《四年級科學(xué)下冊 1.2《點亮小燈泡》教案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊 1.2《點亮小燈泡》教案 教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2、點亮小燈泡 課題 2、點亮小燈泡 課時 第 課時 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象與推測 能力目標(biāo) 敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測 德育目標(biāo) 激發(fā)進一步探究電的興趣 教學(xué)重點 正確連接電路 教學(xué)難點 認識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡 教學(xué)方法 自主、合作、交流 教學(xué)媒體 多媒體 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 調(diào)整完善 導(dǎo)入 新課 一、引入 當(dāng)我們閉合家里的開關(guān)，電燈就會亮起來。電燈為什么會亮呢？考慮過這樣的問題嗎？讓我們先來研究一下小燈泡吧！ 二、認識小燈泡等的結(jié)構(gòu) 1）小燈泡大家都看到過吧？你能畫一畫印象中的小燈泡嗎？要求劃出小燈泡的內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡 2）每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu) 猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的？ 2、觀察導(dǎo)線、電池，說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu) 1）小組活動----連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動的？ 畫一畫印象中的小燈泡 交流觀察結(jié)果 做好記錄，用箭頭畫出流動的方向 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 調(diào) 整 完 善 鞏固練習(xí) 　 2）組織學(xué)生匯報：連接好的小組上臺展示，并說說電是怎么流動的？ 2、嘗試用多種方法點亮小燈泡 還能用哪些方法點亮小燈泡，用實物圖畫下來哦 出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個燈泡不會亮 四、安全教育 我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠 發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā) 觸電事故的、致人死亡的點，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座 中的電做實驗。在使用的過程中也尤其要注意 說說自己是怎么想的 分析哪個燈泡會亮，哪個燈泡不會亮 板 書 設(shè) 計 點亮小燈泡 小燈泡 導(dǎo)線 電池 作業(yè) 設(shè)計 教學(xué) 反思 檢查記實 檢查人 檢查時間