三年級思品與社會上冊 我懂事了教案1 北師大版.doc
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我懂事了 各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們,你們好! 今天我要進行說課的框題是:《我懂事了》 首先,我對本框題進行分析 一、 說教材 我說課的內(nèi)容是人教版教材三年級上冊第一單元我是“大”學(xué)生了,第一課《我懂事了》這一單元分為三個主題活動:我懂事了、我與小伙伴、珍惜時間。引導(dǎo)學(xué)生感受自己的成長經(jīng)歷,通過對比發(fā)現(xiàn)自己的變化。 本課是本單元也是本冊教材的起始課,學(xué)生從《品德與生活》的學(xué)習(xí)過渡到《品德與社會》的學(xué)習(xí)中來,進入三年級是小學(xué)生活的一個轉(zhuǎn)折點,隨著學(xué)生社會生活范圍的不斷擴大,認(rèn)識社會和品德形成的需要也在不斷提高。他們已經(jīng)積累了一些發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力,初步掌握收集整理信息的能力,能夠初步認(rèn)識自我,清楚表達自己的感受和見解。 我根據(jù)對教材的理解和學(xué)生的情況,為體現(xiàn)新課標(biāo)中“了解自己的特點,發(fā)揚自己的優(yōu)勢,有自信心。”以及“知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩體會家庭成員的親情,以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感激、尊敬和關(guān)心,孝敬父母長輩”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)制定了以下教學(xué)目標(biāo): 1、 知識與技能:了解自己的成長過程,感受自己的成長變化,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。 2、 方法與過程:通過討論,搜集匯報資料、辨析、講故事等方式,感受父母、老師、同學(xué)在自己成長中的關(guān)心與幫助 3、 情感態(tài)度與價值觀:在活動中體驗成長的快樂,對父母、老師、同學(xué)等關(guān)愛自己成長的人產(chǎn)生感激、尊敬之情。 重點:感受自己成長變化,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。 難點:懂得自己的成長離不開父母、老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助,萌發(fā)對它們的感激之情。 二、 說教學(xué)方法 (一)說教法:教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)、采用不同的教學(xué)方法,才能游刃有余,從容施教。新課標(biāo)中指出:教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反應(yīng)兒童的需要,讓兒童的心靈感受社會,用自己的方式去研究社會。我設(shè)計了:創(chuàng)設(shè)情境法、交流談話法、辨析法、直觀對比法等。使學(xué)生在直觀發(fā)現(xiàn)自己成長的基礎(chǔ)上,暢談自己的思想行動的成長,從自己的成長中感受到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛,從而解決重難點。 (二)說學(xué)法:教師在教學(xué)過程中應(yīng)把握目標(biāo),通過教學(xué)活動設(shè)計,幫助學(xué)生在活動中獲得情感體楊,形成積極的生活態(tài)度,形成良好的行為習(xí)慣,根據(jù)學(xué)生的道德情感認(rèn)知規(guī)律,我在教學(xué)中采用的學(xué)法有:交流匯報法、講故事法、討論探究法等。調(diào)動學(xué)生主動參與的興趣,達到理解陶情、感悟積淀的作用。 三、 說教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境、直觀導(dǎo)入。 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好一堂課的根本保證,精彩的導(dǎo)入自然會牢牢抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,上課伊始我創(chuàng)設(shè)一個請客人來的情境,展示班級同學(xué)一年級的照片讓學(xué)生找自己和同學(xué),通過對比和交流發(fā)現(xiàn)自己長大了、長高了,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師點撥,你還有什么變化?從而揭示課題《你懂事了》。 (二)交流成長經(jīng)歷,展示才能。 新課標(biāo)的基本理念中指出:兒童的生活是課程的基礎(chǔ),兒童品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識,體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成具有特殊的價值。請學(xué)生拿出自己的照片與小組同學(xué)共同交流,講講自己成長過程中有趣的、難忘的故事。在比較和講述中發(fā)現(xiàn)自己的成長變化,感受成長的樂趣。在全班的匯報中,請學(xué)生介紹自己的成長、懂事的變化。通過學(xué)生的匯報啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)、家庭生活、自制力和珍惜時間等良好習(xí)慣方面暢談自己懂事了。在學(xué)生提到自己的能力上的增長時,請學(xué)生展示自己的才能,在老師和同學(xué)的鼓勵中體驗成長、成功的快樂,達到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,增強自信心的教學(xué)目標(biāo)。 (三)感悟成長的幫助,積淀升華情感。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:品德與社會課程目標(biāo)中的三個方面是有機的統(tǒng)一體,教師應(yīng)全面把握目標(biāo),改變注重知識,忽略能力、情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)的教學(xué)觀念。學(xué)生在交流自己成長經(jīng)歷,體驗成長的快樂后教師拋出問題:“你們的成長懂事,誰看了最高興?還記得親人、朋友鼓勵你進步時說過的話,關(guān)心幫助你的事情嗎?”學(xué)生在小組中討論、交流,感悟自己的成長離不開他人的幫助,積淀感恩的情感。教師適時提問:你打算怎樣感謝這些幫助過的的父母、老師和同學(xué)?并拋出辨析題,請學(xué)生說說遇到這樣的事情,怎么辦?讓學(xué)生知道在生活和學(xué)習(xí)中,做好自己的事情,努力學(xué)習(xí)、聽父母長輩的話也是成長懂事的表現(xiàn)。 四、 情感升華,感恩教育。 教師總結(jié),同學(xué)們不僅要在內(nèi)心銘記他們的關(guān)愛,更重要的是用自己的行動和愛去感激他們,在父母過節(jié)或過生日的時候,悄悄的送上一份祝福,也是同學(xué)們感激他們的表現(xiàn)。使學(xué)生知道他們的成長和進步是老師和父母最希望看到的,希望每一位同學(xué)都能取得等多的進步! 我的說課完畢,謝謝大家。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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