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3《我很誠實》 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力 知道哪些行為體現(xiàn)了誠實的品質(zhì)；能分辨是非，知道說謊的后果。 2．情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。 3．行為與習(xí)慣 用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。 4．過程與方法 通過舉例子、講故事、作比較等方法,學(xué)會分辨是非，培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)。 教學(xué)重難點 1．重點 知道哪些行為體現(xiàn)了誠實的品質(zhì)； 能分辨是非,知道說謊的后果。 2．難點 能分辨是非,學(xué)會用誠實的行為解決問題。 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文。 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣 1．說一說 師:同學(xué)們，你們知道什么是謊話嗎?謊話就是假話。爸爸媽媽、老師、同學(xué)喜歡說謊話的孩子嗎?為什么? (播放錄像《手捧空花盆的孩子》 (1)學(xué)生觀看故事《手捧空花盆的孩子》。 (2)提問: 你們喜歡故事里的哪個小孩?為什么喜歡?(喜歡捧空花盆的小孩，因為這個小孩誠實) (3)這個故事告訴我們應(yīng)該做個什么樣的孩子? 2．師小結(jié):這個故事告訴我們要做個誠實的孩子，這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的。 板書課題:我很誠實。 二、議一議 出示課件: 遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做? (1)如果考試沒考好，你怎樣對家長說? (2)由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查,你怎么辦? (3)如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了,你怎么做? (4)參加比賽的作品不理想,能拿別人的代替嗎? 同學(xué)四人組互相說說:怎樣做是對的?為什么? 小結(jié):考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評;因貪玩沒有按時完成作業(yè),要向老師實話實說,求得老師的原諒和幫助；弄壞了東西,應(yīng)該主動找同學(xué)道歉并賠償；參加比賽的作品不理想，自己要重新做，可以向別人尋求幫助,做到滿意為止,不能拿別人的代替。我們要做個誠實的孩子。 三、誠實故事會 學(xué)生閱讀教材第17頁“故事屋”。 師:有人認為,明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么? 學(xué)生暢所欲言,教師總結(jié)。 師:你們也來講一講有關(guān)誠實的故事。 學(xué)生自愿上臺講述故事。 師:從這些故事中，我們懂得了誠實是一種美德,是一個人的好品質(zhì),讓我們都來做誠實的好孩子。 [設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。] 四、幫一幫 學(xué)生聽老師講述小文的故事。 課件出示問題: 1．小文為什么說家里養(yǎng)了金魚? 2．設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。 3．同學(xué)們會怎么看小文? 4．這件事給了你什么啟示? 學(xué)生小組討論交流。 師:經(jīng)常說謊話,會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊話到頭來害的還是自己。 五、判斷或解決問題，明確誠實是好的品質(zhì) 師:生活中我們經(jīng)常會遇到各種各樣的狀況。針對下面同學(xué)的做法,談?wù)勀愕目捶ā? 課件出示問題: (1)軍軍很喜歡松松的玩具汽車,剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了,軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎?應(yīng)該怎么做? (2)亮亮和明明踢足球,不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢? (3)平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢? (4)貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。他這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做呢? (5)小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍,他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么說? 六、結(jié)合生活,談?wù)勛约旱慕?jīng)歷 師提問:(1)你們有沒有不誠實的時候?當(dāng)時心里是怎么想的?后來又是怎么做的? (2)怎樣才能做一個誠實的孩子呢? 師小結(jié):要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤,不要把自己的責(zé)任推給別人。 [設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)主要是告訴學(xué)生經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也就會失去別人對你的幫助。所以，說謊話到頭來害的還是自已。] 七、聽一聽 生:閱讀教材第20頁內(nèi)容。 師:想想,張強這樣做對嗎?你怎樣看待張強的行為? 師:同學(xué)們,我們每個人都會做錯事情，有時也會因為害怕而不敢承認錯誤。其實，知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你也會認為你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯誤哦。 [設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生意識到不管在什么情況下做錯事都要勇于承認錯誤，做一個誠實的孩子。] 八、謊言和善意的謊言 課件出示21頁圖片,學(xué)生閱讀。 師：圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認為他們說說你的看法。 學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。 小結(jié)：現(xiàn)實生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機是善良的，是以維護他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。 九、本課總結(jié) 說謊害處大 說謊話，害處大，害自己，害大家。 從小要說老實話，誠實孩子人人夸。