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Unit 3 Family Lesson 1 This is my mother. 教學目標: 1.能聽、說句型“This is my …” 2. 聽、說、認讀下列單詞：mother, father, brother, sister. 教學重點：用“This is my …”簡單介紹自己的家庭成員及其職業(yè)。 教學難點：單詞this, mother, father和brother等單詞中字母組合“th”的發(fā)音。 教學過程: 一、熱身 請學生運用句型“Hello! I’m … Look! This is … She’s/He’s my friend.”介紹自己和朋友、同學。 二、呈現(xiàn) 1.教師出示自己家人的合影，并說：“Look! This is my family. This is my father. This is my …” 2.教師出示Listen and say部分的掛圖，并說：“Look! This is Jenny’s family. ”呈現(xiàn)新詞family,請學生跟讀。 3.教師頭戴Jenny的頭飾，手指Jenny家人的合影說：“Good morning. I’m Jenny. This is my family. This is my father.”呈現(xiàn)新詞father,請學生跟讀。教師板書：This is my family/father. 4.以同樣的方式呈現(xiàn)新詞mother,brother,sister。 提示：教師應帶領學生采用不同的朗讀形式讀新詞句，如全班齊讀、分小組讀、單個同學讀、男女生分讀等，為后面的練習運用做好鋪墊。 5.結(jié)合本課Listen and say部分的掛圖，播放錄音或教學光盤，請學生感知課文內(nèi)容。 三、練習 1.請學生閱讀課文，聽錄音跟讀。 2.請學生分角色朗讀并表演課文。 3.請學生拿出自己準備好的照片，運用新學句型表演Let’s talk部分。具體步驟如下： （1）出示照片，介紹自己的家人。 （2）小組內(nèi)進行表演。 （3）全班展示。 4.學唱本課歌曲“Family”。 教師先出示自己的家庭合影，并說：“Look! This is my family. The family has a father. The family has a mother.”讓學生理解歌詞大意，學說歌詞，等學生熟悉歌詞后再跟唱。 四、運用 1.情景交際：扮演一家人。 每組扮成一個家庭，學生可利用頭飾介紹自己的家庭成員，如：“This is my family. This is my …”被介紹者可向大家打招呼，如：“Hello! Nice to meet you.” 2.完成配套練習。 五、課外活動 1.聽課文錄音，模仿所學的對話。 2.運用家庭照片介紹自己的家人。