《五年級語文上冊 第1單元 2《小苗與大樹的對話》課時練習(xí)（2） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級語文上冊 第1單元 2《小苗與大樹的對話》課時練習(xí)（2） 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2小苗與大樹的對話（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。請選擇加點字正確的讀音，并在上面打“√”。 爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候最感興(xng　xīng)趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸(xǔ　hǔ)傳(chun　zhun)》里綠(lǜ　l)林好漢的名字背得滾瓜爛熟。 二、字詞游藝廳。 1. 給下面的形近字組詞。 彭（ ） 狹（ ） 侯（ ） 鼓（ ） 俠（ ） 候（ ） 2. 精挑細(xì)選。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。 勉勵　　激勵　　鼓勵 （1）最近出了一本書，（ ）小孩背詩。 （2）抗震救災(zāi)英雄的感人事跡( )著我們奮發(fā)向上，勇往直前。 （3）老師(　　　)我繼續(xù)努力。 三、句子訓(xùn)練營。 1.填入關(guān)聯(lián)詞，然后用關(guān)聯(lián)詞寫句子。 （1）數(shù)學(xué)課上我低頭看《水滸傳》，（ ）看，（ ）背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。 句子： （2）（ ）爸爸打了我，（ ）一點也不疼。 句子： 2．根據(jù)提示寫句子。 （1）三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。（改成反問句） （2）可不是讓你一天背下來喲。（給句子改變說法，意思不變） 四、課文回眸室。 1. 本課的文體是一篇____________，通篇都是以________的形式記錄的，表達了季老先生對下一代成長的___________________。 2. 在苗苗對季老先生的采訪中，他們用了很長的時間在探討看閑書。那么，這里的“閑書”是指_______。(填序號)（A. 課本和輔導(dǎo)資料；B. 作文指導(dǎo)和作文選；C. 與學(xué)科無關(guān)的，比如小說等。）季老先生對于看閑書的態(tài)度是________，因為________ _ ______________________________。 理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。 五、課堂連線臺。 同學(xué)甲：課文標(biāo)題“小苗與大樹的對話”用了比喻的修辭手法，“小苗”指________，“大樹”指 ________，用這個比喻句做標(biāo)題的好處是_________ ______________________________ _。 同學(xué)乙：這篇文章語言非?？谡Z化，我讀過之后，印象最深的是季老先生說的”三貫通”：_____ _______，_________，__________。 同學(xué)丙：季老先生認(rèn)為：一個小孩起碼要背______首詩，______篇古文，這是最起碼的要求。 同學(xué)?。何恼略鯓硬拍軐懞媚?？苗苗認(rèn)為有兩個重要條件。第一條：______________ __________；第二條：____________________________________。 六、精彩賞析閣。 喜歡語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。 1．根據(jù)提示寫詞語。 ABAC式： 2．根據(jù)短文，理解詞語。 中西貫通： 古今貫通： 文理貫通： 3．“三貫通”有必要嗎？表達出了季老的什么樣的心情？說說你的理解。 拓展運用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。 六、小小練筆場。 你寫文章有哪些好方法？和大家分享一下吧。 我寫文章有這些好方法：_________________ ________________________________________________________________________________ 七、信息知識袋。四大名著連連看。 《三國演義》　　 施耐庵　　　 《猴王出世》 《水滸傳》 羅貫中 《草船借箭》 《西游記》 曹雪芹 《景陽岡》 《紅樓夢》 吳承恩 《黛玉葬花》 八、探究靚舞臺。 “書是人類進步的階梯?！蔽覀兠總€人都愛讀書，最近你閱讀的書籍有哪些？請歸類分別填寫在以下表格中。 類別 書名 作者 選擇讀它的原因 文學(xué) 作品 名人 傳記 科普 2*　小苗與大樹的對話 二、2. (1)鼓勵　(2)激勵　(3)勉勵 四、1. 訪談錄　對話　深切關(guān)愛之情 2. C　認(rèn)可　看閑書可以借鑒寫作方法 五、苗苗　季羨林　形象地表現(xiàn)了老一輩的學(xué)者對后輩的關(guān)懷和指導(dǎo)　中西貫通　古今貫通　文理貫通　兩百　五十　應(yīng)該寫真事　得多看點兒課外書 六、2．中國文化和外國文化互相融通 古代的和現(xiàn)代知識互相融通 文科和理科知識互相融通 3．有必要。季老希望大家學(xué)習(xí)更多的知識，要掌握各種知識，來豐富自己。 七、《三國演義》羅貫中《草船借箭》 《水滸傳》施耐庵《景陽岡》 《西游記》吳承恩《猴王出世》 《紅樓夢》 曹雪芹《黛玉葬花》