六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21《我最好的老師》預(yù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版.doc
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21 《我最好的老師》溫馨提示 充分自讀課文，依課前閱讀提示，邊讀邊思考，了解作者通過(guò)哪幾 件事來(lái)表現(xiàn)“我最好的老師”這一人物；我的情感和行為又有著怎樣的變化。 1.我能讀通課文，掃清字詞障礙。 biān zho p zhn qing dio jio xn b dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ln zhng qun wēi h nng shu y （ ） （ ） （ ） （ ） chū rn y lio m dng kǒu dāi ro yǒu xng q （ ） （ ） （ ） 2.初讀課文，想一想懷特森老師給你留下了怎樣的印象？再讀課文，思考：就是這樣一位不可理喻的老師, 為什么卻說(shuō)成是我心中“最好的老師”! 你從文中哪些語(yǔ)句體會(huì)出懷特森是最好的老師,勾畫出來(lái)讀讀,或?qū)懮吓?有需要的,還可以在小組中交流交流。 3.按課文內(nèi)容填空。 這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：____________ _________________________________________。 4.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有以下疑問(wèn)，想與大家交流一下：下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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