四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 3 生活中的各行各業(yè)教案2 新人教版.doc
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《生活中的各行各業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本單元由“吃穿用哪里來”“從電視機(jī)的變化說起”和“生活中的各行各業(yè)”’等三個(gè)主題構(gòu)成,將農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面的內(nèi)容整合為一個(gè)單元,目的是使學(xué)生立足于自己的現(xiàn)實(shí)生活,能真實(shí)地、客觀地、綜合地了解社會(huì)生活本身,體現(xiàn)了課程改革的總體目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課在了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)具體的生產(chǎn)過程的基礎(chǔ)上,知道生活中的各行各業(yè),了解社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)之間的分工與合作關(guān)系。讓學(xué)生對(duì)社會(huì)生產(chǎn)中的生產(chǎn)關(guān)系有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加深對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的理解。 學(xué)情分析 該課曾在重慶市主城區(qū)、重慶近郊區(qū)和上海市長寧區(qū)的三所小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生中教學(xué)。 這部分學(xué)生主要是城鎮(zhèn)學(xué)生,方便面這一事物對(duì)他們是非常熟悉的,但教材中所介紹的方便面生產(chǎn)流程及其中反映的社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)的分工與合作這種生產(chǎn)關(guān)系對(duì)他們來說屬于一種間接經(jīng)驗(yàn),是非常陌生而且抽象的。 同時(shí),教材中有一個(gè)話題:“你能找出下列各行業(yè)分別與哪些行業(yè)有關(guān)嗎?”’教材中提供了四個(gè)方面的行業(yè):“皮革廠的原料從哪兒來?家具廠的原料來自哪里?農(nóng)業(yè)機(jī)械又是什么行業(yè)的人生產(chǎn)出來的呢?化肥、農(nóng)藥怎么來的?”這四個(gè)方面不適合我的教學(xué)對(duì)象的生活實(shí)際。因此,必須借助熟悉的事物,如課桌,同時(shí)制作動(dòng)態(tài)的聲像資料和設(shè)計(jì)模擬真實(shí)生活的活動(dòng),化靜態(tài)感知為動(dòng)態(tài)生成,在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)之間、教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間尋求適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn),縮短教材與兒童生活世界的距離,讓間接經(jīng)驗(yàn)真正轉(zhuǎn)化為兒童的 課時(shí)目標(biāo) 1.知道在社會(huì)生產(chǎn)過程中的各行各業(yè),知道社會(huì)生產(chǎn)需要各行各業(yè)的相互合作。 2.了解社會(huì)生產(chǎn)部門中各行各業(yè)之間的分工與合作關(guān)系。 3.引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí),了解和思考社會(huì)現(xiàn)象。 課前指導(dǎo)活動(dòng)及相關(guān)資源、教具準(zhǔn)備 1.制作課件:內(nèi)容包括方便面車間生產(chǎn)的錄像和教材第44頁方便面生產(chǎn)的動(dòng)畫。 2.制作教具:方便面1桶;胸牌3個(gè)(星星集團(tuán)董事長、星星制筆廠廠長和星星酒樓經(jīng)理各1個(gè));座牌11個(gè)(星星制筆廠、星星酒樓、大光明電廠、舒心家具廠、清清亮水廠、華美塑料廠、透心涼水廠、紅星電廠、光彩顏料廠、佳美印刷廠、長征機(jī)器廠) 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一:了解行業(yè)之間的聯(lián)系 1.師:同學(xué)們,在前面,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過程,知道了生產(chǎn)發(fā)展與人們生活需求的關(guān)系,并給行業(yè)分了類,明白行業(yè)各有分工。那么,行業(yè)與行業(yè)之間有著一些什么聯(lián)系呢?這就是我們今天研究的內(nèi)容。(課前板書課題:“生活中的各行各業(yè)”) (1)(出示桶裝方便面)師:瞧,這是什么?吃過嗎?下面,我們要看方便面生產(chǎn)流程的錄像,請(qǐng)大家邊看邊想:方便面的生產(chǎn)需要什么材料和什么設(shè)施,它的生產(chǎn)要和哪些行業(yè)有聯(lián)系?(學(xué)生看課件,動(dòng)態(tài)展示方便面生產(chǎn)過程) (2)師:準(zhǔn)能說說,方便面的生產(chǎn)涉及哪些行業(yè)?(學(xué)生說) (3)師:那我們來看一看,方便面的生產(chǎn)主要與哪些行業(yè)有關(guān)。(教師逐一點(diǎn)擊各方面的課件。在動(dòng)態(tài)畫面中,通過對(duì)話讓學(xué)生了解與方便面生產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)) (4)師:(課件,畫面三:如書中插圖)同學(xué)們,從方便面的生產(chǎn)過程中,你發(fā)現(xiàn)了什么? (5)師小結(jié):你看,小小方便面的生產(chǎn),涉及許多的行業(yè)。 2.師:這是什么?(教師手指課桌) (1)咱們?cè)傧胂?,一個(gè)生產(chǎn)課桌的家具廠,需要和哪些行業(yè)有聯(lián)系? (2)小組內(nèi)先說一說。 (3)再指名說,老師一邊聽一邊在黑板上,畫出生產(chǎn)課桌與需要聯(lián)系的行業(yè)的簡易圖。 (進(jìn)一步讓學(xué)生在教材范例學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上.通過對(duì)生產(chǎn)熟悉物品的過程的了解,感受行業(yè)間的聯(lián)系) (4)師小結(jié):通過時(shí)淪,我們知道木材加工業(yè)、電力工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)與課桌生產(chǎn)有直接聯(lián)系;而林業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、采礦業(yè)與課桌生產(chǎn)有間接的聯(lián)系。其實(shí),還有許許多多的行業(yè)與它有聯(lián)系。 活動(dòng)二:商貿(mào)招標(biāo)會(huì) 1.師:現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道行業(yè)之間存在著分工與合作的關(guān)系。下面,我們來開展一項(xiàng)活動(dòng)。清你們閉上眼。l、2、3,睜眼!(老師給自己貼牌:星星集團(tuán)董事長)你們看,我是誰? (生答)各位朋友,大家好!我們集團(tuán)的口號(hào)是:星星集團(tuán),永遠(yuǎn)向前! 2.師:下面,我要向各位宣布董事會(huì)的最新決定:我們集團(tuán)今年準(zhǔn)備投資興建一個(gè)以生產(chǎn)水彩筆為主的制筆廠,開辦一個(gè)是酒樓。(邊說邊擺廠牌)所以我們需要l位酒樓經(jīng)理和l位制筆廠廠長。歡迎大家自薦,并簡單說說自己的優(yōu)勢。(請(qǐng)生說,然后確定2位學(xué)生,請(qǐng)他們上臺(tái))再請(qǐng)出現(xiàn)場中形象氣質(zhì)最佳的一位小姐擔(dān)當(dāng)禮儀小姐。(授牌)LL我們以熱烈的掌聲歡迎他們就位。 3.師:怎樣才能讓我們的酒樓順利開張,制筆廠正常生產(chǎn)呢?董事會(huì)想聽聽各位的意見。建一個(gè)水彩筆廠可能與哪些行業(yè)有聯(lián)系呢(學(xué)生說)開一個(gè)餐廳可能與哪些行業(yè)有聯(lián)系? (只說直接聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的答案不作評(píng)價(jià)) 4.師:謝謝大家的建議。今天,我們邀請(qǐng)了部分與酒樓和制筆廠有聯(lián)系的企業(yè)參加集團(tuán)的招標(biāo)會(huì)。都有哪些企業(yè)呢?快找找你們的抽屜,看看能發(fā)現(xiàn)什么?現(xiàn)在我們四人一組,每組代表一個(gè)行業(yè)。那么你們就是……你們是……(請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)介紹) 5.師:歡迎各企業(yè)的代表!你們的企業(yè)有哪些優(yōu)勢和特點(diǎn)呢?我、董事長和酒樓的經(jīng)理、制筆廠廠長都非常想知道。那么你們準(zhǔn)備以什么方式、方法說出企業(yè)的特點(diǎn),講出你們的優(yōu)勢?希望各家企業(yè)能發(fā)揮自己的聰明才智。我們將會(huì)根據(jù)你們的介紹確定與誰聯(lián)系,給2分鐘的時(shí)間給大家準(zhǔn)備。 6.各組按要求討論。(學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中,教師要巡視課堂,并重點(diǎn)指導(dǎo)經(jīng)理和廠長,要求他們主持招商會(huì),因水廠和電廠各有2個(gè),所以請(qǐng)他們先講;提示他們邊聽邊記下與自己有聯(lián)系的企業(yè);指導(dǎo)用不同的方式公布與自己有聯(lián)系的企業(yè)。如:新聞發(fā)布會(huì)、請(qǐng)與之有聯(lián)系的廠長上臺(tái)表示感謝;口頭發(fā)布邀請(qǐng)信息:請(qǐng)凡是與自己有關(guān)的行業(yè)代表在某天到某地舉行簽字儀式) 7.好,各行、自我介紹開始,介紹前先介紹自己的行業(yè)。哪些企業(yè)會(huì)得到我們的信任呢?咱們拭目以待。(各組依次介紹,教師不作評(píng)價(jià)) 8.謝謝各行業(yè)的代表,下面請(qǐng)聽經(jīng)理和廠長表態(tài),說況自己的籌建工作要與哪些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系。(廠長、經(jīng)理說) 9.師:感謝集團(tuán)公司的所有成員。剛才,我們的經(jīng)理和廠長分別與有關(guān)的行業(yè)進(jìn)行廠聯(lián)系,有的向他們表示感謝,有的邀請(qǐng)他們參加活動(dòng),作為董事長,在此特向各行業(yè)的代表們致謝! 10.教師揭去胸牌并總結(jié):今天的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步廠解到:各行業(yè)之間都有著聯(lián)系。將來,你們長大了,請(qǐng)不要忘記,無論從事什么行業(yè)的工作,都需要與其他行業(yè)取得聯(lián)系,只有這樣才能共同發(fā)展。 板書設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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