2019-2020年高中歷史 第八單元 第22課 文學(xué)的繁榮教材內(nèi)容精解 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中歷史 第八單元 第22課 文學(xué)的繁榮教材內(nèi)容精解 新人教版必修3 【知識拓展】 1.列表記憶主要的文學(xué)流派 文學(xué)流派 時間 主要特征 代表作品 浪漫主義文學(xué) 18世紀末至19世紀30年代 在政治上反對封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入發(fā)掘人類的感情世界,通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點鮮明的人物形象;在創(chuàng)作風(fēng)格上,以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征 雨果的《巴黎圣母院》雪萊的《解放了的普羅米修斯》 海涅的《德國,一個冬天的童話》 現(xiàn)實主義文學(xué) 19世紀30年代至20世紀上半期 關(guān)注社會問題,典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌,深入剖析社會生活的本質(zhì),揭露和批判社會的罪惡 巴爾扎克的《人間喜劇》狄更斯《大衛(wèi)科波菲爾》普希金的《葉甫蓋尼奧涅金》列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》 現(xiàn)代主義文學(xué) 19世紀末興起,20世紀30年代以后成為主流 強調(diào)集中表現(xiàn)自我;手法比較怪誕,故事的開頭和結(jié)尾沒有明顯的理由;故事背景模糊不清,因果關(guān)系不明,語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng) 海明威的《老人與?!? 貝克特的《等待戈多》 2.19世紀以來西方文學(xué)產(chǎn)生的時代背景和歷史影響 (1)時代背景:①浪漫主義文學(xué):18世紀末至19世紀30年代的歐洲,革命和戰(zhàn)爭頻仍,動亂不已。政治中的黑暗、社會的不平等,使人們感到法國大革命后確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。社會各階層,特別是知識分子,對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望,努力尋找新的精神寄托。這種社會情緒反映在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域,就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。②現(xiàn)實主義文學(xué):19世紀30年代以后,隨著工業(yè)革命的完成,資本主義迅速發(fā)展,但社會矛盾也日益尖銳,在此期間,很多有作為、有社會責(zé)任感的知識分子紛紛揭露和批判社會的罪惡。③現(xiàn)代主義文學(xué):現(xiàn)代主義文學(xué)是資本主義壟斷時代的產(chǎn)物。19世紀末期以來,西方社會科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,工業(yè)化程度不斷提高。兩次世界大戰(zhàn)的煙火無情地嘲弄了人類的尊嚴和生存權(quán)利。戰(zhàn)后頻繁的經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”等深刻影響了文學(xué)的發(fā)展,表現(xiàn)西方社會精神危機的現(xiàn)代主義成為文學(xué)主流。 (2)歷史影響:①浪漫主義作家在政治上反對封建制度,批判現(xiàn)實的黑暗,矛頭指向封建貴族,反對新生的資本主義社會中的封建殘余,同時也展示了資本主義社會的殘酷現(xiàn)實。②現(xiàn)實主義作家揭露了資本主義社會生活的本質(zhì),對資本主義社會及其法律、道德提出了強烈的控訴,同時,深切同情飽受辛酸苦難的勞動人民。③現(xiàn)代主義文學(xué)集中反映了西方社會的精神危機。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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