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2019-2020年高三地理二輪復習 世界地理 歐洲和俄羅斯教案 1、 教學目標 （一）知識與能力 1．認識歐洲西部地區(qū)及俄羅斯的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。 2．學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。 3．分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點。 4.記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。 5.掌握俄羅斯的工業(yè)分布及其成因 （二）過程與方法 1．通過運用地圖、統(tǒng)計圖表分析說明本區(qū)在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。 2．通過圖表和相關資料，討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，通過收集、調查有關資料說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導地位。 3.通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。 4.通過地圖分析記憶俄羅斯的地形特點及其分布。 二、教學重、難點及教學突破 （一）重點 1．歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達的特點及原因。 2．歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關系。 3．俄羅斯的工業(yè)分布及原因。 （二）難點 1．理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。 2．使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。 3.通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。 4.俄羅斯的氣候分布及其特點 四．學情分析 我們的學生屬于平行分班，沒有實驗班，學生已有的知識和實驗水平有差距。有些學生學生在初中已掌握了非洲的基本概況，有些學生還比較生疏。在教學中應給予關注。注重教學的層次性。新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習 5、 教學步驟 (一)預習檢查、總結疑惑 檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。 1．導人新課，展示課件。 上一學期我們學習了世界上的發(fā)達國家與發(fā)展中國家的知識，你們知道世界上的發(fā)達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲? 小結板書： 一、歐洲西部是發(fā)達國家的集中地。 3．歐洲西部人口稠密，發(fā)達國家集中。同學們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么? 4．總結：隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿易往來和人員流動十分頻繁。為了進一步加強聯(lián)系，他們形成了一個區(qū)域性的國際組織——歐盟。根據老師布置查找歐盟的資料同學之間交流。 5．學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經驗? 展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁活動2的有關數據。進一步體會理解歐盟的重要地位。 總結：歐盟(EU)是歐洲聯(lián)盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區(qū)域政治經濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現(xiàn)在有15個成員國組成。同學們說的對，我們要借鑒他們的經驗，搞好對外開放。我們雖然在世界貿易中的發(fā)展速度比較快，但和世界發(fā)達國家相比還有一定的差距。應該怎么辦?抓住時機對學生進行思想教育。 6．展示歐洲西部的國家圖：讓學生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領土面積有什么特點?與其經濟聯(lián)盟有什么關系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業(yè)的特點是怎樣的?今天我們來了解一下。 二、以制造業(yè)為主的經濟 1．課前已布置同學們回去收集當地來自歐洲的工業(yè)產品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學們的視野。 2．總結引入：歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，也是世界工業(yè)發(fā)達的地區(qū)之—，這里生產的產品出口到世界各地。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳細了解一下歐洲西部的一些工業(yè)設施和更多的著名產品。師生共同得出結論：以制造業(yè)為主的工業(yè)。(點題板書) 3．展示課件：課本60頁圖8.17不同國家GDP與從事制造業(yè)的人口數的關系，教師引導學生討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的不同。 總結：歐洲西部的國家選取了三個經濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業(yè)的人口比重大。而這三個發(fā)展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經濟單一的農、礦業(yè)國，出口產品主要是初級產品為主，其產業(yè)結構不合理，制造業(yè)水平低，經濟落后。同學們應明確這些原因。歐洲西部的工業(yè)是怎樣分布的呢? 4．課件展示歐洲西部工業(yè)區(qū)分布圖(圖中注明了本區(qū)的德國的魯爾區(qū)、法國的巴黎盆地、英國的倫敦等著名的工業(yè)區(qū))：讓學生參考課本59頁西歐國家圖、自己準備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業(yè)區(qū)示意分析，說出本區(qū)的工業(yè)區(qū)主要分布在那些國家的哪個方位?呈現(xiàn)什么形狀?教師引導，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業(yè)區(qū)，給學生提示。 5．說重要國家的位置，為下一節(jié)作好鋪墊。 6．總結：本區(qū)的工業(yè)多而稠密，呈十字型分布，與本區(qū)豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。同學們回去查找資料，寫—篇文章，關于歐洲西部發(fā)達的工業(yè)，要求有自己的獨到見解，題目可自擬。 【問題探究】 1. 歐洲西部內河航運發(fā)達的原因： 自然原因：①溫帶海洋氣候分布廣，各月降水比較均勻，河流徑流量變化?。虎谧畹驮職鉁卮笥?℃，冬季無結冰期，通航時間長；③地勢低平，河流流速平穩(wěn)，有利于航運；④植物覆蓋率高，水土流失少，河道不易淤積。 社會經濟原因：歐洲西部是世界上最大的工業(yè)帶，區(qū)內貿易量大。 問題探究2. 歐洲人口自然增長率較低，甚至出現(xiàn)零增長或負增長及其原因 問題探究3. （4） 萊茵一魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的有利條件分析： 案例分析：分析魯爾區(qū)的興衰的原因： ①豐富的煤炭資源 ②離鐵礦區(qū)近，靠近法國東北部洛林鐵礦區(qū) 　　　　 ③充沛的水源 區(qū)位優(yōu)勢 ④便捷的水陸交通：歐洲中部陸上交通的十字路口，河運方便并直通海洋 ⑤廣闊的市場 ①生產結構單一：集中于煤炭、鋼鐵、電力、機械，煤炭、鋼鐵是基礎 衰落原因　　　②煤炭能源地位下降：石油、天然氣的廣泛應用，使煤的比重減少、新技術煉鋼耗煤量降低使用量減少 ③世界性鋼鐵過剩：產量增加，經濟危機及替代品廣泛使用， 　④新技術革命的沖擊：傳統(tǒng)的生產和組織形式不適應時代發(fā)展的要求，用地緊張、環(huán)境污染嚴重 ①調整工業(yè)結構：發(fā)展新興工業(yè)和第三產業(yè)，減少造煤炭、鋼鐵企業(yè)，促進經濟結構多樣化。數量減少、規(guī)模擴大，新建遷入的以技術精良的中小企業(yè)為主。 ②調整工業(yè)布局：工業(yè)布局向西部和南部拓展，鋼鐵工業(yè)西部沿海轉移，即把高爐建到荷蘭海邊 綜合整治　?、弁卣菇煌ǎ晟平煌ňW：有德國最稠密的鐵路和高速公路網， 萊茵河魯爾區(qū)段航運最繁忙，運輸的一半是鐵礦石 ④發(fā)展第三產業(yè)：發(fā)展科技和教育，開展工業(yè)旅游，發(fā)展金融報務業(yè) ⑤消除污染、美化環(huán)境：控制污染排放，建立完善回收裝置和污 染處理系統(tǒng)和植樹造林 典型例題：例題一和例題二 六．發(fā)導學案、布置預習。 七.教學反思 本課的設計采用了課前下發(fā)預習學案，學生預習本節(jié)內容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。