一年級語文上冊 漢語拼音11 ie ue er教案 新人教版.doc
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《漢語拼音11 ie ue er》 一、看圖說話,認讀正音 如,教學復韻母 ie。出示椰樹圖,讓學生說說圖上畫的是什么。若學生不能正確回答,教師可以告訴學生這是椰樹。 學生說話過程中,教師隨機正音,并出示復韻母 ie。教師示范讀音,學生模仿。注意提示發(fā)音要領:先發(fā) i 音,緊接著發(fā) e 音,而不是 e 音。 出示 ye。學生認讀。與 ie 比較學習。 出示 ye 的四聲,學生認讀。找相對應的漢字。 二、重點指導特殊韻母 ?。?、游戲導入:比一比,誰最靈: 教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”,學生用手指點,看誰的動作又快又正確。最后點到耳朵,告訴學生耳朵的“耳”的第一聲就是 er 的讀音。教師示范讀音,學生模仿,配以手勢。 ?。?、告訴學生 er 不能與任何聲母相拼,只能單獨為漢字注音。 3、讀準 er 的四聲。er 有哪些漢字朋友呢?(兒童的“兒”、月兒的“兒”、而且的“而”、一二一的“二”、魚餌的“餌”) 三、拼讀練習,游戲激趣 出示課件: 二人小組學習。先兩人分工,分別扮演聲母和韻母,看課件說:我是聲母n,我是韻母 ue,拉起手來就是音節(jié) nue;再小組匯報表演;最后教師指名學生上臺表演拼讀游戲。 出示課件: 二人小組學習。先練習拼音,再自薦展示學習成果。 出示課件: 四人小組學習。先找一找拼讀規(guī)律:小 u 見到 j、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻;再練習拼讀;最后匯報學習情況。 四、出示課件:課本插圖 探究圖意:圖上有什么?老爺爺在干什么?學生練習說話。在說話時引出音節(jié)。練習拼讀音節(jié)詞語。 五、語境識字,鞏固拼音 通過朗讀句子和兒歌,鞏固新學的字母和音節(jié),并在語言環(huán)境中認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”八個漢字。- 配套講稿:
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