《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12.2 下雪的早晨教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12.2 下雪的早晨教案 北師大版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

12.2《下雪的早晨》 第一課時(shí) 一、了解作者。 學(xué)生匯報(bào)收集到的資料，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。 二、讀詩(shī)。 1、教師范讀。學(xué)生注意正字音。 2、學(xué)生自由讀。要求：流暢。 3、指名分小節(jié)讀。師生評(píng)議。 4、全班齊讀。 三、品詩(shī)，再讀詩(shī)。 1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 （1）指名讀第一小節(jié)。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在第一小節(jié)寫(xiě)了什么？ （2）我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀第一小節(jié)？（輕、美） （3）試著背誦第一小節(jié)。 2、學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。 （1）老師讀第二、三小節(jié)。同學(xué)們思考：這兩小節(jié)寫(xiě)了什么？它發(fā)生在什么季節(jié)？ （2）人們經(jīng)常在冬天想著夏天，在夏天想著冬天，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？ （3）這是一個(gè)什么樣的小男孩？你覺(jué)得他會(huì)是誰(shuí)？ （4）指名讀第二、三小節(jié)。說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)中透出一種什么樣的感情，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀這兩小節(jié)。 （5）自己再讀這兩小節(jié)。 （6）同桌互讀，互評(píng)。 （7）全班齊讀。 四、背誦全詩(shī)。 第二課時(shí)：暢所欲言 說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的雪或想象的雪。 一、看。出示掛圖或課件，指導(dǎo)學(xué)生觀察。 1、留心觀察雪花的形狀、大小、顏色，體會(huì)雪花的外形特點(diǎn)。 2、確定觀察的順序，注意屋頂上、樹(shù)上、馬路上、曠野中下雪后的不同情景。 二、議。小組內(nèi)議論，體會(huì)留給自己印象最深的情景。 1、在組內(nèi)展示自己收集的資料或圖片，大家說(shuō)一說(shuō)。 2、小組內(nèi)交流自己的觀察所得，并進(jìn)行補(bǔ)充或合理的想象。 三、說(shuō)。全班匯報(bào)。 1、一組派代表匯報(bào),大家從以下幾方面評(píng)議。 （1）說(shuō)的順序。 （2）是否運(yùn)用了適當(dāng)?shù)男揶o手法。 （3）是否生動(dòng)，具體。 （4）有沒(méi)有感情的表達(dá)。 2、師生介紹其他描寫(xiě)雪的段落。 四、寫(xiě)。整理自己的思路，自擬題目，寫(xiě)成一段話話或一篇文章。