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2019-2020年高中政治 《價格變動的影響》教學設計（一） 新人教版必修1 一、【教學分析設計】 1、【教材分析】 《價格變動的影響》是人教版新課程《經(jīng)濟生活》（必修一）第一單元《生活與消費》第二課《多變的價格》的第二框。在第一框分析了影響價格的因素之后，教材介紹了價格變動對生活和生產經(jīng)營的影響，也就是在分析了供求關系影響價格、價值決定價格、價值規(guī)律的基本內容和表現(xiàn)形式后，反過來探究價格變動對供求的影響，旨在幫助學生加深對價格現(xiàn)象的認識，進而體會經(jīng)濟學理論在生活中的魅力。與舊教材相比，本框題變動較大，如新增了“生活必需品與高檔耐用品、相近替代品與互補商品”等新名詞，本框題是本課的重點和難點，這些知識與學生生活緊密聯(lián)系，同時也是近年來新課改高考的?？键c，故具有較大的研討價值。 2、【學情分析】 在新課程背景下，高一學生學習的自主性有所增強，能夠在教師的組織、促進下，以自主、合作、探究等方式觀察并發(fā)現(xiàn)問題、學著分析并解決問題。雖然才剛接觸《經(jīng)濟生活》，但學生已經(jīng)意識到了課本內容與日常生活的聯(lián)系，他們好奇、關注、很想進一步了解，但由于缺乏必要的理論支撐和足夠的實踐體驗，因此，他們還無法明確、清晰地表達和解釋，也無法很好的透過現(xiàn)象剖析本質。 3、【設計思想】 通過第一框的學習，學生對影響價格變動的因素已有一定的認識，如“商品價格由價值決定，受市場供求關系的影響，價格總是圍繞價值上下波動的”等。那么，價值規(guī)律又是如何在平時的經(jīng)濟生活中得以貫徹的呢？這就需要我們反過來探究價格變動對供求關系的影響，即價格的變動對我們生活(需求)、生產經(jīng)營（供給）的影響。在日常生活中，學生是能夠根據(jù)價格的漲跌來購買商品的，也能意識到價格變動會引起需求量的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應程度如何？價格變動還會怎樣影響相關商品的需求量？價格變化對商品生產者的生產經(jīng)營活動又會產生哪些影響？諸如此類，學生的體驗其實并不深刻，他們已有的認識也是較膚淺和模糊的。鑒于此，教師應設計和搭建恰當?shù)钠脚_，營造良好的問題環(huán)境，以之引領學生積極體驗，激活學生已有的緘默知識并使之顯性化，使學生在探究活動中不斷修正、完善和豐富自己的緘默認知。根據(jù)新課程“三貼近”原則，學校體驗性目標的確立與達成研究主題。我們的基本思路是：學生課前根據(jù)親身體驗和資料查閱，準備經(jīng)濟生活中應對價格變化的故事，初步感受價格變動的影響；通過課堂講述與分享應對價格變化的故事、總結歸納出價格變動對生活和生產經(jīng)營的影響。為此，我們將本節(jié)課的核心問題設計為“講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響”。總之，使學生在課堂內外都置身于積極的體驗環(huán)境之中，以利于多層次體驗性目標和結果性目標的確立、達成和檢測。 4、【教學目標】 （1）能積極參與準備和講述應對價格變化的故事的活動，初步感受價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響。 （2）能根據(jù)同學講述的故事，在生生、師生互動中，總結一般需求法則和供給法則，懂得不同商品、相關商品價格變動對消費者需求量的影響是不同的；理解價格變動對生產經(jīng)營者的影響。 （3）能利用價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響的道理，解釋和分析經(jīng)濟生活中的具體問題，提高主動參與經(jīng)濟生活的意識和能力。 5、【教學重難點】 教學重點：價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響。只有了解這一影響，才能更好地為學生學習第四單元，正確理解市場通過價格、供求、競爭機制合理配置資源做好鋪墊，也有利于學生理解我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象，提高主動參與經(jīng)濟生活的能力。 教學難點：①不同商品的需求彈性不同，該問題的理論性較強；②價格變動對生產經(jīng)營的影響，該問題實踐性較強。以學生現(xiàn)有的抽象思維能力、知識水平和社會閱歷理解有一定困難。 6、【教學方式及媒體選用】 核心問題教學法：①情境探究法，②談話法，③講授法。 相關視頻資料及PPT 二、【教學實施設計】 1、板書設計： 正板書：核心問題：講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響 價值規(guī)律 價值 價格 供求 調節(jié)生產規(guī)模 變化 一般需求法則： （一般供給法則） 提高勞動效率 生活必需品：需求彈性小 對生產經(jīng)營 影響 對生活 不同商品 生產適銷對路 高檔耐用品：需求彈性大 的高質量產品 相關商品 替代品： 正相關 互補品 ：反相關 副板書：視學生發(fā)言情況書寫 2、教學環(huán)節(jié) 教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 觀測預設 設計意圖 提 出 問 題 （3′） 多媒體展示飲料市場價格變動的影響視頻。提出核心問題：講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響 。 學生觀看視頻，明確本節(jié)課的核心問 題。 觀測學生是否心懷期待進入課堂，是否明確本節(jié)課要解決的核心問題。 以市場商品價格變動情況及影響的視頻片段吸引學生，激發(fā)學習興趣。提出并為解決核心問題作積極準備 解 決 問 題 （15′） 教師引導學生講述親身經(jīng)歷、身邊發(fā)生、查閱的應對價格變化的故事，做好過渡、點評工作，并據(jù)學生發(fā)言作副板書。視情況作必要補充和追問。 學生自主講述應對價格變化的故事，能圍繞同學講的故事提問討論，在師生或生生互動中探究出價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響 觀測學生故事準備是否積極真實、典型。是否積極參與提問討論。能否就故事解釋和分析價格變動對生活需求量和對生產經(jīng)營的影響。 旨在讓學生積極參與到核心問題的解決中，調動起他們學習的主動性。通過講述、提問分析，體驗合作探究解決問題的樂趣。促使學生體驗性目標的達成。 歸 納 提 升 （15′） 引導學生在講述、分析的基礎上嘗試總結和歸納價格變動對生活和生產經(jīng)營的具體影響。打通前后知識之間的聯(lián)系，動態(tài)生成學科知識脈絡。 學生主動參與，積極揣摩，形成較為系統(tǒng)的歸納總結。 觀測學生能否根據(jù)先前講述的故事進行簡要歸納，表述自己的觀點和看法。 讓學生在課堂互動中，嘗試對知識進行歸納梳理。體驗合作學習、自主歸納生成知識的快樂。促使結果性目標的達成。 運 用 反 饋 （7′） 展示相關材料，提出要解決的經(jīng)濟生活中的具體問題。視情況點評，課后收作業(yè) 學生根據(jù)材料進行解釋和分析，并作書面回答。 觀測學生對新情境的反應；觀測學生解題的思路及語言表述 。 檢測體驗性目標和結果性目標的達成情況。 3、教學流程圖 學生在教師的引導下回顧已有知識，觀看視頻進入問題情境，明確核心問題 飲料市場價格變動的影響視頻。核心問題PPT 學生自由發(fā)言，講述親歷的、身邊的、查閱的應對價格變化的故事，圍繞故事提問討論，探究價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響 提出核心問題 歸納總結并正板書 反饋檢測 學生根據(jù)價格變動的影響的道理分析經(jīng)濟生活相關材料，思考作答 房地產價格變動的有關材料和試題PPT 開始 結束 學生積極發(fā)言，嘗試總結歸納價格變動對生活、生產經(jīng)營的影響 解決核心問題 根據(jù)學生發(fā)言副板書 歸納商品價格變動對我們生活、生產經(jīng)營的影響 部分PPT 核心問題PPT 三、教后反饋調整 1、表現(xiàn)反映： （1）、反饋檢測題: 材料一：房地產業(yè)的健康發(fā)展，不僅能改善居民的居住環(huán)境，滿足城鎮(zhèn)居民日益增長的物質文化需求，而且能帶動裝修、家電、家具、裝飾等消費。 材料二：2010年4月14日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，堅決遏制住房價格過快上漲。各城市政府要切實負起維護房地產市場健康發(fā)展的責任。加強住房保障工作，增加住房建設用地有效供給。實行更加嚴格的差別化住房信貸政策，抑制投機性購房。加快研究制定合理引導住房消費的稅收政策。 材料三：2010年9月29日，新一輪房產調控政策如期而至，要加大貫徹落實房地產市場宏觀調控政策措施的力度；完善差別化的住房信貸政策，切實增加住房有效供給；調整住房交易環(huán)節(jié)的契稅和個人所得稅優(yōu)惠政策；加大住房交易市場檢查力度，依法查處經(jīng)紀機構炒買炒賣、哄抬房價等行為。 閱讀上述材料： 1、結合”價格變動對生活的影響”的有關知識，解釋材料一這種經(jīng)濟現(xiàn)象。 2、根據(jù)材料二、三，運用“價格變動的影響”的知識分析房地產價格上漲對消費者和房地產企業(yè)的影響。 （2）檢測反饋情況：（課后整理完成） 2、反思調整:(課后完成)