2019-2020年高中地理 5.1《環(huán)境管理概述》教案1 湘教版選修6.doc
《2019-2020年高中地理 5.1《環(huán)境管理概述》教案1 湘教版選修6.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 5.1《環(huán)境管理概述》教案1 湘教版選修6.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 5.1《環(huán)境管理概述》教案1 湘教版選修6 一、環(huán)境管理的涵義 (一) 環(huán)境管理的概念 運動經(jīng)濟、法律、技術(shù)、行政和教育手段、限制人們損害環(huán)境質(zhì)量的活動,通過全面規(guī)劃、綜合決策、是經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào),達到既能發(fā)展經(jīng)濟,滿足人類的基本需求,又不超出環(huán)境的容許極限的目的。 解讀:環(huán)境問題不是單靠技術(shù)所能解決的,還必須借助對社會經(jīng)濟活動的管理手段。實行科學(xué)有效的環(huán)境管理,能夠在很大程度上緩解環(huán)境問題的產(chǎn)生,也能使相應(yīng)的技術(shù)措施更有效。 (1)環(huán)境管理的概念和目的 概念:狹義的環(huán)境管理主要指控制污染行為的各種措施。廣義的環(huán)境管理是指按照經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)規(guī)律,運用行政、經(jīng)濟、法律、技術(shù)、教育和新聞媒體等手段,通過全面系統(tǒng)的規(guī)劃,對人們的社會活動進行調(diào)整與控制。簡單地說,環(huán)境管理就是對人類損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動施加影響, 目的:通過環(huán)境管理達到既要發(fā)展經(jīng)濟滿足人類的基本需求,又要不超過環(huán)境的容許極限的雙重目的。其核心是協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟與環(huán)境的關(guān)系,最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 由此可見實施環(huán)境管理是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵(或重要保證)。 (二)環(huán)境管理的分類 資源環(huán)境管理 區(qū)域環(huán)境管理 專業(yè)環(huán)境管理 (1).環(huán)境管理的對象:個人、企業(yè)、政府 環(huán)境問題主要是由于人類的社會經(jīng)濟活動所造成,個人和企業(yè)作用于環(huán)境的一切經(jīng)濟、社會行為都要得到合理的約束。因此環(huán)境管理的對象包括三個層次:個人、企業(yè)、政府 (2).環(huán)境管理的執(zhí)行主體:國家和政府 國家和政府在不同的歷史時期確定環(huán)境保護方針大計,頒布環(huán)境保護相關(guān)的法律法規(guī),制定環(huán)境管理條例和國家行動計劃,以此來推動全國環(huán)境保護工作有序地進行。 (3) 環(huán)境管理的手段 (1)主要手段:法律手段和行政手段 (2)其他手段:經(jīng)濟手段、技術(shù)手段和宣傳教育手段 二、中國環(huán)境管理思想 1、預(yù)防為主、防治結(jié)合 2、誰污染誰治理 3、強化環(huán)境管理- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 環(huán)境管理概述 2019-2020年高中地理 5.1環(huán)境管理概述教案1 湘教版選修6 2019 2020 年高 地理 5.1 環(huán)境管理 概述 教案 湘教版 選修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2559178.html