2019-2020年高中政治 1.2.2唯物主義和唯心主義教案(1) 新人教版必修4.doc
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2019-2020年高中政治 1.2.2唯物主義和唯心主義教案(1) 新人教版必修4 分析:這一框主要是通過對哲學(xué)存在和發(fā)展的具體形態(tài)的介紹,讓學(xué)生從中感受什么是哲學(xué)。圍繞著這個問題,教材設(shè)計了兩目:第一目主要是通過對歷史上各種不同的唯物主義哲學(xué)的介紹,從中概括出唯物主義的三種基本形態(tài);第二目主要是通過對歷史上各種不同的唯心主義哲學(xué)的介紹,從中概括出唯心主義的兩種基本形態(tài)。 【教學(xué)目標】 1、知識目標 (1)什么是唯物主義?唯物主義的三種基本形態(tài)是什么? (2)什么是唯心主義?唯心主義的兩種基本形態(tài)是什么? (3)了解辯證法和形而上學(xué)的對立。 2、能力目標 理解唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)兩個對子。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 讓學(xué)生懂得辨證唯物主義和歷史唯物主義是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。 【教學(xué)重點】 唯物主義和唯心主義的基本觀點分別是什么。 【教學(xué)難點】 唯物主義的三種基本形態(tài)的基本觀點和局限性。 【課時安排與教學(xué)方法】 1、課時安排:1課時 2、教學(xué)方法:講授法、學(xué)生歸納總結(jié)法 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)舊課 (提問學(xué)生) 1、哲學(xué)的基本問題是什么? 2、哲學(xué)的基本問題包括哪兩方面的內(nèi)容? 二、引入新課 教師:我們學(xué)過歷史,知道了老子的“道”的思想是屬于唯心主義的,而且在上節(jié)課我們也接觸過唯物主義,那他們兩個派別的分歧是什么呢?他們的基本觀點又是什么呢? 三、新課講授 (學(xué)生閱讀P11,探究活動:學(xué)者與民工) (學(xué)生回答,唯物主義和唯心主義的基本觀點) 教師:唯物主義和唯心主義的分歧主要圍繞物質(zhì)和意識誰是本原的問題展開的。唯物主義認為,物質(zhì)是本原,物質(zhì)決定意識;唯心主義認為,意識是本原,意識決定物質(zhì)。 (指導(dǎo)學(xué)生閱讀P11下面的綜合探究,辨別哪些觀點是屬于唯物主義的,哪些觀點是屬于唯心主義的) 教師:在唯物主義和唯心主義的發(fā)展歷史上,形成了許多的學(xué)派,現(xiàn)在我們就一起來看看。 (學(xué)生閱讀P11-13,歸納總結(jié),完成下列表格) 唯物主義形態(tài) 基本觀點 局限性或優(yōu)點 古代樸素唯物主義 近代形而上學(xué)唯物主義 辨證和歷史唯物主義 唯心主義形態(tài) 基本觀點 主觀唯心主義 客觀唯心主義 教師:在哲學(xué)的發(fā)展歷史上,除了唯物主義和唯心主義的斗爭之外,還有就是辯證法與形而上學(xué)的對立,但它們是附屬于唯物主義和唯心主義的。我們可以用下面的關(guān)系來區(qū)分: 辨證的 辨證的 唯物主義 唯心主義 形而上學(xué)的 形而上學(xué)的 教師:辯證法的觀點是: 聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點 形而上學(xué)的觀點是:孤立的、靜止的、片面的觀點。 教師:對于這組關(guān)系,我們可以舉一個例子來理解:比如一位同學(xué)這次考試考了60分,大家如何去評價他呢?是不是就認為這位同學(xué)不好呢? (提問若干學(xué)生,從學(xué)生的回答里引導(dǎo)他們辨別辯證法和形而上學(xué)) 教師:大家在這里要注意,在哲學(xué)史上只有“唯物主義”和“唯心主義”兩大派別。 四、練習(xí)檢測 做課堂練習(xí),鞏固課堂所學(xué)知識。 附板書: 唯物主義和唯心主義 一、唯物主義 1、唯物主義的基本觀點 物質(zhì)是世界的本原,物質(zhì)決定意識。 2、唯物主義的三種基本形態(tài) 古代樸素唯物主義 近代形而上學(xué)唯物主義 辨證和歷史唯物主義 二、唯心主義 1、唯心主義的基本觀點 2、唯心主義的兩種基本形態(tài) 主觀唯心主義 客觀唯心主義 三、唯物主義和唯心主義、辨證法和形而上學(xué)的關(guān)系- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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