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2019年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題5 第3講 植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(　　) A．赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長，抑制種子萌發(fā) B．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂、果實的衰老和脫落 C．細(xì)胞分裂素既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又能促進(jìn)細(xì)胞伸長 D．植物體的各個部位都能合成促進(jìn)果實成熟的乙烯 [答案]　D [解析]　選項A，赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)；選項B，脫落酸可抑制細(xì)胞分裂；選項C，細(xì)胞分裂素只能促進(jìn)細(xì)胞分裂，不能促進(jìn)細(xì)胞伸長。 2．選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實驗，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是(　　) A．由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根 B．由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生不定根最多 C．由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) D．以上實驗結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似 [答案]　D [解析]　甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個側(cè)芽比保留一個側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多，但不能說明保留三個側(cè)芽時產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；通過題圖四組實驗可知，側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進(jìn)葡萄插條生根。 3．玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量如圖A所示。切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12 h。胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖B所示。下列有關(guān)說法正確的是 (　　) A．圖A和圖C的結(jié)果都說明生長素的作用具有兩重性 B．調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端 C．圖B所示的實驗在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響 D．上述實驗說明種子萌發(fā)受到生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等共同作用 [答案]　C [解析]　圖A生長素含量不能說明生長素的兩重性，圖C中沒有體現(xiàn)出高濃度的抑制作用；根據(jù)極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長的生長素是由根尖部位產(chǎn)生運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū)的；該實驗需要在黑暗條件下進(jìn)行；上述實驗沒有體現(xiàn)出細(xì)胞分裂素和赤霉素的作用。 4.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表： 　　處理方式 測定指標(biāo)　　 外源生長素(mg/L) NPA(μmol/L) 0 0.001 0.01 0.1 3 彎曲角度α(度) 37 10 31 22 16 生長速率 (mm/大) 15 17 13 11 8 據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　) A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè) B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性 C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響 D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān) [答案]　C [解析]　在單側(cè)光照射下，根會出現(xiàn)背光生長的現(xiàn)象，原因是單側(cè)光引起生長素由向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻庖粋?cè)，高濃度的生長素抑制了背光一側(cè)細(xì)胞的生長，因此其生長速率小于向光一側(cè)，A、D兩項正確；分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)外源生長素濃度由0增大至0.001 mg/L時，彎曲角度和生長速率都增大，而當(dāng)外源生長素濃度由0.001 mg/L增大至0.1 mg/L時，彎曲角度和生長速率卻是減小的，與加入生長素運(yùn)輸抑制劑效果類似，說明生長素在低濃度時具有促進(jìn)作用，而在高濃度時具有抑制作用，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B項正確；分析圖表信息只能通過彎曲角度和生長速率說明生長素及其運(yùn)輸抑制劑對生長結(jié)果的影響，不能說明單側(cè)光對生長素合成的影響，因此C項錯誤。 5．下圖為生長素( IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。 據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常 B．用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮 C．對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度 D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高 [答案]　C [解析]　本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，屬于對理解、分析推理能力的考查。從圖中信息可知，IAA對GA1的合成有促進(jìn)作用，去掉頂芽的幼苗生長素來源減少，不利于GA1的合成，外施適宜濃度的IAA可使GA1的合成速率恢復(fù)正常，A項正確；用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理幼苗的頂芽，會導(dǎo)致頂芽以下的生長素含量減少，進(jìn)而使幼苗體內(nèi)GA1的合成減少，故而不利幼苗莖的伸長，B項正確；控制酶1合成的基因發(fā)生突變會使植株內(nèi)不能合成GA1，因此該植株不能恢復(fù)正常植株的高度，酶2基因突變的豌豆，莖內(nèi)GA1含量增加，該豌豆植株較正常植株高。 6．如圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是(　　) A．這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān) B．甲圖中生長素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 C．乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 D．乙圖中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分 [答案]　B [解析]　甲、乙兩圖的現(xiàn)象分別是單側(cè)光和重力影響了生長素分布造成的，A項錯；乙圖莖兩側(cè)的生長情況是：遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低生長慢，近地側(cè)生長素濃度較高生長快，沒有體現(xiàn)出生長素作用的兩重性，C項錯；乙圖中根由于重力作用，會向地生長，不會水平生長，D項錯。 7．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見下圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法不合理的是(　　) A．近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同 B．莖段截取后，近根端的生長素向著近苗端運(yùn)輸 C．極化再生過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化 D．生長素對離體莖段的細(xì)胞的生長具有重要的調(diào)節(jié)作用 [答案]　B [解析]　由題干信息知極化再生的不同部位的細(xì)胞分化形成的組織器官不同，其根本原因是基因的表達(dá)情況不同；生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸即從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，莖段截取后近苗端的生長素應(yīng)向著近根端運(yùn)輸。 8．某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響，設(shè)計的實驗裝置如下圖一所示。某同學(xué)預(yù)測幼苗幾天后的可能生長情況如下圖二所示。請你判斷：幾天后，實驗裝置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的形態(tài)依次是(　　) A．④①⑤　　　　　　　 B．④②⑤ C．④①③ D．①⑤③ [答案]　C [解析]　胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，會發(fā)生向光彎曲現(xiàn)象，而根對生長素很敏感，促進(jìn)芽生長的生長素濃度，已經(jīng)抑制根的生長了，所以在光的照射下，根表現(xiàn)為背光生長。在沒有光照射的情況下，根和芽都是直立生長的。 9．某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮(　　) A．蒸餾水處理作為對照 B．配置一系列濃度梯度 C．嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D．進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍 [答案]　A [解析]　探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實驗中，由于在做實驗之前做了預(yù)實驗，所以不必考慮用蒸餾水處理作為對照；在實驗之前，要進(jìn)行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍；實驗過程中，配置一系列濃度梯度的生長素類似物作為自變量，嚴(yán)格控制溫度、處理的時間等無關(guān)變量，遵循單一變量、對照原則。所以選A。 10．(xx山東實驗中學(xué)二模)下圖表示多種植物激素對豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，下列說法不正確的是(　　) A．①代表的植物激素是細(xì)胞分裂素 B．激素②③在細(xì)胞伸長過程中具有拮抗作用 C．a(chǎn)濃度和b濃度對細(xì)胞伸長的作用不同，體現(xiàn)了激素②的作用具有兩重性 D．在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用 [答案]　A [解析]　圖中激素①②都能促進(jìn)細(xì)胞伸長，具有該作用的激素是生長素和赤霉素，細(xì)胞分裂的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。 二、非選擇題 11．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。 請回答： (1)比較曲線1,2,3與4，可知________對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且________(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施________的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。 (2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)________。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于________組織。 (3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)________濃度或比例的改變。 [答案]　(1)頂芽　生長素　細(xì)胞分裂素　對抗生長素　(2)側(cè)芽的伸長　分生　(3)植物激素 [解析]　本題考查學(xué)生的圖像分析能力與知識靈活應(yīng)用能力。對本圖可化繁為簡：1、4比較可得出頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；1、2、4綜合來看可得出生長素同頂芽作用類似；1、3、4綜合來看可得出細(xì)胞分裂素能解除頂芽的作用；4、5比較可得出赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長。再根據(jù)教材中對各種植物激素作用的介紹，解答本題就很容易了。植物就是通過各種激素的綜合作用來調(diào)節(jié)各種生命活動的。 12．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。 (1)甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是__________________，對芽生長的效應(yīng)是____________________。 (2)乙圖中b側(cè)生長素濃度________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于________引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是____________________。 (3)為驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程： ①實驗材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。 ②實驗過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。 ③實驗結(jié)果： a．________________________________________________________________________。 b．________________________________________________________________________。 c．________________________________________________________________________。 ④實驗結(jié)論：______________________________________________________________。 [答案]　(1)10－10　10－8　既不促進(jìn)也不抑制　促進(jìn) (2)小于　重力　促進(jìn) (3)② ③a.直立生長 B．彎向光源生長　c．彎向光源生長 ④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。 [解析]　(1)題干中圖甲的坐標(biāo)曲線圖反映了生長素作用的兩重性，橫軸為生長素濃度的變化，縱軸為生長素對器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度 的生長素對根和芽生長的影響。由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10－10mol/L、10－8mol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)作用。(2)由于重力作用，b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用。(3)本實驗的目的是“驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理；阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照。通過對經(jīng)過三種處理的胚芽鞘的生長及彎曲情況的觀察比較可以得出結(jié)論。