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2019-2020年高中政治 《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教案1 新人教版必修3 【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)分析社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用和文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)跋的作用，來(lái)完整地把握二者之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】文化創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和民族文化繁榮的作用。 【教學(xué)方法】情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、 不盡的源泉，不竭的動(dòng)力 西部歌王王洛賓一生中無(wú)數(shù)次參加各地巡回演出，并經(jīng)常深入民間采風(fēng)，他所創(chuàng)作的《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)板城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既富有民族風(fēng)味，又有許多創(chuàng)新內(nèi)容，因而深受群眾喜愛(ài)。王洛賓為什么能夠創(chuàng)作出深受人們喜愛(ài)的優(yōu)秀文化作品？（經(jīng)常深入民間采風(fēng)，注重參加社會(huì)實(shí)踐。只有這樣才能推動(dòng)文化不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。） 文化在交流的過(guò)程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化的創(chuàng)新的意義。 P49探究——魯迅在《狂人日記》中猛烈抨擊“吃人”的封建禮教，高爾基在《海燕》中呼喚：“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上”想一想魯迅和高爾基的文學(xué)作品反映的社會(huì)生活有何不同？（魯迅的文學(xué)作品，尤其是以《狂人日記》為代表的文學(xué)作品，“意在暴露家族制度和禮教的弊害”，揭示了封建傳統(tǒng)吃人的主題。高爾基早期的文學(xué)作品，抨擊了資產(chǎn)階級(jí)的腐朽墮落和小市民的自私保守，反映了勞動(dòng)人民反抗壓迫的革命要求。高爾基的晚期作品，尤以《母親》為代表，生動(dòng)地反映了工人階級(jí)反對(duì)地主、資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)制統(tǒng)治的革命斗爭(zhēng)，歌頌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)不屈不撓的革命精神和英雄氣概。）為什么會(huì)有這樣的差異？（一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品是這個(gè)時(shí)代人們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照。魯迅、高爾基所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況不同。魯迅作品實(shí)際上揭示了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)吃人的本質(zhì)。高爾基晚期的文學(xué)作品揭示了工人階級(jí)反對(duì)地主、資產(chǎn)階級(jí)波瀾壯闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人類(lèi)在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。） 冼星海是我國(guó)現(xiàn)代革命音樂(lè)的先驅(qū)。1938年，冼星海從巴黎音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)后，回到祖國(guó)便投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)。在抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)中，他創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》、《到敵后方去》、《在太行山上》等大量具有戰(zhàn)斗性和感染力的群眾歌曲，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代革命音樂(lè)的新局面。冼星海為什么會(huì)成為我國(guó)現(xiàn)代革命音樂(lè)的先驅(qū)？（抗日救亡運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要產(chǎn)生能夠激勵(lì)人們戰(zhàn)斗意志的革命歌曲。社會(huì)實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問(wèn)題。冼星海的革命音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)源于抗日救亡運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐。不投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)創(chuàng)作出具有戰(zhàn)斗性和感染力的革命歌曲。社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。因此社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)。） 二、巨大的作用，深刻的意義 比徹斯托夫人是美國(guó)著名的女作家。美國(guó)在統(tǒng)一前，南方仍然實(shí)行農(nóng)奴制度，廣大的黑人在莊園中辛苦勞作，深受剝削，命運(yùn)悲慘。斯托夫人在和他們的接觸中，深深地被他們的不幸命運(yùn)所打動(dòng)，以飽含感情的筆創(chuàng)作出了著名的小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》。小說(shuō)問(wèn)世后，深深地感染了美國(guó)的民眾，要求廢除農(nóng)奴制，解放黑人奴隸的呼聲在美國(guó)越來(lái)越高，這為最后的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及最終的勝利奠定了濃厚的民意基礎(chǔ)。后來(lái)林肯總統(tǒng)在談及這本書(shū)時(shí)說(shuō)下了“一個(gè)婦人發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)”的話(huà)。為什么“一個(gè)婦人的一部小說(shuō)能發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)”？（文化源于實(shí)踐，又引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。我們的文化創(chuàng)新是適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，更好地為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。） 廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團(tuán)創(chuàng)作的大型現(xiàn)代雜技舞劇《天鵝湖》，將柴可夫斯基的經(jīng)典作品天鵝湖和中國(guó)國(guó)粹雜技以及世界高雅藝術(shù)之一的芭蕾巧妙地進(jìn)行糅合創(chuàng)新。該劇原創(chuàng)的“空中芭蕾”、“倒跳芭蕾”、“單輪芭蕾”等環(huán)節(jié)讓《天鵝湖》的情節(jié)更加撲朔迷離，目不暇接。雜技芭蕾舞劇天鵝湖出爐對(duì)于民族文化繁榮有何意義？（為民族文化寶庫(kù)增添新的藝術(shù)表演形式，使傳統(tǒng)的雜技文化煥發(fā)生機(jī)、歷久彌新，使民族文化更充滿(mǎn)活力、日益豐富。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。） 三、呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代 藝術(shù)創(chuàng)作的源泉就是人民群眾活生生的實(shí)踐，群眾在實(shí)踐中提出的素材是藝術(shù)家們產(chǎn)生靈感的基礎(chǔ)?！峨x騷》《九歌》直接取材于遠(yuǎn)古時(shí)代人民群眾創(chuàng)作的神話(huà)和傳說(shuō)，《水滸傳》《三國(guó)演義》是在民間口頭文學(xué)基礎(chǔ)上加工整理而成的。沒(méi)有群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不可能取得有價(jià)值的成果。我國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》保存了不少勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作。我國(guó)北宋年間的“布衣”畢升，是活字印刷術(shù)的創(chuàng)始人。明代藥物學(xué)家李時(shí)珍來(lái)自社會(huì)下層，卻寫(xiě)出了醫(yī)藥巨著《本草綱目》。法拉第是鐵匠的兒子，出身于學(xué)徒，但在電磁學(xué)方面卻做出了重大貢獻(xiàn)。人民群眾是文化的直接創(chuàng)造者。人民群眾從來(lái)就是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。誰(shuí)想成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者，誰(shuí)就應(yīng)該自覺(jué)地投身于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐當(dāng)中。 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，它以其清醒的現(xiàn)實(shí)性，從多方面表現(xiàn)了周代豐富多采的現(xiàn)實(shí)生活，反映了各個(gè)階層人們的喜怒哀樂(lè)，開(kāi)辟了中國(guó)詩(shī)歌的獨(dú)特道路。我國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》保存了不少勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作，它不僅表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情，也顯示了勞動(dòng)人民的藝術(shù)創(chuàng)作才能。結(jié)合《詩(shī)經(jīng)》的創(chuàng)作過(guò)程，思考：在今天我們呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代，中國(guó)文化工作者應(yīng)有怎樣的使命和職責(zé)？（文化創(chuàng)新是一項(xiàng)前無(wú)古人的工作，我們不能否認(rèn)創(chuàng)作者的靈感和自身的聰明才智，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。文化工作者必須自覺(jué)投身于社會(huì)實(shí)踐，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)定地走與人民群眾的實(shí)踐相結(jié)合的道路。作為文化工作者，要關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的文化作品。） 【作業(yè)】 【教學(xué)反思】