《三年級語文上冊 第三單元 10《在牛肚子里旅行》教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文上冊 第三單元 10《在牛肚子里旅行》教案2 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

10.在牛肚子里旅行 教學目標： 知識與技能：讀懂課文內容，了解青頭為救紅頭所做出的努力，了解牛的吃食特點。 過程與方法：以讀為主，抓住文中描寫青頭的詞句進行理解、體會。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生珍惜友情，團結互助，學會安慰別人。 教學重點、難點： 重 點：說說紅頭在牛肚子里旅行的過程，它是怎樣在青頭幫助下從牛肚子里逃出來的。 難 點：體會青頭與紅頭間真摯的友情。 教學方法： 教 法：引導法，課文播放，講解法 學 法：合作法，模仿法，交流法 教 具：電子書 ， 課件 教學過程： 一、 提問導入： 1. 你們家有哪些動物？（生回答） 2. 那你們都見過牛嗎？（生回答） 3. 那這節(jié)課我們跟一個朋友一起在牛肚子里旅行吧! (師出示課件圖片并板書課題：17.在牛肚子里旅行，引導學生讀課題） 二、 細讀課文，感悟內容。 1．播放課文，引導學生注意聽，并分自然段。 誰來說一下這篇課文分了幾個自然段？（20個） 2.按自然段來講課文。 誰愿意把課文中感觸最深的部分讀給大家聽，指名讀。 （1）讀完后，讓學生談談自己的感受。 (2) 找出描寫有關青頭的句子并標記下來。 （3）讀句子 ，老師引導學生抓住青頭的動作和語言描寫理解課文。青頭的動作 ：蹦到牛身上，不顧疼痛爬起來 大聲喊，又跳到牛背上，爬到牛背上用身體在 牛鼻孔里蹭來蹭去。 （4）朗讀課文 ，把自己的感受讀出來 。 (1) 自由試讀。 （2）生生互評。 三、分角色朗讀課文 注意讀出紅頭的緊張，著急的心情，讀出青頭的真誠，勇敢和沉著。 四 、想象表演，深化理解。 1．想象：紅頭從牛肚子里出來后與青頭還會說些什么？ 2討論交流。 3．將自己想象的內容加上合適的動作把整個故事 表演出來。 4．學習課文后，你最想說什么？ 五、課堂小結 通過今天的學習我們體會了青頭與紅頭間真摯的友情。 六、布置作業(yè) 回家后把課文變成自己的話來講故事給父母聽。 七、板書設計： 10.在牛肚子里旅行 蟋蟀 捉迷藏 跳 碌 一（只） 蟋蟀 得：de（得到） 一（個/對）朋友 dei（得回去） 八、課后反思：