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10 升國旗 1教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課生字,掌握他們的讀音。認(rèn)識2種筆畫,正確、美觀地書寫兩個生字“升”、“我”。 3.讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 2學(xué)情分析 學(xué)生剛學(xué)完拼音,才開始接觸課文,朗讀、識字等方面的能力都普遍較低,需要教師花更多時間在看似簡單的朗讀、識字教學(xué)上。 3重點難點 教學(xué)重點:能正確、流利地朗讀課文,并學(xué)會書寫2個生字。 教學(xué)難點:知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4教學(xué)過程 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課生字,掌握他們的讀音。認(rèn)識2種筆畫,正確、美觀地書寫兩個生字“升”、“我”。 3.讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.2.2學(xué)時重點 能正確、流利地朗讀課文,并學(xué)會書寫2個生字。 4.2.3學(xué)時難點 知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 4.2.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課 1.課前,老師了解了一下,我們一(2)班的小朋友,都是來自全國各地的,很多小朋友對昆山還不熟悉,既然我們有緣在此相聚,老師就先帶大家簡單認(rèn)識一下昆山吧!昆山是個人杰地靈的好地方,是百戲之祖“昆曲”的發(fā)源地,這里有顧炎武、朱柏廬、歸有光三大先賢,有“周莊、千燈、錦溪”三大國家級歷史文化名鎮(zhèn),而昆石、瓊花、并蒂蓮被成為“昆山三寶”。昆山雖是個江南小城,但它卻是個重要的交通樞紐,看,這條是通往北京的京滬高速鐵路,今天老師就帶大家乘上這趟列車,去天安門廣場看看升旗儀式吧。 2.出示:《升國旗》,誰來讀一讀課題? “升”字后鼻音要注意了。讓我們一起把課題讀好。 3.在通往北京的路上,有許多個站點,我們小朋友只有通過闖關(guān)游戲,才能到達(dá)一個又一個的站點,最后順利抵達(dá)北京,去天安門廣場看升旗儀式,你們有信心嗎?看,這些是課文中的生字,請小朋友自己先讀一讀,誰來做第一個闖關(guān)者? 你們都會讀啦,讓我們一起讀。 4.去掉拼音,你們還能過關(guān)嗎?誰來當(dāng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀?讓我們男女生比賽讀一讀。 5.小朋友你們太棒了,這么輕松就過了第一關(guān),恭喜你們到達(dá)了南京站,讓我們繼續(xù)出發(fā),進(jìn)入詞語關(guān),這些詞語誰來讀一讀?(注意起和旗的區(qū)別)讓我們開列小火車讀一讀,讓我們一起讀。 6.前面兩關(guān)都沒有難倒大家,恭喜你們順利到達(dá)徐州站,趕緊來看看第三關(guān)句子關(guān)吧! (1)請小朋友自己讀一讀課文,想一想課文一共有幾句話? (2)誰來讀第一句話?讓我們男生一起讀;第二句話誰來讀?讓我們女生一起讀;第三句誰來讀,讓我們一起讀 。 (3)讀得太棒了,現(xiàn)在我們合作讀一讀吧!第一組第一句,第二組第二句,第三讀第三句,比比哪組讀得更好。 7.小朋友們真了不起,字、詞、句三個大難關(guān)一下子就過了,不知不覺間我們已經(jīng)到達(dá)了濟(jì)南站,現(xiàn)在我們趕緊我們進(jìn)入課文大關(guān)吧! 活動2【導(dǎo)入】二、精讀文本 1.學(xué)習(xí)第一句“五星紅旗,我們的國旗?！? (1)誰來讀一讀第一句。 ①看,(展示國旗)這就是五星紅旗,板書:五星紅旗,指名讀詞。它是一面大紅色的旗,上面有五顆金黃色的星星,每一顆星星,每一種顏色都有它獨特的意義,一起來聽一聽。(視頻介紹:我們的國旗是五星紅旗,她的旗面是長方形,在紅旗的左上方有四顆小五角星圍繞著一顆大五角星。五星紅旗的旗面為紅色,象征革命,她是革命烈士用鮮血染紅的。大五角星象征著偉大的中國共產(chǎn)黨,小五角星圍繞著大五角星,象征廣大人民緊緊圍繞在黨的周圍。 五角星設(shè)計為黃色,象征光明。) ②聽完介紹,相信你一定能把這句話讀得更好,誰來試一試? ③你覺得我們的國旗美嗎?(美)那你能帶著贊美之情讀好這句話嗎? ④五星紅旗多么美麗呀,讓我們一起美美地讀一讀。 (2)那么美麗的五星紅旗是——我們的國旗,高高飄揚(yáng)的五星紅旗是——我們的國旗,老師把詞組換一下位置,你還會填嗎?我們的國旗是——五星紅旗。 我們漢語呀就是這么神奇,兩個詞組交換一下位置,但是意思卻沒有改變,讓我們女生讀第一句,男生讀第二句,一起再來感受一下。 (3)課文是一首優(yōu)美的小詩,為了更好地體現(xiàn)詩歌的節(jié)奏和韻味,就在句子中間加了一個逗號,誰再來讀一讀這句話? 多么自豪啊! 大聲地讓全世界都知道。 讓我們一起高聲自豪地朗讀。 2.學(xué)習(xí)第二句“國歌聲中,高高升起?！? (1)小朋友,升國旗的時候,我們還會聽到什么?(國歌) (2)在高昂的國歌聲中,五星紅旗高高升起。(出示:國歌聲中,高高升起。誰來讀一讀這句話? ①你為什么把“高高”這個詞讀得這么響? ②是啊,五星紅旗高掛在空中,是那么美麗,你也來讀。 (3)每天清晨,天安門廣場上五星紅旗——高高升起;在一些貧困山區(qū),哪怕只有幾個孩子,老師也會帶著孩子將五星紅旗——高高升起;在一些大型會議上,鮮艷的五星紅旗——高高升起;當(dāng)運(yùn)動員們得到獎牌后,我們的五星紅旗也——高高升起。 (4)每一次五星紅旗高高升起,我們都會無比激動,誰能帶著這份激動之情讀好這句話。 看,國歌聲中,五星紅旗高高地掛在我們校園的上空。 天安門廣場上,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。 連月球上也有五星紅旗的身影。 (5)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上,更飄揚(yáng)在我們每一個中國人心中,讓我們一起讀。 3.學(xué)習(xí)第三句“我們立正,向您敬禮?！? (1)伴隨著著國歌,五星紅旗冉冉上升,這時我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(立正,敬禮) (2)板書:立正,誰來邊做姿勢邊讀? 誰立正?(我們)立正做什么?(敬禮) 板書:敬禮,請你來做敬禮姿勢。我們立正向誰敬禮?(您,國旗) (3)這里的“您”就是指五星紅旗,因為我們把五星紅旗放在心中所以用心字底的您。表示對國旗的尊敬。誰來讀出這種感覺? (4)小朋友們現(xiàn)在都知道了,立正敬禮是對國旗的尊敬,讓我們一起來讀一讀。 (5)小朋友們,經(jīng)過我們的不斷努力,終于闖關(guān)成功,順利抵達(dá)北京,來到了美麗的天安門廣場上,現(xiàn)在讓我們?nèi)w起立,立正!一起來看一看這神圣莊嚴(yán)的升旗儀式吧。 活動3【講授】三、誦讀品悟 1.從剛才小朋友們嚴(yán)肅的表情,標(biāo)準(zhǔn)的姿勢,老師看出來你們都非常地?zé)釔蹏?尊敬國旗,這也是熱愛祖國的一種表現(xiàn)呢!以后無論何時,我們小朋友聽到國歌,看到升國旗,都要立正,如果佩戴了紅領(lǐng)巾,就要敬禮,記住了嗎? 2.讓我們帶著對國旗的崇敬之情把課文美美地朗讀一遍。 3.有一位小朋友也很喜歡這首小詩,可是他是個小馬虎只記住了后半句,你能幫幫他嗎?如果答對了,我們一起給他一點掌聲。 出示:( ),我們的國旗。 ( ),高高升起。 ( ),向您敬禮。 過渡:另一位小朋友正好相反,只記住了前半句,請你來幫幫他。 出示:五星紅旗,( )。 國歌聲中,( )。 我們立正,( )。 4.小朋友這么喜歡這首小詩,相信你們一定想把它記在心里,下面請和你同桌互相背一背,記得加上你喜歡的動作哦! 5.誰愿意上臺來表演背誦的? 6.讓我們?nèi)w起立,用上你最美的語言,加上你最喜歡的動作,背一背課文吧! 活動4【活動】四、拓展延伸 1.五星紅旗代表著我們的國家,老師再帶大家了解一些小知識。 (1)我國的全稱是:中華人民共和國。 (2)我國的國歌是:《義勇軍進(jìn)行曲》。 (3)我國的首都是:北京。 2.課后,小朋友可以動手做一面國旗,獻(xiàn)給親愛的祖國媽媽。 活動5【作業(yè)】五、寫字指導(dǎo) 1.今天大家的表現(xiàn)太棒了,老師要獎勵大家爭當(dāng)光榮的升旗手,讀來讀一讀旗面的生字? 2.學(xué)寫“升”。 (1)指名讀。 (2)告訴學(xué)生:“升”是上升的意思,與“降”相反。誰能給它組組詞?老師也帶來了“升”的一些詞語朋友,跟著老師讀一讀吧! (3)現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察“升”字在田字格中的位置,想想在寫的時候要注意什么?小朋友觀察的這么仔細(xì),老師總結(jié)一下,送一句順口溜幫助寫好這個字:短撇小,一橫長,豎撇長,右豎高。 (4)現(xiàn)在請你伸出小手跟老師一起寫。短撇小,一橫長,豎撇長,右豎高。 (5)拿出寫字紙,擺好寫字姿勢(身正肩平足安),描一個寫兩個。 3.學(xué)寫“我”。 (1)指名讀。 (2)“我”字和“升”字有點像,你發(fā)現(xiàn)了嗎?第一筆都是短撇,第二筆都是橫,“升”的一橫長,“我”的一橫稍微短一些。 (3)那不一樣的地方在哪里呢? “我”的第三筆是豎鉤;第四筆是提,這是我們新學(xué)的筆畫,跟老師讀一讀:提,寫的時候注意從下往上寫,先用力再慢慢提筆(書空);第五筆斜鉤也是今天新學(xué)的筆畫,跟老師讀一讀:斜鉤,寫的時候注意從豎中線起筆,且高于短撇,斜斜地往下寫,第六筆撇,最后一筆點不要忘記了。 (3)現(xiàn)在請你伸出小手跟老師一起寫。 (4)拿出寫字紙,擺好寫字姿勢,描一個寫兩個。