2019-2020年高中政治《收入分配與社會(huì)公平》教案4 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中政治《收入分配與社會(huì)公平》教案4 新人教版必修1 一.【教學(xué)教育目標(biāo)】 (一) 知識(shí)目標(biāo): 1.理解公平及收入分配公平的含義; 2.懂得社會(huì)主義社會(huì)注重收入分配公平的必要性; 3.理解合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn); 4.理解我國(guó)當(dāng)前實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的收入分配方面的舉措; 5.理解“兩個(gè)合理比重”的意義以及重要落實(shí)措施; 6.懂得效率的含義; 7.理解公平與效率的辯證關(guān)系; 8.理解當(dāng)前我國(guó)正確處理效率與公平關(guān)系的政策措施。 (二) 能力目標(biāo): 1.準(zhǔn)確把握效率與公平之間關(guān)系的辯證思維能力; 2.從收入分配角度對(duì)如何提高效率、調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性提出合理建議的實(shí)踐能力; 3.結(jié)合和諧社會(huì)建設(shè),對(duì)如何更加注重公平提出合理建議的實(shí)踐能力。 (三) 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo): 正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系,樹(shù)立效率意識(shí),培養(yǎng)公平精神。 二.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求: 解析“效率優(yōu)先,兼顧公平”的原則 三.【教學(xué)重難點(diǎn)】 (一)重點(diǎn):關(guān)于公平問(wèn)題 (二)難點(diǎn):1、社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。2、處理好效率與公平的關(guān)系問(wèn)題 四.【教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)】 (一)教學(xué)方法:討論法、情景教學(xué)法、歸納法 (二)學(xué)法指導(dǎo):討論法、自學(xué)法、重點(diǎn)詞句勾劃法、歸納法 五.【教學(xué)手段與教學(xué)準(zhǔn)備】 現(xiàn)代教育手段——多媒體課件 六.【課時(shí)安排】 1課時(shí) 七.【教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)】 教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)策略 教師活動(dòng):設(shè)計(jì)兩個(gè)案例: 1、視頻:茅于軾教授談收入差距問(wèn)題。 2、活動(dòng):5個(gè)人如何公平的分配一個(gè)蛋糕? 設(shè)問(wèn):茅于軾教授談的我國(guó)的收入差距越拉越大,那么我們應(yīng)該如何避免呢? 通過(guò)這個(gè)活動(dòng),談?wù)勀愕母邢耄? 用這兩個(gè)案例引入收入的分配公平問(wèn)題,從而引入本課。 導(dǎo)入新課 視頻激趣 學(xué)生互動(dòng) 順利導(dǎo)入 一.關(guān)于公平問(wèn)題(板書(shū)) 1.公平的含義 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生參看教材60頁(yè),就探究活動(dòng)中提出的兩種觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論。 學(xué)生活動(dòng):積極討論,踴躍發(fā)言。 教師總結(jié):公平的含義比較寬泛,我們這里學(xué)的是收入分配的公平。它主要表現(xiàn)為收入分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過(guò)于懸殊,要求保證人們的基本生活需要。 2.堅(jiān)持收入公平分配的意義 有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。 3.我國(guó)收入分配是如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的? (1)堅(jiān)持按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度保證。 注意課本上的第一段第二句話(huà),合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)。 看視頻《十七大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容》 通過(guò)十七大報(bào)告內(nèi)容我們可以看出,我國(guó)的國(guó)民收入分配可以分過(guò)初次分配和再次分配兩個(gè)方面。 (2)初次分配和再分配都要注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。 措施一:保證和提高兩個(gè)合理比重,即:保證居民收入在國(guó)民收入中占合理比重,勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重。這是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措。 措施二:著力提高低收入者的收入,逐步提高最低生活工資標(biāo)準(zhǔn),建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制。 意義:有利于理順國(guó)家,企業(yè),和個(gè)人三者之間的關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)者利益,也有利于調(diào)整投資和消費(fèi)的關(guān)系,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。 (3)再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。 措施:加強(qiáng)政府對(duì)收入的調(diào)節(jié),保護(hù)合法收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入,取締非法收入,通過(guò)強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)稅收調(diào)節(jié),把收入差距控制在一定范圍之內(nèi),防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化,實(shí)現(xiàn)公平分配。 二.處理好效率和公平的關(guān)系 (一)效率的含義 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出和投入的比率,表示資源有效利用的程度,效率提高意味著資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。 (二)效率和公平的關(guān)系 1.一致性:①效率是公平的物質(zhì)前提 ②公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證 2.矛盾性:二者分別強(qiáng)調(diào)不同的方面。 (三)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系。 學(xué)生活動(dòng):積極思考、討論,發(fā)表見(jiàn)解,回答問(wèn)題。教師總結(jié): 原因:①我國(guó)人口眾多,人均自然資源相對(duì)匱乏,發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。提高資源的利用效率。 ②將收入差距控制在合理的范圍內(nèi),使分配結(jié)果能促使人民奮進(jìn),使社會(huì)具有生機(jī)和活力。 具體措施:既要反對(duì)平均主義,又要防止收入差距懸殊,既要落實(shí)分配政策,又要提倡奉獻(xiàn)精神,在鼓勵(lì)人民創(chuàng)業(yè)致富的同時(shí),倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì)和先富幫后富。 課堂小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了在現(xiàn)階段我國(guó)的分配方式中,為什么堅(jiān)持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原則,也明確了堅(jiān)持效率和公平原則的重要性以及基本要求。 新課講授 探究活動(dòng) 重點(diǎn)內(nèi)容之一 難點(diǎn)內(nèi)容之一 時(shí)事教育 初步提到個(gè)人所得稅,為后面第八課的內(nèi)容做鋪墊! 難點(diǎn)之二 教師點(diǎn)撥、總結(jié)、評(píng)價(jià)! 精辟分析! 1、下面關(guān)于效率的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.效率指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入與產(chǎn)出的比較,它表示資源有效利用程度 B.效率提高就是資源的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加 C.投入越多,產(chǎn)出越多,這就是效率 D.人們總是追求以最少的投入取得最大的成果 2、合理且適度的收入差距是貫徹黨和國(guó)家尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造等重大方針的必然要求,它有利于 ①克服平均主義,更好地發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用 ②尊重和保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入 ③鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員創(chuàng)新的積極性 ④發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3、在我國(guó)的“十一五”規(guī)劃中,將更加注重社會(huì)公平。下列能體現(xiàn)分配問(wèn)題上堅(jiān)持維護(hù)公平的是 ①鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展 ②扶助弱勢(shì)群體,解決貧困人口的溫飽問(wèn)題 ③加快建立社會(huì)保障體系,落實(shí)“三條保障線(xiàn)” ④確立按生產(chǎn)要素分配的原則 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④ 4、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須正確處理效率與公平的關(guān)系。為此 ①既要反對(duì)平均主義,又要防止收入差距懸殊 ②提高低收入者的收入水平,調(diào)節(jié)過(guò)高收入,取締非法收入 ③應(yīng)不斷完善稅收政策和社會(huì)保障制度 ④應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持效率優(yōu)先,兼顧公平的原則 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 孔子說(shuō):“不患寡,而患不均?!睋?jù)此回答5-6題。 5、從孔子的話(huà)正確的一面中,我們得到的啟示是 A.必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.必須高度重視生活資料的分配問(wèn)題 C.必須努力實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 D.必須嚴(yán)格防止出現(xiàn)收入差距 6、我們現(xiàn)在看來(lái),孔子的話(huà)中不合理之處主要在于 A.違背了“社會(huì)公平”原則 B.違背了“平等互利”原則 C.違背了“提高效率”原則 D.違背了“等價(jià)交換”原則 6、閱讀下面材料回答下列問(wèn)題: 據(jù)統(tǒng)計(jì),xx年國(guó)有及規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工資總額是企業(yè)利潤(rùn)的2.4倍,到xx年降到了0.43倍;xx年國(guó)有及規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)占工業(yè)增加值的比重是4.3%,到xx年提高到了21.36%。 指出材料反映的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路。 習(xí)題反饋: 尊重教育。 重要內(nèi)容 辯證分析法 實(shí)戰(zhàn)鞏固! 八.教學(xué)評(píng)價(jià): 1.知識(shí)評(píng)價(jià):可從學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。 2.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià):可根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、有無(wú)浪費(fèi)時(shí)間等進(jìn)行評(píng)價(jià)。 九.作業(yè)布置:《金榜一號(hào)》相關(guān)的練習(xí) 十.教后感受:1、讓學(xué)生自動(dòng)參與學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有利于學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容。 2、多以時(shí)事教育,可讓教學(xué)效果事半功倍。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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