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2019-2020年高中政治《綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》教案5 新人教版必修1 【教學(xué)依據(jù)】 依據(jù)新課程改革要求，政治教學(xué)應(yīng)該貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的三維目標(biāo)（即：知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）。根據(jù)學(xué)生在實(shí)際生活中，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有一定了解，設(shè)計(jì)本課。通過學(xué)生的情景模擬，角色扮演展開課堂教學(xué)，希望通過促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)來理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 [教學(xué)目的]： 高中生是未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。設(shè)計(jì)這個(gè)綜合探究的目的就是為了幫助學(xué)生初步認(rèn)清就業(yè)前景，掌握就業(yè)常識(shí)，了解就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)，從而為成就個(gè)人的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造社會(huì)主義大業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 1知識(shí)目的：通過教學(xué)使學(xué)生理解就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)所必須的素質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)擇業(yè)應(yīng)聘模擬活動(dòng)方案。 2能力目標(biāo)：能概括出當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求，理解良好的道德品質(zhì)對(duì)擇業(yè)就業(yè)的重要意義，能利用所學(xué)知識(shí)為家人或朋友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)提出建設(shè)性意見。 3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)和精神；培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和樹立高尚正確的職業(yè)理想；促進(jìn)學(xué)生自覺思考并積極行動(dòng)以提高自身素質(zhì)。 [教學(xué)構(gòu)思]：情景劇方式導(dǎo)入——xx年同學(xué)聚會(huì)。 [教學(xué)流程]：主持人導(dǎo)入（小品2分鐘）+十五位學(xué)生代表自我介紹（現(xiàn)在職業(yè)，10分鐘）+講講自己的故事（三名同學(xué)發(fā)言，介紹自己的求職經(jīng)歷，演示模擬現(xiàn)場(chǎng)15分鐘）+一名同學(xué)遲到（自主創(chuàng)業(yè)者的發(fā)言，5分鐘左右）+同學(xué)評(píng)價(jià)，老師總結(jié)擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)原則。（8分鐘） [課前準(zhǔn)備]：把全班按興趣分為“擇業(yè)組、創(chuàng)業(yè)組、招聘組、參謀組”。選出主持人一名。每一組選出組長(zhǎng)1名，副組長(zhǎng)1名，發(fā)言人1人。各組分頭去準(zhǔn)備本組應(yīng)查找的資料。 [資料整理]：把自己和同學(xué)們查找所得的資料分類整理，去粗取精，整理成冊(cè)。然后印發(fā)給學(xué)生，既可以給同學(xué)們一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，又可以給同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)心得的舞臺(tái)。 [教學(xué)過程]： （主持人）：十年了，學(xué)校還是這樣安靜、美麗，不能忘記人生在這里起步，我真想看看老師現(xiàn)在的樣子，想當(dāng)年她自己還是個(gè)小姑娘呢，卻喜歡叫我小丫頭！ （老師）：走進(jìn)教室，說：xx年的那屆學(xué)生今年要聚會(huì)了，班長(zhǎng)特意通知我這個(gè)當(dāng)年的班主任一定來參加，我也真想看看他們成什么樣兒了。滿臉幸福狀，注意外表的裝扮>）： （擇業(yè)組發(fā)言人<要注意著裝、座牌、標(biāo)語(yǔ)>、電腦操作員閃亮登場(chǎng)）： （擇業(yè)組同學(xué)代表十五人魚貫入場(chǎng)）： “老師好！”，“老師好！”，“老師好！”，“老師好！” （老師）：你們都長(zhǎng)大了，你們的爸爸媽媽都好吧，都快說說自己現(xiàn)在的情況！ （擇業(yè)組同學(xué)代表十五人輪流介紹）：我是股票專家……，這是我的名片（遞名片） 其他略。 主持人：我聽說大家都走了一段不算很輕松的路，下面誰(shuí)來說說自己的故事？ （模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，三名同學(xué)依次上臺(tái)參加應(yīng)聘，一名應(yīng)聘教師崗位，一名競(jìng)聘中層管理崗位，一名競(jìng)聘外企技術(shù)工作崗位，過程略） 下面同學(xué)積極參與，獻(xiàn)技獻(xiàn)策…… 主持人小結(jié)：今天的故事真是精彩，可見，當(dāng)初老師說電影永遠(yuǎn)比不上生活本身，真是這樣的。 （李歡上，滿頭大汗，自言自語(yǔ)：差點(diǎn)忘了今天的聚會(huì)，要被班頭罵了，其實(shí)今天還有其他重要的事，可是我答應(yīng)了他們就必須守信啊……） （主持人）：看看是誰(shuí)到了，是……不對(duì)，現(xiàn)在應(yīng)該叫李老板了，笑 （李歡）：憨笑……不好意思，不好意思…… （老師）：哦，是李歡啊，怎么現(xiàn)在在做什么？ （同學(xué)甲）：他自己開了一家自助餐廳，生意可好了！真正的白手起家哦。 （同學(xué)乙、丙）：快說說，怎么個(gè)“白手起家”法？ （李歡）：也沒什么，但是這些年確實(shí)有些際遇，就當(dāng)是向老師匯報(bào)吧?。裕? （同學(xué)戊）：我們讀大學(xué)時(shí)也搞過設(shè)計(jì)大賽的，只是沒有堅(jiān)持下去，李歡，你就再給我們說說，你覺得自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意些什么呢？ （李歡）：（略）只要誠(chéng)信待人，路就會(huì)越走越寬哦！ （活動(dòng)內(nèi)容是本課精彩地方，老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生大膽地回答，實(shí)話實(shí)說，然后根據(jù)學(xué)生的發(fā)言歸納） （主持人）：還有王林同學(xué)，他還在國(guó)外學(xué)習(xí)不能來參加聚會(huì)，不過，他寄來了錄象帶，談?wù)勊那闆r，我們一起來看一下吧。 （老師總結(jié)）：其實(shí)，不管在什么崗位上，都必須愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)合作才行啊。 【教學(xué)反思】 1：探究活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)； 2：要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。 3：老師要善于引導(dǎo)和指導(dǎo)。