2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》（比多少）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》（比多少）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》（比多少）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《比多少》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。 2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。 3、激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)建議： ◆做游戲 1、在教師的指導(dǎo)、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學(xué)觀察“發(fā)生了什么事情”。 2、教師擺出5把椅子，說出“每人坐在一把椅子上”的要求，學(xué)生開始做游戲，結(jié)果有一個人沒有椅子坐。 3、師生對話。每人坐在一把椅子上，發(fā)生什么事情了？（有一個人沒有椅子。）為什么有一個人沒有椅子呢？ （小朋友多，椅子少。）學(xué)生如果說出6個小朋友，5把椅子，少1把椅子，要給予表揚。 4、出示教材上學(xué)生和椅子對應(yīng)的示意圖。教師講解：一個小朋友一把椅子，還有個小朋友沒有椅子，我們就說小朋友多，椅子少，也可以說椅子少，小朋友多。 5、教師增加1把椅子，再來做一次。做完后讓學(xué)生說一說這次怎么樣。（都有椅子坐。） 6、呈現(xiàn)教材上的示意圖，教師講解：一個小朋坐一把椅子，每個小朋友都有椅子，也沒有多余的椅子，我們就說小朋友與椅子同樣多。 ◆練一練 第 1 題，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚擺花片的要求，再讓學(xué)生自己動手?jǐn)[。 第 2 題，可以先討論一下怎樣比，再讓學(xué)生用自己喜歡的方法比較。如，連線的方式，用不同符號表示帽子和小朋友，一一 對應(yīng)比等。 第 3 題，先回答問題，再說是怎樣知道的。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識比多少教學(xué)建議 新版冀教版 2019 一年級 數(shù)學(xué) 上冊 單元 10 以內(nèi) 認(rèn)識 多少 教學(xué) 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://www.3dchina-expo.com/p-2566352.html