《2019二年級語文上冊 第四單元《識字（二）》說課稿 （新版）鄂教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級語文上冊 第四單元《識字（二）》說課稿 （新版）鄂教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《花名歌》 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 今天，我說課的內(nèi)容是鄂教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊第三版塊識字（二）《花名歌》?！痘琛肥嵌踅贪嫘W(xué)語文二年級上冊第四單元中的一篇識字教學(xué)的課文，課文以歌謠的形式，將12個(gè)月具有代表性的鮮花描繪出來。本課全文共分12行，每行詩雖然只有7個(gè)字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特點(diǎn)，為我們展現(xiàn)出一幅四季鮮花競相開放的畫卷。詩歌語言簡潔、精練；節(jié)奏活潑、輕快；且注重了音律美，讀起來瑯瑯上口，富有韻味，適于兒童朗讀。根據(jù)本套實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： 一、知識目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會課后田字格的8個(gè)生字，會認(rèn)課后雙橫線10個(gè)生字；了解一年四季不同月份開不同的花，激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情。 二、能力目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，并能大致了解喜歡的花卉。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在欣賞美、感受美的氛圍中，了解有關(guān)花的知識，得到良好的審美教育。 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)花名，認(rèn)識生字。在朗讀文本時(shí)體會詞義；教學(xué)難點(diǎn)：了解一年四季不同月份開不同的花，激發(fā)對大自然花卉的喜愛之情是本課教學(xué)的難點(diǎn)。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、貼近生活、激趣導(dǎo)入 傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活?！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳?，當(dāng)她聽到這些話時(shí)，決定讓這些花到人間去，幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的愿望?？墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑?，一定會亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法。她把百花園中的花排了一個(gè)隊(duì)，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。通過問題和教師范讀充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和積極性。 2、 合作學(xué)習(xí)，自主識字 1. 借助拼音讀準(zhǔn)課文，從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗，香氣襲人，如書上說四月牡丹國色香，“國色香”是來自成語國色天香（指牡丹國賦的色彩，天賜的馨香） 2、出示生字，請同學(xué)們觀察生字在字形上的特點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音分析交流特點(diǎn)，再出示木字旁的字，用好方法識記生字。（如熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌） 排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂、迎、丹 三、指導(dǎo)在朗讀中體會字意，領(lǐng)略花卉之美。 指導(dǎo)體會語境，感知字意。如有的同學(xué)欣賞正月傲霜斗雪的梅花，有的偏愛四月國色天香的牡丹，有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花，還有的同學(xué)格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個(gè)月份的花，各有特色，惹人喜愛。請同學(xué)們喜歡哪個(gè)月份的花，就自主讀讀描寫她的句子。教師指名朗讀和學(xué)生互評相結(jié)合。 四、情感升華，花語心愿，暢所欲言。 1、五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話，其實(shí)都有各自特別的意義。出示花的含義，比如： 康乃馨——媽媽，我愛您！ 菊花——我很想念你 荷 花——高貴純潔 花中君子 梅花——堅(jiān)強(qiáng)不屈 迎春花——愿您長壽 水仙花——我很尊敬您 月 季——真摯純潔的愛…… 2、師引導(dǎo)說 “送人玫瑰，手有余香”，把美好的東西送給別人，自己也會覺得很快樂，很幸福。隨后請同學(xué)們說一說，你想送給誰什么花呢？ 3、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，希望小朋友能像這些可愛的花一樣，把快樂和幸福帶給身邊的每一個(gè)人。 以上是我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見！謝謝！