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《學會和諧相處》教學設計 第一課時 與人交往的規(guī)則 教學目標： 1、懂得與人和諧相處的重要性，產(chǎn)生與人和諧相處的強烈愿望。 2、了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 3、在交流與體驗中逐步學會與人和諧相處。 教學重難點： 了解與人交往的規(guī)則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 教學準備： 學生：1、收集與人交往的名言警句和與人交往的故事； 2、寫一件自己與人交往時經(jīng)歷的不愉快的事情。 教師：制作課件、名言卡片 教學過程： 一、 情景導入，激發(fā)興趣。 同學們，你們還記得2008年在北京召開的奧運會嗎？ 讓我們一起來重溫那盛大的開幕式吧！ （課件） 2008年奧運會上一個大型節(jié)目在展示中華民族四大發(fā)明之一——活字印刷的同時，中間就有一個造型——眾多的人擺成一個巨大的——“和”字。 今天，我們提出構(gòu)建和諧社會，正是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚。我們小學生學會與人和諧相處。（板書） 二、學習新課，明理實踐。 同學們，你們在與人交往時，有沒有令你感到不愉快或者不舒服的經(jīng)歷？和同學交流一下，說說當時的感受。 活動一：交往煩惱 1、課件顯示活動要求，同桌交流。 2、全班交流，注意引導學生談感受。 3、小結(jié)：是啊，我們在與人交往的過程中，有時會感到不愉快、不舒服，甚至是氣憤、煩惱。 活動二：交往規(guī)則 小活動（一）： 那么，怎樣才能與人和諧相處呢？ 1、學生交流收集到的名言警句 2、其實，在與人交往方面，還有很多名言警句。老師這里收集到了一些，我們一起來讀一讀吧。 3、學習孔子的交往格言。 了解孔子的名言警句以及與人交往的故事。 理解格言——己所不欲，勿施于人。 小活動（二）：小組合作學習填寫表格。 1、同學們看教材第15頁，獨立思考，填寫表格。 2、交流填寫的內(nèi)容。（課件） 我不希望別人 我就不應該 對我食言 給我起外號 在我傷心的時候嘲笑我 …… 4、你還不希望別人怎樣對你？順勢引導：那你不應該怎么做呢？ 5、小結(jié)：同學們，自己不希望的，不要強加于別人。 小活動（三）總結(jié)交往規(guī)則 在與人交往時我們應該怎么做？把表格補充完整 我不希望別人 我就不應該 我應該怎么做 對我食言 誠信 給我起外號 尊重 在我傷心的時候嘲笑我 理解 …… 學生討論交流總結(jié)交往規(guī)則： 誠信、尊重、理解、寬容、認同…… 活動三：和諧相處 1、導入：剛才，我們學習了與人交往的規(guī)則，交流了與人交往的名言警句，如果我們學會與人交往遵守規(guī)則，那人與人之間就可以和諧相處，同學們的煩惱也就會減少。 2、點亮心中的明燈，學會和諧相處。 用與人交往的規(guī)則的關(guān)鍵詞來幫助有煩惱的同學。 三、總結(jié)談話，完成板書。 板書設計： 與人交往的規(guī)則 所己不欲，勿施于人 寬容 尊重 理解 認同 欣賞 溝通 誠信 分享 ……