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2019-2020年高一政治 政府職能管理與服務(wù)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀教材，在自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成下列填空和判斷。（具體內(nèi)容見高效課堂新學(xué)案。） 二、學(xué)習(xí)交流與問題探討：（小組交流、討論；班級內(nèi)學(xué)生交流發(fā)言，學(xué)生和教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。） 自主探究（把握基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)） 小組合作探究（理解運(yùn)用 、探究提高） 一、政府的職能： 與 1、政府的性質(zhì)： 2、政府的主要職能： （1） （2） ①內(nèi)容： ②作用： （3） ①一方面， ②另一方面， （4）提供 的職能（注：社會公共服務(wù)職能主要側(cè)重于對整個(gè)社會的服務(wù)） 3、政府的職能具有有限性： 二、便民利民的政府 1、感受政府的作用： （1）一方面， （2）另一方面， （3）結(jié)論：我們的政府是 的政府。 2、公民怎樣正確處理自己和政府的關(guān)系？ 探究活動：改革開放30多年來，Z省發(fā)展成為“零資源經(jīng)濟(jì)”強(qiáng)省，與政府的開明政策分不開：一是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了允許小商品生產(chǎn)貿(mào)易的政策和“八八戰(zhàn)略”等；二是為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，在全國率先實(shí)現(xiàn)了覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障制度；三是營造有利于市場經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的法制環(huán)境，規(guī)范了市場的發(fā)展；四是率先提出推進(jìn)“文化大省”建設(shè)的戰(zhàn)略，建立起了覆蓋全省的比較完備的公共文化服務(wù)體系。 運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識，簡述Z省政府在“零資源經(jīng)濟(jì)”發(fā)展中履行了哪些職能？ 三、練習(xí)檢測與拓展延伸：（具體內(nèi)容見高效課堂新學(xué)案。） 四、課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：