2019-2020年高中政治 第六課第一框 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中政治 第六課第一框 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1 一、【設計思路】 1.學生分析:學生通過前面第一單元“生活與消費”的學習,初步懂得怎樣的消費才是合理而科學的,同時通過對第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學習,也初步了解有關生產與經(jīng)營的關系和我國的基本經(jīng)濟制度,但對于如何進行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關的理論知識與實踐探索。 2.教材分析:《儲蓄存款和商業(yè)銀行》 “經(jīng)濟生活”第二單元第六課第一框題的內容。這一框題共有兩目。第一目講“便捷的投資——儲蓄存款”。其主要內容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等,貼近學生生活,層次清楚;第二目“我國的商業(yè)銀行”。其主要內容包括商業(yè)銀行的含義、主要業(yè)務和作用。在本框題中,儲蓄存款的分類及投資特點是本框題的重點,而我國商業(yè)銀行的三大業(yè)務既是重點又是難點。 二、【教學目標】 知識目標:識記儲蓄存款、利息的含義以及存款利息的計算方法、存款分類;理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務及其在國民經(jīng)濟中的作用。 能力目標:重點培養(yǎng)學生綜合概括能力,運用所學知識分析問題的能力、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。能運用所學知識為家庭投資提出建設性意見。 情感、態(tài)度、價值觀目標:引導學生正確地認識便捷的投資方式──儲蓄存款,形成儲蓄的良好習慣,培養(yǎng)學生為社會主義國家經(jīng)濟建設服務的觀念,積極參加各種投資活動,不僅有利于個人,也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。 三、【教學重點】 存款儲蓄分類和儲蓄存款投資的特點 我國的商業(yè)銀行三大業(yè)務 四、【教學難點】 商業(yè)銀行的三大業(yè)務 五、【教學方法】 情景教學法,角色扮演,教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。 六、教學過程 【新課導入】 師:(導入)隨著改革開放以來,越來越多農民入城務工,農民小張南下打工一年掙了5萬元,但是這些錢暫時不用,放在家里又不安全,對此小張感覺很煩惱。同學們請與同桌討論一下:你認為處理這5萬元的最好的辦法是什么?請你給他出個主意,并說說你的理由。 生:熱烈討論并回答 6.1儲蓄存款與商業(yè)銀行(板書) 【新課講解】 一、便捷的投資——儲蓄存款(板書) 1、含義:板書 師:同學們的回答都很有道理,看來我們同學的理財觀念還是很強的。大部分同學都認為應該把錢存入銀行,因為很方便和安全。把錢存入銀行,涉及了我們這節(jié)課所說的儲蓄存款,那么,什么是儲蓄存款呢? 生:儲蓄存款,是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構,儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證,個人憑存款存折或者存單可以支取存款的本金和利息,儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 師說:同學們可以從以下幾點把握儲蓄存款這一概念,存什么錢,到何處存,有何憑證,有何益處。儲蓄存款是有收益的,銀行對儲戶還本付息說明公民存款是有償?shù)?,因此存款儲蓄是一種投資行為。 師:同學們,小張可以把錢存到哪里呢?是不是只能夠存入銀行呢? 生: 師:我國的儲蓄機構有很多,商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等,但是,主要的儲蓄機構是各類商業(yè)銀行。 2、機構:商業(yè)銀行(主要) (板書) 師:同學們請看課本45頁的探究活動,了解一下1978年改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民存款儲蓄的情況是怎么樣的,我們一起來回顧一下。 師:從1978年到xx年我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額是不斷地增長,到xx年居民儲蓄余額已高達21.78萬億元。為什么城鄉(xiāng)居民的儲蓄能不斷地持續(xù)地增長? 生:回答(略)。 師:(根據(jù)學生回答情況進行總結)起點是1978年,1978年十一屆三中全會后,我國確立了改革開放的政策,國家經(jīng)濟得到發(fā)展,人民生活水平提高,居民的可支配收入增多,所以居民的儲蓄也相應增長了。目前存款儲蓄已成為大多數(shù)人普遍接納、采用的投資方式。 師:為什么大多數(shù)人會選擇這種投資方式?會選擇參與存款儲蓄? 生:回答(略)。 師:(根據(jù)學生回答情況進行總結)它在所有投資方式中是最便捷、最安全、可靠的一種,能獲得利息。人們參加儲蓄的目的是多種多樣的,有的是為了買車、買房,有的是為了養(yǎng)老、防老,但有一個最重要的、共同的目的就是為了獲得利息。 3、目的:獲取利息=本金*利息率*存款期限(板書) 師:利息是人們從儲蓄存款中得到的惟一收益,它是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬,是存款本金的增值部分。那么銀行以什么為依據(jù)來支付利息呢? 生:本金、利息率和存款期限 師:利息的決定因素包括本金、利息率和存款期限,其中利率包括年利率、月利率、日利率。下面同學們根據(jù)老師所給的數(shù)據(jù),計算出活期與定期兩種儲蓄存款類型的不同期限的利息。 4、類型(板書) (多媒體展示) 師:現(xiàn)在小張打算把五萬元存進銀行,小張的五萬塊錢打算存銀行,大家?guī)退阋幌拢喊椿钇诖?,他三個月后能拿到多少利息?按定期存,三個月,一年,三年分別能拿到多少利息? 大家可先計算一下,然后以小組為單位,派代表上來寫出計算過程和結果,(選定期存期的就在這里寫,選活期存期的就在這里寫)其余的小組把過程和結果寫在紙上交上來??茨莻€小組又快又好。 生:學生活動(4個組上黑板演示,其余的小組在下面計算)──老師收上來點評并公布計算結果 師:大家對利息問題的認識非常準確,做得很好,大家能以很快的速度作出正確的選擇,說明同學們的理財能力強。從同學們的計算結果,我們可以看出,利息最高的是存三年定期,利息4995元。 4、儲蓄存款投資的特點(板書) ( 板書 ) 師:通過對不同類型存款的利息的計算,我們確實可以感覺到存款儲蓄這種投資方式能為儲戶帶來收益?,F(xiàn)在請同學們幫我比較一下活期和定期的區(qū)別: 生: 師說:作為投資對象,活期儲蓄流動性強,靈活方便,適合個人日常生活待用資金的存儲,但收益低。定期儲蓄流動性較差,收益高于活期儲蓄,但一般低于債券和股票。與低收益相對應,因為銀行的信用比較高,儲蓄存款比較安全,風險較低。但也存在通貨膨脹情況下存款貶值的風險,以及定期存款提前支取而損失利息的風險。 師說:那么我國這16萬億的儲蓄以為著什么?儲蓄有啥意義? 二、我國的商業(yè)銀行 1、含義:(板書) 師:在我國,商業(yè)銀行包括哪些? 2、分類 生:建行、工行、農行等 師:我國的商業(yè)銀行包括國有獨資銀行、股份制銀行、民營銀行和外資銀行等,但是,我國商業(yè)商業(yè)銀行是以國家控股為主體,例如我們的建設銀行、工商銀行、交通銀行等都是國家控股的,商業(yè)銀行是我國金融體系是最重要的組成部分。 (過渡)同學們,剛才我們學習了儲蓄存款的相關知識,現(xiàn)在,我們通過一個角色扮演來了解現(xiàn)場體驗一下現(xiàn)實中人們是怎樣進行這些儲蓄活動的以及我國商業(yè)銀行的業(yè)務主要有哪些? 角色扮演 首先三位銀行職員開始進入角色,坐到桌前,一天的工作就這樣開始了。 顧客一上場:“阿姨,我要存錢,這是我過年掙的壓歲錢,我要把它存起來?!币宦殕T熱情接待,周到服務。 顧客二“我要存100萬!” 職員一:“是個人的錢嗎?寫什么名字?” 顧客二:“不是,是學校收繳的學費,有開立的賬戶”。填完存單之后,將錢遞了進去,點鈔機開始點鈔。 顧客三擠上來:“同志,我想問一下,貸款怎么貸?” 職員二熱情招呼:“阿姨,請到這邊來。你要貸款嗎?貸款做什么用?貸款的用途不同,要求開具的證明材料也不同?!? 顧客三:“我想買一輛汽車,可是我暫時拿不出那么多資金,我就想起到這來貸款?!? 職員二詳細介紹了消費貸款方面的情況。 顧客四急急地上:“同志,我的錢來了沒有,請幫我查一查?!闭f著就將匯票遞了進去。 職員一查后說:“已經(jīng)到了,是500萬吧,從山東過來的?!? 顧客四:“轉到我的賬戶上吧!謝謝!” 師:很好,雖然不專業(yè),但是比較到位,讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。同學們演繹的是我們商業(yè)銀行的日常工作生活的情景,那么什么是商業(yè)銀行呢?商業(yè)銀行就是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務,并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構。 師:同學們把銀行的三大主要業(yè)務都演示出來了,那么,是哪三項主要業(yè)務呢? 生說: 3、業(yè)務 A.存款業(yè)務(基礎)(板書) 師:從剛才的演示看,存款有兩個來源: 生:一是城鄉(xiāng)居民的儲蓄存款;二是企、事業(yè)單位的存款。 師:城鄉(xiāng)居民的儲蓄存款──據(jù)統(tǒng)計,截止到xx年,我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款達21.78萬億元。這項業(yè)務是銀行的首要業(yè)務,是其他基本業(yè)務的基礎,無此項業(yè)務,其他業(yè)務則無從談。但對銀行更有意義的并非吸收存款,而是發(fā)放貸款。 B.發(fā)放貸款(主體)(板書) 師:剛才我們從商業(yè)銀行的定義中了解到它的性質是一個金融機構,是以獲取利潤為主要目標的。 師:而銀行利潤哪里來? 生:貸款利息和存款利息的差額扣去費用就是銀行利潤。 師:可見——發(fā)放貸款是銀行利潤的主要來源。 師:所以,發(fā)放貸款是銀行的又一項重要業(yè)務,它與銀行利潤密切相關,這是銀行開辦此項業(yè)務的原因之一。另外,貸款用在什么方面,就可以支持這方面工作的順利開展。用在教育上,就可以扶持教育事業(yè)的發(fā)展;用在工農業(yè)生產上,就可以支持工農業(yè)生產,促進商品流通??梢姡l(fā)放貸款有著重要意義,這是銀行開展此項業(yè)務的第二個原因。 師:貸款又有哪些類型呢? 生:按貸款用途可分為工商業(yè)貸款和消費貸款。 師:剛才同學演示的買汽車的貸款屬于何種形式的貸款? 生:消費貸款。 師:這是我國近幾年才興起來的消費觀念。上學可貸款,甚至購買住房和家電也可以貸款,消費貸款有利于提高生活水平,消費貸款一般采取分期付款的方式償還。消費信貸的出現(xiàn)意味著貸款的范圍越來越大。 師:那是不是誰都可以去銀行貸款呢? 生:不是的 師:貸款時,銀行要評估借款人人的信用狀況,如果一個人曾經(jīng)有信用不良的狀況出現(xiàn)的話,銀行是不會把錢帶給他的,就像我們書本47頁例子,李先生由于之前辦理房貸的時曾幾次逾期付款,所以導致信用不良,從而不能夠從銀行貸款買車??傊?,銀行在貸款時會本著真實性、謹慎性、安全性、效益性的原則,評估借款人的信用狀況,然后根據(jù)評估的結果,決定是否發(fā)放貸款。 師:從剛才同學們的表演中,我們還能看出銀行的其他業(yè)務嗎? C.結算業(yè)務(板書) 師:所謂結算業(yè)務,就指商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的貨幣支取提供手段和工具服務。銀行對此收取一定的費用。例如角色扮演中的匯款業(yè)務,我們的信用卡或者銀行卡消費業(yè)務。商業(yè)銀行除了有上述三項業(yè)務外,還包括提供債券買賣和兌換、代里買賣外匯、代收有線電視費用、提供保險箱等等。 3、商業(yè)銀行的作用 師:通過銀行的主要業(yè)務,我們能否看出銀行在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著什么樣的作用?請同學們看教材52頁專家點評。了解下就好 A.銀行為我國經(jīng)濟建設籌集和分配資金,是再生產順利進行的紐帶。 B.銀行能夠掌握和反映社會經(jīng)濟活動的信息,為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟決策提供必要的依據(jù)。C.銀行對國民經(jīng)濟各部門和企業(yè)的生產經(jīng)營活動進行監(jiān)督和管理,優(yōu)化產業(yè)結構,提高經(jīng)濟效益。 師:簡要地說就是實現(xiàn)再生產、反映經(jīng)濟情況、監(jiān)管經(jīng)濟活動,我們可以形象地稱銀行的這三種功能為儲水池、氣象站(寒暑表)、監(jiān)督站。 【課堂小結】: 【板書】 含義 含義 商業(yè)銀行 存款 信用合作社 主要業(yè)務 貸款 主要機構 郵政企業(yè) 結算 主要目的 ——利息 含義 影響因素 種類 活期 計算公式 定期- 配套講稿:
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