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2019-2020年高一美術 奏響色彩的旋律教案 教學目標:通過學習了解色彩的對比關系，了解色彩中色相對比、明度對比、純度對比的作用。使學生懂得色彩對比在繪畫和生活中的應用及意義。 重點：了解色彩的色相對比、純度對比、明度對比在繪畫中的作用。 難點：色相對比、純度對比、明度對比在繪畫中的應用關系。 教學用具: 多媒體課件、教學資料書、色彩繪畫工具等等。 教學過程: 一、 組織教學 二、 導入：“聽畫” 教師：利用多媒體播放騰格爾的《天堂》歌曲。 學生：學生閉目傾聽，聯想歌中的畫面。 設問：同學們從歌曲中聽到了什么？ 學生回答：媒體展示:藍藍的天空、潔白的羊群、奔馳的駿馬、碧綠的草地、清澈的湖水、蒙古包、美麗的姑娘------ 教師講述：音樂家用音符，配合優(yōu)美的旋律與節(jié)奏，在我們的心中勾勒出一幅美麗的草原風光圖。同學們你們向往嗎？想去草原嗎？（激發(fā)學生的課堂情趣） 三、 畫家筆下的草原 教師：多媒體展示四幅草原油畫作品 學生分組討論，每小組討論一幅，談談作品中傳達了怎樣的一種情境，談談你對作品的體會。 教師：如果說圖像是畫家的語言，色彩則是藝術家心靈的樂曲，同一主題在不同畫家的筆下，卻演奏出不同的樂章------為什么色彩在藝術家的筆下能表達出如此生動的畫面，如此真摯的情感呢？ 四、 藝術家的魔法 魔法一： 了解色輪中的色彩關系 圖例：展示色輪圖片 簡單地了解鄰近色、對比色、類似色、互補色在色輪中的關系。（展示部分圖片說明） 魔法二： 巧妙地運用色彩的對比 1、 色相對比： ①對比分析：色相對比在畫面中所產生的藝術效果。 教師：展示《多尤的小河》、《絮語》 學生: 對比分析兩幅作品的不同感受。 ②教師總結歸納： ③拓展：1、談談“萬綠叢中一點紅”的色相對比審美特點。 2、略談服飾色彩的審美搭配。（結合圖例說明） 2、 明度對比： ①明度排序活動： 音樂有音階的變化：1 2 3 4 5 6 7。 美術中有七色光：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。（圖片展示色塊） ②明度魔力的體驗： 教師：展示不同明度的作品四幅 學生：比較分析，談各自的欣賞感受。 ③教師歸納分析： ④拓展：略談生活中室內環(huán)境設計的色彩明度的應用。 3、 純度對比： ①觀看圖片，比較色彩的純度關系。 a. 同類色的純度比較：例1：檸檬黃、淺黃、黃綠色。 b. 低純度色與高純度色：例：灰色——大紅、橙色——紫灰。 ②色彩純度對比的魅力： a. 色彩純度對比在廣告中的應用。（圖片舉例） b. “高級灰”在繪畫中的魅力與審美。（作品舉例） ③拓展：色彩純度對比在生活中的應用。（舉例說明） 五、 色彩繪畫練習： 在我們了解色彩的對比關系之后，我們也是否能運用色彩的基本知識，奏響色彩的旋律，表達各自內心的情感呢？ 嘗試著表現一幅我們心中的美麗的家園。 繪畫練習：《美麗的家園》 （繪畫過程中利用媒體播放優(yōu)美的田園音樂） 六、 作品評價： 請學生代表自評——集體評價——教師評價——總結課堂學習內容 七、 課外練習： 為班級創(chuàng)作一幅主題性的裝飾畫（主題自定）。形式：以組為單位，每組成員集體討論確定表現的主題，再進行集體的創(chuàng)作。