《2019-2020年高中物理 1.1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)教案 教科版選修3-4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 1.1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)教案 教科版選修3-4.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中物理 1.1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)教案 教科版選修3-4 課題 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 課型 新授課 課時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、 知道簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的概念，掌握簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像的獲取方法； 2、 理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像特點(diǎn)，會(huì)根據(jù)圖像分析簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)； 3、知道周期、頻率、振幅、位移等一系列描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的基本概念。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像獲取及分析、用函數(shù)及圖像表達(dá)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的系列概念的物理意義 教學(xué) 過(guò)程 主 要 內(nèi) 容 （教師填教法或點(diǎn)撥的方法,學(xué)生填知識(shí)要點(diǎn)或反思） 一、 二、 三、 四、 五、 六、 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 O A A′ 振動(dòng)現(xiàn)象在自然界中廣泛存在，如：鐘擺的擺動(dòng)、水中浮標(biāo)的上下浮動(dòng)、上課鈴聲、耳膜的振動(dòng)、高層建筑隨風(fēng)擺動(dòng)、機(jī)器的有節(jié)奏的轟鳴、扁擔(dān)的晃動(dòng)，某些同學(xué)上課時(shí)腿的抖動(dòng)。。。。。。。 【創(chuàng)設(shè)情景】 觀察彈簧振子的振動(dòng)情況。 【學(xué)生活動(dòng)】 通過(guò)觀察彈簧振子的振動(dòng)，分析平衡位置、通過(guò)課件學(xué)會(huì)描繪彈簧振子位移－時(shí)間圖像。 【建構(gòu)新知】 一、 機(jī)械振動(dòng) 1、概念：物體在某一位置附近 運(yùn)動(dòng)即為機(jī)械振動(dòng)，簡(jiǎn)稱振動(dòng)。 2、平衡位置 簡(jiǎn)介―――彈簧振子（結(jié)構(gòu)，運(yùn)動(dòng)演示）運(yùn)用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型——彈簧振子，研究彈簧振子在理想條件下的振動(dòng) 振動(dòng)圖像的獲取方法： A―――水?dāng)[法（實(shí)驗(yàn)：在行間勻速走動(dòng)，地上留下水?dāng)[的圖像） B----- 頻閃照相描跡法（課本P2）（觀看課件：描跡法作圖像） 3、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象是一條什么形狀的圖線呢？簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移指的是什么位移？（相對(duì)平衡位置的位移） 【做一做】當(dāng)彈簧振子振動(dòng)時(shí)，沿垂置于振動(dòng)方向勻速拉動(dòng)紙帶，毛筆P就在紙帶上畫出一條振動(dòng)曲線。 說(shuō)明：勻速拉動(dòng)紙帶時(shí)，紙帶移動(dòng)的距離與時(shí)間成正比，紙帶拉動(dòng)一定的距離對(duì)應(yīng)振子振動(dòng)一定的時(shí)間，因此紙帶的運(yùn)動(dòng)方向可以代表時(shí)間軸的方向，紙帶運(yùn)動(dòng)的距離就可以代表時(shí)間。 介紹這種記錄振動(dòng)方法的實(shí)際應(yīng)用例子：心電圖儀、地震儀。 理論和實(shí)驗(yàn)都證明：（1）簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象都是正弦或余弦曲線。 讓學(xué)生思考后回答：振動(dòng)圖象在什么情況下是正弦，什么情況下是余弦？（由開始計(jì)時(shí)的位置決定） 4、討論圖線：（請(qǐng)同學(xué)們相互討論） （1）圖線的x、y軸（橫、縱坐標(biāo)）分別表示什么物理量？ （2）曲線是不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡？質(zhì)點(diǎn)做的是什么運(yùn)動(dòng)？速度與加速度如何變化？ （3）圖象的物理意義是什么？ （4）這條圖線的特點(diǎn)是什么？ 二、通過(guò)圖5振動(dòng)圖象，讓同學(xué)回答直接描述物理量。 1．直接描述量： ①振幅A： ②周期T： ③任意時(shí)刻的位移X。 2．間接描述物理量：（請(qǐng)學(xué)生總結(jié)回答） 頻率f： x-t圖線上一點(diǎn)的切線的斜率等于V。 【知識(shí)運(yùn)用】 例1、下圖是某質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象，根據(jù)圖象中的信息，回答下列問(wèn)題： 1、 在2s、4s、8s這三個(gè)時(shí)刻，y/cm 4 2 0 8 12 16 2 6 10 14 1 -2 -1 t/s 質(zhì)點(diǎn)的位移是多少？ 2、 在4s、6s、10s這三個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)各在哪里？ 3、在1s、3s、5 s這三個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？ 【課堂訓(xùn)練】 本節(jié)課后問(wèn)題與練習(xí)： T3、T5 七、教學(xué)反思 八、課后作業(yè): 課本中本節(jié)課后練習(xí)1、2_