《2019春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《牧場(chǎng)上的家》教案 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《牧場(chǎng)上的家》教案 花城版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《牧場(chǎng)上的家》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：有感情地演唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》。 2、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《牧場(chǎng)上的家》，從中感受音樂(lè)的人文性，“家”的可愛(ài)，“家”的樂(lè)趣。 3、能力發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)編也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，我們從改編《牧場(chǎng)上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：注意弱起拍的節(jié)奏及換氣處。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾張圖片。（播放課件）這幾張圖片都有著一個(gè)共同的主題，你能看出來(lái)嗎？（家）我們每個(gè)人都有家，“家”是我們每一個(gè)人的港灣，是我們生活的依托，在自己溫暖的家里生活是非常幸福的，我們每一個(gè)人都熱愛(ài)自己的家。在美國(guó)的鄉(xiāng)村有個(gè)同樣溫暖的家庭，今天我們就一起去這個(gè)美國(guó)小朋友家做客，他用歌聲來(lái)向我們介紹他美麗的家，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽(tīng)，找到他的家在哪兒？他家又有哪些美景呢？ 二、聆聽(tīng)歌曲（播放課件） 師生觀后交流。（他們家在牧場(chǎng)，他們家有水牛、小鹿、羚羊；那里是快樂(lè)的天堂） 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，來(lái)感受這位美國(guó)小朋友美麗而又快樂(lè)的家?！鍪菊n題《牧場(chǎng)上的家》。 三、歌曲學(xué)習(xí) 1、出示曲譜，再次聆聽(tīng)。（要求：注意連音線的時(shí)值） 2、弱起小節(jié)的認(rèn)識(shí)。講解不完全小節(jié)和弱起小節(jié)：第一個(gè)小節(jié)同我們以前認(rèn)識(shí)的有什么不同？（第一小節(jié) 不完全……..） 想想這樣的小節(jié)應(yīng)該弱唱還是強(qiáng)唱？它的不完全部分上哪兒去了？（末尾） 這樣的小節(jié)就叫弱起小節(jié)。 3、歌詞學(xué)習(xí)。師帶伴奏先范讀，要求學(xué)生感受弱起小節(jié)和連音線時(shí)值。然后再帶學(xué)習(xí)朗讀。 4、分兩部分學(xué)唱旋律 A部分：師先范唱，然后學(xué)生唱。（這一部分介紹家的美景） B部分：鼓勵(lì)學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)。（這一部分抒發(fā)對(duì)家的熱愛(ài)） 5、完整演唱歌曲。 四、創(chuàng)編歌詞 《牧場(chǎng)上的家》是美國(guó)小朋友向我們介紹他的家，現(xiàn)在輪到我們來(lái)介紹我們的家了。 1、學(xué)生回憶家鄉(xiāng)美景。 2、出示三亞風(fēng)光圖片做為輔助素材。 3、學(xué)生進(jìn)行歌曲創(chuàng)編、展示、互評(píng)，師總結(jié) 4、師出示創(chuàng)編的歌詞，學(xué)生演唱。 四、拓展 1、欣賞一組“可愛(ài)的家”的圖片。 2、欣賞歌曲《國(guó)家》 五、小結(jié) “家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，我們不光愛(ài)我們的小“家”，還要愛(ài)我們的大“家”。