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《湯姆索亞歷險記》 { 教學(xué)目標： 1. 閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。 2. 關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。 3. 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。 4. 在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，能夠有感情、流利準確的朗讀課文。激發(fā)起課外閱讀的興趣。 5. 引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書的內(nèi)容，熟悉精彩片斷；抓住人物言行、外貌等細節(jié)描寫，了解夸張、反襯的表現(xiàn)手法。 { 教學(xué)過程： 一、課程引入，激發(fā)閱讀興趣 1. 同學(xué)們，你們喜歡冒險嗎？你有過冒險的經(jīng)歷嗎？試著講一講。 2. 今天，我們要閱讀一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆索亞的小男孩，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。這部書是馬克吐溫的四大名著之一。馬克吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。人們普遍認為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實現(xiàn)了怎樣的夢想。 二、初讀課文，整體感知 1. 學(xué)生自讀課文，借助拼音或工具書學(xué)習(xí)生字、理解詞語。 2. 在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？哪些地方給你的印象最深？ 3. 你覺得湯姆?索亞是一個怎樣的孩子？文中哪部分內(nèi)容直接寫出了這一特點？ 4. 你認為精彩片段“精彩”在什么地方？談?wù)勀愕目捶ā? 三、拓展延伸 1. 查找資料，了解作家馬克吐溫 2. 閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會。 3. 課下閱讀小說，看看下節(jié)課有誰能夠復(fù)述湯姆?索亞的經(jīng)歷，好嗎？下課。 { 板書 《湯姆索亞歷險記》 梗概 墓地歷險 機智聰明 荒島歷險 無所不能 鬼屋歷險 向往自由 山洞歷險 沉著冷靜 精彩片段 先悲后喜，大喜大悲 幽默夸張