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3、美麗的建筑 一、目的要求： 1、 能從多個片面研究同一件裝飾材料的特點，體會一些有關建筑的詩歌、散文中美的意境。 2、 能用文學的語言描述某建筑的特色。 3、 能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 4、 能對現(xiàn)有的裝飾材料(如是否環(huán)保等)作出自己的評價．并說明理由。 二、教學重點 1、 能從多個片面研究同一件裝飾材料的特點，體會一些有關建筑的詩歌、散文中美的意境。 2、 能用文學的語言描述某建筑的特色。 三、教學難點： 3、能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 4、能對現(xiàn)有的裝飾材料(如是否環(huán)保等)作出自己的評價．并說明理由。 四、教學過程： 1、導入： A、暢談家鄉(xiāng)不同風格的建筑物 B、所見所聞 2、學習新課： ▲欣賞建筑美 A、活動目標 1、能用文學語言描述某一建筑的特色。 2、能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。 3、能體會出一些有關建筑的詩歌、散文美的意境。 B、活動過程： 1、出示悉尼歌劇院、臺灣日月潭慈恩塔、頤和園長廊等畫面。 學生觀察思考：這些建筑物美在哪里？ 2、指導學生欣賞建筑物自身的美。 (1)檢查課前布置學生搜集各種建筑物及周邊環(huán)境的圖片。 (2)提示學生觀察建筑物的造型、圖案、色彩、裝飾是什么樣的，具有什么功能，美在哪里？ (3)學生分組先觀察欣賞自己搜集到的圖片，再與其他同學進行交換。 (4)指導學生運用優(yōu)美詞語、詩歌或散文來贊美建筑物的美。 (5)組織學生圍繞兩個問題進行小組討論，舉例說明 3、指導學生欣賞建筑與周圍環(huán)境協(xié)調一致的美。 a) 出示流水別墅、水榭樓臺圖片，觀察、思考這些建筑物美在哪里？ b) 學生分組觀察書中的圖片，欣賞建筑物與周圍環(huán)境的是怎樣協(xié)調一致的 c) 組織學生交流，匯報自己的看法。 d) 適時滲透給學生樹立保護建筑物及周圍環(huán)境的意識，并想方設法讓更多的人欣賞到建筑美，為創(chuàng)設美麗環(huán)境做出努力。 ▲調查建筑裝飾材料 A、活動目標 1．能從多個畫面研究同一件裝飾材料的特點。 2、能對現(xiàn)有的裝飾材料提出改進意見，并說明理由。 B、活動過程： 1、指導學生明確活動的任務、方法和過程。 (1)任務——觀察建筑材料的圖案、造型和顏色是什么樣的．具有哪些用途，對環(huán)境有什么影響等。 (2)方法——按小組的形式進行，方法包括：調查、觀察、詢問等。 (3)過程——組織學生到裝飾材料市場看，有哪些建筑裝飾材料．了解是用什么制成的，它們的圖案、造型和顏色是什么樣的，對環(huán)境有無污染。查閱有關資料，認識各種建筑裝飾材料的特點、作用和不足。 2、布置學生課外時間分組進行調查。教師要提示學生活動時一定要注意安全．不要損壞建筑裝飾材料。 3、針對某建筑裝飾材料，提出改進意見。 五：小結： 作業(yè)：將調查結果填寫在表格上