四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 5國(guó)際交往中的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)3 未來版.doc
《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 5國(guó)際交往中的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)3 未來版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 5國(guó)際交往中的規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)3 未來版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
國(guó)際交往中的規(guī)則 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: 1.懂得什么是民俗,理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。 2.學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化,掌握基本的國(guó)際交往禮儀,促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。 3.學(xué)會(huì)從報(bào)刊圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)上收集、處理各種信息。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 1.感受、體會(huì)人類文明的多樣性和豐富性。 2.養(yǎng)成平等、尊重地對(duì)待其他民族與文化的態(tài)度。 3.以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化,掌握基本的國(guó)際交往禮儀,促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化,掌握基本的國(guó)際交往禮儀,促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。 教學(xué)方法:探究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)法、閱讀討論法 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 組織學(xué)生欣賞生活在線的圖片——“爸爸的相冊(cè)”,引出世界文化習(xí)俗多樣性的話題。 學(xué)生討論發(fā)言:同學(xué)們能說出這些照片拍自哪些地方嗎?對(duì)照片里反映的異國(guó)風(fēng)情大家知道多少? 教師小結(jié):改革開放以來,中國(guó)同世界各國(guó)的交流合作日益加強(qiáng)。中國(guó)人跨出國(guó)門,走向世界各地,各國(guó)人民也從五大洲來到中國(guó)。作為一個(gè)“地球村”的小公民,我們應(yīng)該處理好與其他民族和國(guó)家人民之間的相互交往。 二、文化習(xí)俗多姿多彩(板書) (一)民俗風(fēng)情知多少(板書) 1.閱讀信息點(diǎn)擊(教材P87),使學(xué)生了解民俗是怎樣形成的。 2.教學(xué)活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己所知道的不同國(guó)家、不同民族、不同地方的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗。(可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體上獲得的信息,也可以是從親朋好友處聽到的有趣珍聞。)使學(xué)生了解人類文明的多樣性和豐富性。 (二)差異在哪里(板書) 不同民族、國(guó)家的人們?cè)谌粘I钪袑?duì)許多事情的處理都不盡相同。 教學(xué)活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生說出中國(guó)人和西方人在下列事情上的不同習(xí)俗和做法,各有什么理由和文化背景,然后分別用漢語、英語進(jìn)行小品表演,體會(huì)一下差異到底在哪里。 1.接受禮物 2.見面招呼 3.表示感謝 4.請(qǐng)客吃飯 5.拜訪客人 教師小結(jié):造成不同民族、國(guó)家的人民在處理、解決問題時(shí)態(tài)度和方法不同的原因是由于生活習(xí)俗和文化背景的差異。 (三)交往的障礙 請(qǐng)學(xué)生閱讀教材故事——“搖頭和點(diǎn)頭”(教材P89) 教師小結(jié):人們的一言一行、一舉一動(dòng)都反映了本民族的習(xí)慣,這種文化習(xí)慣方面的差異對(duì)我們的交往產(chǎn)生了各種各樣的影響。如果不了解或不尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣,往往就容易造成我們交往的障礙和困難,甚至導(dǎo)致誤解,因此必須引起我們的重視。 第二課時(shí) 三、相互尊重促進(jìn)交往 (一)入鄉(xiāng)隨俗 1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材故事——周恩來尊重外國(guó)朋友風(fēng)俗習(xí)慣的故事,使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)對(duì)待不同文化習(xí)俗的應(yīng)有態(tài)度是相互尊重、相互學(xué)習(xí)。 2.我們?cè)谕鲊?guó)交往中,應(yīng)該怎樣正確對(duì)待各國(guó)、各民族的風(fēng)俗差異? 作為21世紀(jì)“地球村”的小公民,我們對(duì)待各國(guó)、各民族不同的文化習(xí)俗,要以開放和包容的心態(tài)平等相待,既不要只認(rèn)可本國(guó)本民族的文化習(xí)俗,并把自己的文化習(xí)俗強(qiáng)加于人,也不能對(duì)別國(guó)別民族的文化習(xí)俗一概排斥,一無所知。只要大家在同世界各國(guó)各民族各人民的交往中相互尊重、相互學(xué)習(xí),我們就能和諧地生活在同一片藍(lán)天下。 (二)交往禮儀ABC 1.我們應(yīng)該怎樣和世界各國(guó)人民友好交往? 我們和世界各國(guó)人民友好交往必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適應(yīng)的基本禮儀和禮節(jié)。 2.在現(xiàn)代社交場(chǎng)合,握手是最常見的禮節(jié)。那么,握手在方法和禮儀上有哪些要注意的呢? 請(qǐng)學(xué)生閱讀教材材料(教材P91) 3.教學(xué)活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生寫出在衣食住行方面所知道的基本禮儀和應(yīng)注意的問題。比一比,看誰知道的最多。 衣() 食() ?。ǎ? 行() (四)讓世界手拉手 1.教學(xué)活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生閱讀教材材料(教材P92),并讓學(xué)生思考、討論、交流下列問題 第一:出席APEC會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)人為什么要穿東道主國(guó)家的民族服裝? 問題提示:穿東道主國(guó)家的民族服裝說明各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊重東道主國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣,表示對(duì)東道主國(guó)家的友好和熱愛。 第二:上海APEC會(huì)議上我國(guó)為什么設(shè)計(jì)了紅、黃、綠、藍(lán)等多種唐裝供各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人選擇? 問題提示:每個(gè)人都有自己喜歡的顏色,一個(gè)國(guó)家和民族也一樣,對(duì)不同顏色的喜好從整體上反映一個(gè)民族或國(guó)家的審美情趣與好惡傾向。我國(guó)設(shè)計(jì)多種顏色的唐裝是為了照顧各國(guó)人民的審美情趣和風(fēng)俗習(xí)慣。 第三:為什么亞洲領(lǐng)導(dǎo)人大多選擇穿紅色的,而西方領(lǐng)導(dǎo)人一般都選擇了藍(lán)色?難道這僅僅是巧合? 問題提示:亞洲國(guó)家有著相同的文化背景,紅色在中國(guó)文化里,也可能在整個(gè)亞洲文化中都代表著幸運(yùn)、財(cái)富和喜事,所以亞洲領(lǐng)導(dǎo)人都不約而同地選了紅色。紅色在西方人的觀念里是血的顏色,表示沖動(dòng)和動(dòng)亂,而藍(lán)色則代表冷靜和沉著,所以西方領(lǐng)導(dǎo)人一般都選擇了藍(lán)色。所以這不是巧合。 第四:在和外國(guó)人友好交往中,我們應(yīng)該怎么做? 問題提示:相互尊重,平等相待;不卑不亢,落落大方;彬彬有禮,熱情友善。 2.青少年學(xué)生對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗應(yīng)該注意的兩個(gè)問題: (1)對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗,我們不能不加分析地簡(jiǎn)單模仿,全盤照搬。 (2)和中國(guó)傳統(tǒng)文化中也存在糟粕一樣,外來文化同樣存在有毒有害的東西。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持原則,明辨是非,堅(jiān)決抵制。 教師小結(jié):作為“地球村”的小公民,我們要懂得世界文化的多樣性和豐富性,認(rèn)識(shí)和尊重不同民族和國(guó)家的文化與習(xí)俗,以平等的態(tài)度、包容的心態(tài)和開放的胸襟,促進(jìn)同世界各國(guó)人們的友好交往,讓世界手拉手,共同迎接美好的明天。 四、總結(jié)新課: 通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該懂得什么是民俗,理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化,掌握基本的國(guó)際交往禮儀,養(yǎng)成平等、尊重地對(duì)待其他民族與文化的態(tài)度,以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。 板書設(shè)計(jì): 國(guó)際交往中的規(guī)則 相互尊重,促進(jìn)交流- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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