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2019-2020年高一音樂 中國創(chuàng)作歌曲教案 一． 教學目的 1． 個了解中國創(chuàng)作歌曲的幾時期 2． 中國創(chuàng)作歌曲不同時期的時代風格 二． 教學重點、難點 1．1927年大革命失敗后與新中國成立后創(chuàng)作歌曲的時代特點 2．引導學生從歌詞、旋律、節(jié)奏、音階等基本要素入手探索兩個不同時期《畢業(yè)歌》和《祝酒歌》的時代特點 三．教學過程 1．導入 ⑴聆聽《北京歡迎你》《祝酒歌》《畢業(yè)歌》 ⑵三首歌曲從時間上有看有什么特點（奧運、新中國成立、抗戰(zhàn)不同時期不同的歷史） ⑶三首歌曲與《茉莉花》有何區(qū)別（都為中國歌曲、一個中國創(chuàng)作歌曲一個中國民歌） 2中國創(chuàng)造歌曲的幾個時期（簡述） 早期歌曲出現(xiàn)；維新變法運動時期西洋曲調填詞；五四運動時期藝術、學校、兒童歌曲；1927年大革命失敗后工農紅軍革命歌曲；抗日救亡運動時期的歌曲；新中國成立后革命化、民族化、群眾化歌曲。 3． 對比分析大革命失敗后與新中國成立后的歌曲風格特點 ⑴欣賞《畢業(yè)歌》《祝酒歌》 ⑵從節(jié)奏、音樂結構、歌詞進行對比分析 4探索性 《畢業(yè)歌》第一、二段領唱完成，第三段全體完成與齊唱全曲在表達歌曲中心上有何不同。（音樂結構、旋律） 《祝酒歌》全體齊唱與男女領唱中間段合唱不同效果。（節(jié)奏、速度、音階） 4． 總結 從節(jié)奏、旋律、音樂結構等因素；獨唱、齊唱、合唱等歌唱形式感受歌曲的風格特點 5． 練習 學唱、分析歌曲《叫我如何不想他》