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2019-2020年高一音樂(lè) 壯美與優(yōu)美教案 課題: 壯美與優(yōu)美 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)年級(jí)：高一 教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的感受，正確判斷、區(qū)別優(yōu)美與壯美這兩種不同的審美范疇的音樂(lè)作品，能用自己的話簡(jiǎn)述優(yōu)美與壯美的概念與內(nèi)涵。 2、在研究性合作學(xué)習(xí)中，能圍繞優(yōu)美與壯美相同與不同的特點(diǎn)發(fā)表自己的見(jiàn)解，并積極地參與表現(xiàn)與創(chuàng)作，歸納與總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 學(xué)生聆聽作品片斷，說(shuō)說(shuō)自己的感受和體驗(yàn)。 1、《一二三四歌》、《當(dāng)兵的人》 播放視頻要求學(xué)生跟唱。 提問(wèn)：我們唱的這兩首歌有什么特點(diǎn)？ ①軍旅歌曲 ②進(jìn)行曲速度 ③情緒上：振奮、激昂 2、播放《再見(jiàn)吧，媽媽》 提問(wèn)：同樣是軍旅歌曲《再見(jiàn)吧，媽媽》有什么不一樣？ ①抒情、優(yōu)美 ②速度舒緩 一樣的軍旅題材展現(xiàn)出不一樣的美，音樂(lè)美是極為豐富多彩的。今天我們就一起來(lái)了解音樂(lè)的美中的壯美與優(yōu)美。（引出課題） 二：認(rèn)知音樂(lè)美的風(fēng)格特征及其音樂(lè)表現(xiàn)特點(diǎn) 1、首先讓我們一起來(lái)欣賞一組歌樂(lè)曲《大進(jìn)行曲》和《牧歌》 A、播放《大進(jìn)行曲》和《牧歌》老師和學(xué)生跟樂(lè)一起簡(jiǎn)單的律動(dòng)。 B、如果用詞語(yǔ)概括你對(duì)兩部作品的印象，你怎樣形容？ C、讓我們學(xué)唱歌曲或樂(lè)曲主題，用自己的聲音表現(xiàn)這兩種美。（引導(dǎo)學(xué)生從力度的強(qiáng)弱與速度的快慢、節(jié)奏的疏密、音色的剛?cè)?、旋律的起伏上去表現(xiàn)） 2、品位優(yōu)美與壯美的種種不同： 曲 目 美的范疇 速度與力度 節(jié)奏 旋律特征 風(fēng)格特征 大進(jìn)行曲 壯 美 進(jìn)行曲速度 鏗鏘有力 緊促 旋律昂揚(yáng)激越 剛勁果敢 勇猛粗獷 牧 歌 優(yōu) 美 速度舒緩 力度適中 疏松 旋律舒展流暢 溫柔平和　純凈細(xì)膩　詩(shī)情畫意 三：欣賞分辨壯美與優(yōu)美的音樂(lè) 1、聽賞《超越夢(mèng)想》、《保衛(wèi)黃河》、《夜曲》、《春江花月夜》。 2、活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生區(qū)分其不同并進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)本身的個(gè)性特征。 曲名 超越夢(mèng)想 保衛(wèi)黃河 我心永恒 春江花月夜 壯美 ● ● 優(yōu)美 ● ● 內(nèi)在性格 激情澎湃 氣勢(shì)磅礴 纏綿婉轉(zhuǎn) 如詩(shī)如畫 四、探索與思考 1、優(yōu)美與壯美是兩種不同的美，可它們卻有許多相同之處？ 相同點(diǎn)：它們都給了我們美的感受。無(wú)論是優(yōu)美還是壯美，都必須具備節(jié)奏美、旋律美、內(nèi)容美、風(fēng)格美、意境美或者聽覺(jué)感受美的基本風(fēng)格。 五、實(shí)踐與體驗(yàn) 挖掘體驗(yàn)生活中熟悉的美的音樂(lè)進(jìn)行。如： 1、xx年奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》 2、屠洪剛的《精忠報(bào)國(guó)》 六、小結(jié)： 音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，又是情感的藝術(shù)。讓我們帶著對(duì)美的體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)、去展現(xiàn)生活中美的音樂(lè)。并學(xué)著用美的音樂(lè)來(lái)裝扮、調(diào)劑、自己多姿多彩的生活。