《2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第一冊 第六章 氧族元素 環(huán)境保護(hù) 第四節(jié)環(huán)境保護(hù)(第一課時).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第一冊 第六章 氧族元素 環(huán)境保護(hù) 第四節(jié)環(huán)境保護(hù)(第一課時).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第一冊 第六章 氧族元素 環(huán)境保護(hù) 第四節(jié)環(huán)境保護(hù)(第一課時) ●教學(xué)目標(biāo) 1.通過參加環(huán)境教育活動，學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，樹立主人翁社會責(zé)任感。 2.通過收集、調(diào)查、發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、科研實(shí)踐、組織表達(dá)等能力。 ●教學(xué)重點(diǎn) 大氣污染、水污染、居室污染的來源、危害及防治 ●課時安排 2課時 ●教學(xué)方法 教師引導(dǎo)，學(xué)生組織 ●教學(xué)用具 投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、大屏幕、自備圖片、軟件資料等 ●資料準(zhǔn)備 課前按組分配，收集、查尋資料解決相應(yīng)問題 1.大氣污染的來源、危害及治理 “溫室效應(yīng)”與全球變暖 2.水污染的來源、危害及治理 “赤潮”與水體富營養(yǎng)化 3.居室污染的來源、危害及防治措施 “家寵”與疾病 4.地球人采取的行動 從身邊做起與社會責(zé)任感 ●教學(xué)過程 第一課時 ［引言］ 由指定學(xué)生，結(jié)合大屏幕圖片，有感情地引出。 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這是一幅多么撩人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難（大屏幕按文字順序逐一顯示圖片）：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重、固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化……生存環(huán)境的日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命，于是，全人類大聲疾呼：“Save Our Soul”（拯救生命），保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。 ［板書］第四節(jié) 環(huán)境保護(hù) ［說明］“環(huán)境保護(hù)”四個字寫大一些，其中“環(huán)境”二字用綠色粉筆寫出以突出主題。 ［屏幕顯示］聯(lián)合國決議，每年6月5日——“世界環(huán)境日”。 ［講述］環(huán)境——人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境及人類活動所能達(dá)到的宇宙空間。大氣、水體、土壤和生物界是四大環(huán)境要素。 曾經(jīng)，人們是那樣和諧愉快地與大自然融為一體，如今，“潘多拉的魔匣”被打開了。請看，“天堂”被蒙上了陰影；請聽，生命之泉的呻吟；母親河在哭泣，蒼天在流淚……我們的家園正在忍受著魔鬼的蹂躪。 ［師］生活和生產(chǎn)中的很多做法會對空氣造成污染。例如，汽車排放尾氣、吸煙、燃燒含硫煤、食物腐爛等。保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任和義務(wù)，本節(jié)課我們將共同討論學(xué)習(xí)造成空氣污染的最主要原因？造成污染的物質(zhì)是什么？有什么解決污染的辦法？ ［學(xué)生活動］講述大氣污染的來源、危害及治理（由第一小組同學(xué)完成）。 ［歸納］屏幕顯示 一、大氣污染的來源、危害、治理。 主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠?、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。 1.來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等。 2.危害：危害人體健康 影響植物生長 破壞建筑材料 改變地球氣候等 ［錄音回放］見資料1、2，危害事件舉例（可視學(xué)生資料而定，需作充分準(zhǔn)備，避免重復(fù)）。 ［學(xué)生活動］概述“溫室效應(yīng)”與全球變暖。 ［概括］錄音回放，見資料3。 ［過渡］那么有哪些治理辦法呢? 3.治理： 綜合治理：調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?，減少使用煤、石油、天燃?xì)獾然剂?，減少工業(yè)廢氣排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等。大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐。政府部門合理規(guī)劃、制訂標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)監(jiān)測。 ［投影練習(xí)］1.造成大氣污染的SO2主要來源于 A.自然界硫化物的分解 B.大量含硫燃料被燃燒 C.火山噴發(fā) D.金屬礦石的冶煉 答案：B 2.實(shí)驗(yàn)室中制取下列氣體，不會引起環(huán)境污染的是 A.O2 B.Cl2 C.SO2 D.H2S 答案：A ［過渡］有一句出自醫(yī)學(xué)名著《東醫(yī)寶鑒》的名言——“身土不二”。它的意思是：人身和土是不能分離的，人生活在土地上，食用土地上長出的東西，如果適應(yīng)環(huán)境，就會身體健康。而當(dāng)人們離開故土，到陌生的地方去工作、去學(xué)習(xí)、去旅游，往往會不適應(yīng)。俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”，其實(shí)也就是這個道理?！吧硗敛欢闭f明了人和環(huán)境互相依托的辯證關(guān)系，當(dāng)環(huán)境遭受破壞以后，人類自身也會受到影響。 請聽來自生命之源的呼喚。 ［學(xué)生活動］講述水污染的來源、危害及治理（由第二小組同學(xué)完成）。 ［歸納］屏幕顯示。 二、水污染的來源、危害、治理。 主要污染物：無機(jī)物，堿、鹽等，重金屬耗氧物質(zhì)，植物營養(yǎng)物質(zhì)，石油，難降解有機(jī)物等。 另外還有氰化物、酚類、病原體、放射性物質(zhì)、懸浮固體物等等。 1.來源：石油煉制、工業(yè)廢水、生活污水、使用過農(nóng)藥、化肥的農(nóng)田排水、降雨淋洗大氣污染物和地面淋洗固體垃圾等。 2.危害： 污染水源，改變水質(zhì)，加劇水源危機(jī)。 造成水體富營養(yǎng)化，破壞海濱風(fēng)景區(qū)。 危及人體健康等。 ［錄音回放］見資料4、5、6、7，危害事件舉例。 ［學(xué)生活動］概述“赤潮”與水體富營養(yǎng)化。 ［概括］錄音回放，見資料8。 3.治理： 控制污水任意排放，對污水進(jìn)行凈化處理，改善用水制度，研究無污染新工藝，合理、科學(xué)地施用化肥、農(nóng)藥等。 ［總結(jié)］以上我們從來源、危害、治理三方面討論了大氣污染和水污染?？梢钥闯?，造成環(huán)境污染的因素主要是人的活動。人類活動導(dǎo)致的污染不僅于此。我們知道，隨著社會和科學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活水平和生活條件有了極大的改善，尤其城市，可謂高樓林立，居室裝飾豪華氣派，可就在人們享受優(yōu)美舒適和溫暖時，卻不知身邊也隱藏著無形的殺手——居室污染。 那么居室污染有哪些?其危害是什么?如何防治?我們下一節(jié)討論。請同學(xué)們繼續(xù)準(zhǔn)備。