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2019-2020年高中歷史《羅斯福新政》教案3 人民版必修2 [設(shè)計思想］ 1、遵循學生為主體、教師為主導這一教學原則，讓學生充分“動”起來；在教學過程中，充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體性、積極性和參與性，培養(yǎng)學生探究問題的能力和實事求是的科學態(tài)度。 2、通過對羅斯福這一偉人的學習，突出對人物精神的解讀，引導學生感受和學習改革家直面困難、堅忍機智、奮斗不息的精神，提升學生的人文素養(yǎng)。 3、新政的學習使學生樹立與時俱進的改革觀念，感悟到改革是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力矛盾，推動社會進步的重要方式。 [教材分析] 1、本節(jié)課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，它在本專題中起承上啟下的作用，又是本單元的核心部分，也是《標準》要求學生掌握的重要內(nèi)容。同時，新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設(shè)社會主義和諧社會有借鑒作用。 2、羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設(shè)計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內(nèi)容和作用，新政的內(nèi)容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎(chǔ)知識之上的意義建構(gòu)。兩者體現(xiàn)了“史論結(jié)合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學習方略。 [學情分析] 1、高一學生已具備一定的社會觀察、分析能力，他們思維活躍、自學能力較強，歸納、演繹、思辨、交流、表達能力有很大進步，又敢于表現(xiàn)，樂于展示，這些都是有利于本課開展自主學習和合作探究。 2、高一學生的認知水平相對有限，原有的歷史基礎(chǔ)相對薄弱，對歷史事件的認識并不深刻，為此高一教學過程中，首要任務(wù)是注重歷史學習的主動性，經(jīng)激發(fā)學生學習歷史的興趣，并力爭在能力上有所突破。 [教學目標] 1、知識與能力：列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。 2、過程與方法：查閱并整理資料；通過角色扮演設(shè)置情景激發(fā)學生學習積極性；通過小組討論、合作學習培養(yǎng)學生的自主學習能力；通過對歷史人物的評價，培養(yǎng)學生辯證的評價歷史人物的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)濟危機中的美國需要改革；欽佩羅斯福不怕困難，推行改革的勇氣；羅斯福新政對美國歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。 [重點難點] 教學重點：羅斯福；新政的主要內(nèi)容、作用 教學難點：對新政的評價 [課前準備] 收集好相關(guān)資料，完成媒體課件；學生查閱相關(guān)資料，做好預習工作(請同學在自學課文基礎(chǔ)上，以小組為單位，網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)書籍了解羅斯福，并整理圖片和文字材料，寫出對羅斯福的簡要說明文字) [設(shè)計過程] (一)導入新課 師：(多媒體顯示)一位美國記者對一位美國總統(tǒng)的評價：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多。他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈?！? 師：你們知道他是誰嗎？對了，他就是我們這節(jié)課的主人公――富蘭克林羅斯福 師：請同學說說你眼中的羅斯福。(多媒體顯示羅斯福像，打出羅斯福的生平介紹) 生1：一位身殘志堅的總統(tǒng)，一位空前絕后的總統(tǒng)，一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)。 生2：改革創(chuàng)新、自強的偉人 生3：維護世界和平的總統(tǒng) 師：同學說得都很好。希望本節(jié)課的學習，能辯證的評價羅斯福。 (二)講授新課 1、背景： 羅斯福是在1929—1933年經(jīng)濟大危機嚴重威脅美國資本主義制度生存的情況下當選總統(tǒng)的，為此羅斯福上任之初，美國面臨怎么樣的困境？(多媒體幻燈出示材料及圖片) 材料一：據(jù)統(tǒng)計到1933年初，美國銀行倒閉事件已上升到了5500家，有900萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，即新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關(guān)閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。 材料二：美國農(nóng)民每人的現(xiàn)金凈收入在1929年到1932年期間，從162美元跌到48美元。由于農(nóng)產(chǎn)品比工業(yè)品跌落得更快，農(nóng)民的購買力只有1929年的60％左右?！瓊€別農(nóng)場主看到要應(yīng)付日趨跌落的價格，除增加生產(chǎn)外別無他途，便將更多的農(nóng)產(chǎn)品投入市場，于是價格下跌得更快?！r(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低價，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。 材料三：1933年美國工業(yè)雇用的工人比1929年約少500萬，產(chǎn)值減少了一半多。企業(yè)家力圖使買賣有賺頭，只好降低成本，即降低工資和裁減雇員。然而，工資和雇員裁減得愈多，群眾購買力下降和愈厲害。――――摘自《美國的歷程》 圖片一：資本家將積壓的牛奶倒入大海 圖片二：帶著求職簡歷到處推銷自己 圖片三：等待救濟面包的長隊 生：學生討論整理，歸納為:(教師展示幻燈片) a.人民貧困，市場萎縮，生產(chǎn)相對過剩 b.半數(shù)銀行倒閉 社會動蕩不安，法西斯 c.工商企業(yè)大量破產(chǎn)，失業(yè)人數(shù)激增 分子趁機興風作浪 d.農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌 師：面對前所未有的重大危機和上述困境，富蘭克林羅斯?？偨y(tǒng)利用廣播這種特殊的方式向美國人民傾訴美國面臨的困難，以及政府將如何幫助人們。每到此時(尤其是周日晚上)，都有成千上萬的人在家里，在爐火邊，在收音機旁邊，等待聆聽總統(tǒng)那充滿自信和激情的聲音，人們習慣地將它稱為“爐邊談話”。爐邊談話不能不說是羅斯福的一個創(chuàng)造，在很大程度上贏得了美國公眾對新政的支持。得到人民的支持和信任，度過危機還須強有力的手段和行之有效的辦法，羅斯福會以什么辦法幫助美國人過上幸福的日子？——國家干預經(jīng)濟的辦法。但其成功很重要的原因在于他擁有一個美國歷史上獨一無上的“智囊團”，并能充分發(fā)揮它的作用。 假設(shè)在座同學是羅斯福“智囊團”的成員，把你們分成四組(金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會保障福利)為羅斯福出謀劃策，擺脫面臨的困境。 提示：每組選出一個內(nèi)閣長官負責各組的討論，總結(jié)本部門的政策措施、核心思想和提出這些方案的目的、作用并完成以下表格內(nèi)容。 領(lǐng)域 主要措施 具體內(nèi)容 目的 作用 金融 《緊急銀行法》 禁止兌換黃金和出口黃金，增發(fā)貨幣；成立聯(lián)邦儲備銀行。 解決貨幣饑荒；監(jiān)管銀行，使人們恢復對銀行的信心 銀行信譽恢復，促進金融業(yè)正常運行，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復提供了保障 農(nóng)業(yè) 《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》 向減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼；剩余的產(chǎn)品由政府收購、部分銷毀或暫存?zhèn)}庫。 減少農(nóng)產(chǎn)品過剩，提高農(nóng)產(chǎn)品價格。 保證了農(nóng)民利益，對農(nóng)業(yè)的復蘇起到積極作用；還改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。 工業(yè) 《全國工業(yè)復興法》 建立公平競爭和關(guān)于產(chǎn)量、價格銷量等規(guī)則；規(guī)定工人的基本權(quán)利，如規(guī)定最高工時和最低工資。 減少盲目生產(chǎn)，克服生產(chǎn)過剩；緩解勞資矛盾、擴大內(nèi)需。 工業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復；勞資矛盾有所緩和。 社會福利和就業(yè) 《聯(lián)邦緊急救濟法》 《社會保險法》 政府撥款進行大規(guī)模社會救濟；實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度。大力興辦共同工程，如民間資源保護隊、田納西水利工程等； 緩解社會矛盾、穩(wěn)定社會秩序；增加就業(yè)機會、擴大內(nèi)需、保護環(huán)境 有助于社會穩(wěn)定；緩解了就業(yè)壓力；擴大了內(nèi)需；保護了環(huán)境。 師：在羅斯福新政中，有一些政策是對工人有利的，例如允許工人組織工會與資本家進行談判，縮短工人的勞動時間，在某種程度上增加工人工資等。因此有人認為，羅斯福新政具有社會主義色彩。你是怎么看待這個問題的？ 生：討論，補充得出：新政是資產(chǎn)階級為應(yīng)付危機作出的政策調(diào)整，是為了維護資本主義。沒有改變資本主義本質(zhì)，所以不具有社會主義色彩。 師：羅斯?？偨y(tǒng)為了克服經(jīng)濟危機開了許多藥方，與以前的政策相比，新政到底新在哪里？其實質(zhì)是什么？(多媒體出示材料，通過比較及回答材料三的一些問題，得出特點及實質(zhì)。) 材料一　柯立芝總統(tǒng)(1923—1928年任總統(tǒng))提出：“美國人的事業(yè)就是做生意，提出美國的基本原則是不干涉大企業(yè)經(jīng)濟，我傾向于減少而不是擴大(聯(lián)邦)政府對人民的企業(yè)活動施加的約束和控制。” 材料二　胡佛(1929—1932年任總統(tǒng))的就職演說中表示要繼續(xù)奉行前任的政策。 材料三　“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠的我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主制度的新應(yīng)用?！报D――羅斯福 學生經(jīng)過比較討論得出，新政“新”在： ⑴、新的政策：新的理論和政策 ⑵、新的模式：開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟的模式 ⑶、新的起點：成為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展的新起點 師：材料三中的“徹底的革命計劃” 是什么？“舊民主秩序”是指什么？“新應(yīng)用”是什么意思？ 學生回答后，得出新政的實質(zhì)是：在維護資本主義前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 師：羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，這次改革使美國經(jīng)濟制度發(fā)生了迄今為止最為深刻的變革。下面我們一起來探討新政的作用和意義。 度過難關(guān)(作用、意義) 師：前面我們只是很籠統(tǒng)的對新政作用作了一點討論，下面具體來看看羅斯福新政產(chǎn)生了哪些影響？(出示討論的問題) ⑴、如果羅斯福不實行新政，當時的美國將會出現(xiàn)什么情況？ ⑵、羅斯福新政對恢復經(jīng)濟的效果究竟有哪些？ ⑶、說說羅斯福新政的近期和遠斯效果(影響)？ 生：討論(把學生分成若干個小組，圍繞上述問題進行討論，給予具體引導和幫助。各小組選取一名代表上臺發(fā)表本組的討論意見，最后教師對各組討論意見進行綜合歸納)。 師：(多媒體顯示) 師：可以說羅斯福新政的影響極其深遠，有些措施至今仍使美國經(jīng)濟受益無窮， 但是，羅斯福新政卻有一個致命的弱點。請問，你知道這一弱點是什么嗎？ 生：無法從根本上削除經(jīng)濟危機。 師：這也是羅斯福新政的消極影響。如果要消除經(jīng)濟危機，唯有從根本上變革資本主義制度。 師：當時的人們?nèi)绾慰创抡?多媒體出示3種觀點) A:新政是“墨索里尼的勞資協(xié)會式的國家在美國的翻版” ，“具有很大的法西斯性質(zhì)”?！　　　　　　　　　　　　　　? 　　　 　——胡佛 B:羅斯福是在“向富人敲竹杠”，天天都吃“烤百萬富翁”?！糠置绹Y本家 C:新政“一視同仁地既為資本家造福也為產(chǎn)業(yè)工人造?！薄！拦藏撠熑税桌系? 師：那么我們該如何來評價他呢？ 生：討論(教師須指導學生評價歷史人物與事件的方法、標準，要求學生掌握四個基本點。 ①、重要標準是生產(chǎn)力標準。是否順應(yīng)時代發(fā)展的要求，是否解決美國社會當時面臨的主要問題。②、注意運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑原理。③、遵循“史論結(jié)合，以史論證”的基本原則。④、一分為二，辯證的看問題觀點。) 生：討論并相互補充，得出： 積極作用： ① ② ③ ④ 消極：無法從根本上消除經(jīng)濟危機 [思考代小結(jié)] 師：羅斯福，一位出身高貴的總統(tǒng)，一位身殘志堅的總統(tǒng)，一位空前絕后的總統(tǒng)，一位成就了偉業(yè)的總統(tǒng)，他的成功得益于他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習及其你對羅斯福個人的了解，你們認為他身上有哪些可貴精神值得我們學習？(多媒體出示兩段材料及幾張圖片) 材料一：富蘭克林羅斯福，出生紐約，就讀于哈佛大學和哥倫比亞大學。1921年８月，羅斯福在加拿大度假時參加森林撲火，因在過度疲勞后跳入冰冷的湖里中游泳而患了脊椎灰質(zhì)炎，從此下肢癱瘓不能站立。當時不少人認為這是不治之癥，并預言他的政治生涯將會就此結(jié)束。然而疾病非但沒有摧毀他的意志，反而使他變得更加堅強。1928年，他競選紐約州長成功，后又成功競選為美國歷史上第32任總統(tǒng)。入主白宮后，他積極推行新政。第二次世界大戰(zhàn)期間，他參與簽署《大西洋憲章》、《聯(lián)合國家宣言》、《開羅宣言》、《雅爾塔協(xié)定》等，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。 材料二：1964年，羅斯福第四次連任美國總統(tǒng)?！断蠕h論壇報》的一位記者采訪他，請他談?wù)勥B任的感想。羅斯福沒有回答，而是客氣地請記者吃三明治。記者吃得津津有味，“非常好！謝謝！”“請再吃一塊吧！”記者不好推脫，又了下去。當他在羅斯福的邀請下吃到第四塊時，只得婉言相拒：“總統(tǒng)先生，我實在吃不下了！”于是，羅斯福微笑著說：“現(xiàn)在，你不需要問我對于第四次連任美國總統(tǒng)的感想的吧？” 圖一：羅斯福的頭像照片；圖二：輪椅上的羅斯福；圖三：爐邊談話 通過學生討論、教師指導得出：參加滅火——不顧個人安危，關(guān)注公共安全；下肢癱瘓，先后任紐約州長、美國總統(tǒng)——身殘志堅，勇于進?。环e極推行新政——銳意改革，勇于創(chuàng)新；參與簽署《大西洋憲章》、《聯(lián)合國家宣言》、《開羅宣言》等——維護世界和平；請記者吃三明治來比喻，讓記者親身體會——平易近人，巧妙應(yīng)對，善于與媒體保持和諧關(guān)系的政治家風范；爐邊談話——智慧與創(chuàng)新；輪椅上的羅斯?！獔皂g樂觀。 [板書設(shè)計] 羅　斯　?！⌒隆≌? 背景： 自由放任經(jīng)濟政策導致經(jīng)濟危機加深 內(nèi)容： 整頓銀行與金融業(yè) 調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 復興工業(yè) 社會救濟與公共工程 特點： 國家加強對經(jīng)濟的干預 實質(zhì)： 在維護資本主義前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整 作用、 意義： 使美國度過了經(jīng)濟大危機 緩和了美國的社會矛盾 很多方面改變了美國人的生活 開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的模式，影響深遠 [作業(yè)設(shè)計] 一、單項選擇： 1、開創(chuàng)國家干預經(jīng)濟的模式的是（　?。? A、羅斯福新政　　B、新經(jīng)濟政策　　C、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 　D、凱恩斯主義 2、羅斯福新政的中心措施是：（　?。? A、整頓財政金融系統(tǒng)　　　B、對工業(yè)加強計劃指導　　 C、調(diào)整農(nóng)業(yè)政策　　　　　D、推行“以工代賑” 3、羅斯福新政的下列措施中，具有建立誠信作用的是（　　） A、對壓縮產(chǎn)量的農(nóng)民，政府以優(yōu)惠貸款補償其損失 B、興建田納西水利工程，給失業(yè)者提供大量的就業(yè)機會 C、政府對銀行進行擔保，讓人們把藏起來的錢存進銀行，使銀行信用得到恢復 D、實行美元貶值，刺激出口 4、羅斯福新政對當時的美國政治最深刻的影響是（　?。? A、減輕了危機對美國經(jīng)濟的破壞　B、遏制了法西制勢力，維護了資本主義民主制度 C、緩和了社會矛盾，鞏固了資本主義統(tǒng)治　D、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式 5、下列有關(guān)羅斯福新政影響的表述，不正確的是：（　?。? A、促進了社會生產(chǎn)的恢復　　　　B、從根本上消除了經(jīng)濟危機 C、鞏固了資本主義的民主制度　　D、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟的新模式 二、課后拓展 在美國歷史上，富蘭克林羅斯?？偨y(tǒng)同華盛頓、林肯一樣有名，分別代表了三個不同時代的三位杰出美國總統(tǒng)。作為一個四次連任美國總統(tǒng)的羅斯福，有說不完的故事。請同學們利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，查找更多有關(guān)羅斯福的資料，寫出你自己對羅斯福的功過評價，盡可能全面、客觀、辯證地評價歷史人物。 [問題研討] 1、羅斯福政為什么能取得巨大成功？ 2、試結(jié)合新政內(nèi)容來說明新政是如何尋求社會公平和效率的權(quán)衡發(fā)展？ 3、對羅斯福新政與蘇俄新經(jīng)濟政策進行比較，看看兩者有何異同點？并談?wù)勑抡Ξ斀窈椭C社會有何借鑒意義。