2019-2020年高中地理《大氣污染及其防治》教案2 湘教版選修6.doc
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2019-2020年高中地理《大氣污染及其防治》教案2 湘教版選修6 [教學(xué)目標(biāo)] (一)知識與技能 1.獲得大氣污染的概念、標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)知識。 2.理解酸雨、光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)的形成和危害。 3.理解大氣污染的防治措施。 4.認(rèn)識不同區(qū)域的大氣污染,了解大氣污染對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響。 (二)過程與方法 1.學(xué)會獨(dú)立收集信息,觀測、調(diào)查一個(gè)區(qū)域的大氣污染問題,并用所學(xué)地理圖表、地理數(shù)據(jù)等地理技能對大氣污染問題進(jìn)行分析。 2.嘗試從日常生活或生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)大氣污染問題,能夠與他人合作開展調(diào)查研究,并提出解決問題的方法與對策。 3.用論文或者是圖表等形式表達(dá)自己對區(qū)域大氣污染問題的調(diào)查、分析結(jié)果。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.激發(fā)學(xué)生探究周圍環(huán)境地理問題的興趣和動機(jī),養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣,提高地理學(xué)科素養(yǎng)。 2.了解祖國和家鄉(xiāng)的大氣污染狀況,養(yǎng)成環(huán)境危機(jī)意識,形成正確的國情觀,增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國,熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。 3.了解國家和世界的大氣污染問題,通過大氣污染的危害與防治的講解,理解國際合作的價(jià)值,形成正確的全球意識觀念。 4.增加對環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識,形成科學(xué)發(fā)展觀思想、人地協(xié)調(diào)和諧發(fā)展的思想,增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。 [教學(xué)重點(diǎn)] 大氣污染的成因、危害和防治措施;酸雨、光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)的形成與危害和防治措施 [教學(xué)難點(diǎn)] 光化學(xué)煙霧的形成、控制大氣污染源的相關(guān)措施、學(xué)生環(huán)保行為的培養(yǎng)。 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體課件 [課時(shí)安排] 1課時(shí) [講授過程] 【課前準(zhǔn)備】把班級學(xué)生分成四組:酸雨資料收集組、光化學(xué)煙霧資料收集組、臭氧層遭破壞資料收集組、溫室效應(yīng)資料收集組,分別對酸雨的概念、形成原因、危害、防治等課題收集資料。 【多媒體播放】多媒體播放大氣污染圖片 【新課導(dǎo)入】上幼兒園的兒子把自己還得畫兒送給爸爸,畫上天空灰蒙蒙的。爸爸很詫異:“兒子,天空為什么是灰色的?天空應(yīng)該是藍(lán)色的!” 孩子天真地回答:“天空就是灰色的,我親眼看見的,不信,爸爸明天抬頭看看。” 天空為什么是灰色的呢? 【板書】第二節(jié) 大氣污染及其防治 一、大氣污染概述 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第64頁內(nèi)容,回答以下問題: (1) 什么是大氣污染? (2) 大氣污染物的成分有哪些? (3) 大氣污染的成因有哪些?其主要原因是什么? 【學(xué)生回答,教師總結(jié)】(1)大氣污染(Atmospheric pollution)是指大氣中污染物質(zhì)的數(shù)量(濃度)超過大氣的正常含量,并且持續(xù)足夠的時(shí)間,足以對人、生物、材料、氣候產(chǎn)生不良影響和危害的現(xiàn)象。 (2)大氣污染物類型: 氣溶膠狀污染物:粉塵、霧、降塵、飄塵、懸浮物等。 氣體狀態(tài)污染物:S02和NOx等。 (按照國家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),把粉塵、霧、降塵、飄塵合并為可吸入顆粒物(PM10),懸浮物改為總懸浮顆粒物(TSP)) (3)大氣污染源 天然污染源:自然界自行向大氣環(huán)境排放物質(zhì)的場所。 人為污染源:人類的生產(chǎn)和生活活動所形成的污染源,可分為工業(yè)污染源、生活污染源和交通污染源等。 一般而言,大氣污染主要是由人類活動造成的。 【探究活動】通過網(wǎng)絡(luò)收集資料,介紹不同級別地區(qū)各種污染的濃度限值標(biāo)準(zhǔn)。 【探究活動】下圖中,哪些是天然污染源,哪些是人為污染源?它們各有什么特點(diǎn)? 家庭煤煙 工業(yè)廢氣 火山爆發(fā) 【學(xué)生回答】火山爆發(fā)是天然污染源;家庭煤煙和工業(yè)廢氣是人為污染源;大氣污染主要是人類活動造成的。其中家庭煤煙造成的污染在北方地區(qū)冬季最為嚴(yán)重。 【承轉(zhuǎn)提問】大氣污染既有自然原因,又有人為原因,但主要是人類活動造成的。哪么,如何防止大氣污染? 【板書】二、大氣污染防治 【討論】大氣污染的防治措施 【學(xué)生回答】略 【教師講述】從大氣污染的發(fā)生過程分析,防治大氣污染主要是控制污染源。因此,控制污染物排放,減少污染物排放量是關(guān)鍵。 大氣污染的防治措施既有技術(shù)防治措施,又有管理措施、生物措施,分析課本67~69頁幾則材料,說說他們分別屬于哪種防治措施。 【學(xué)生回答】“英法無煙燃料(爐具)”—— 能源防治措施、技術(shù)防治措施 “樹木對大氣污染的凈化效應(yīng)”、“能減少室內(nèi)污染物的植物”——生物措施 “歐洲騎車上班”——管理措施 【探究活動】根據(jù)你生活地區(qū)的大氣污染特征,對本地區(qū)大氣污染防治提出建議。 【點(diǎn)撥】思考本地區(qū)大氣污染防治的建議,可以從使用清潔能源、建立無煙燃料廠、建立新型燃具等方面回答。 【思考活動】在歐洲,很多人騎自行車上班,其目的是減輕汽車尾氣所引起的空氣污染,他們被視為“環(huán)保衛(wèi)士’’而受到尊敬。美國報(bào)刊經(jīng)常動員人們每次去超市購物時(shí),盡量多買一些必需品,減少去超市的次數(shù),以便節(jié)省汽油,同時(shí)減輕空氣污染。在德國,很多家庭喜歡和鄰居共用一輛轎車外出,以減少汽車尾氣的排放。為潔凈城市空氣,伊朗首都德黑蘭規(guī)定了“無私車日”,在這_天,伊朗總統(tǒng)也和市民一道乘公共汽車上班。 上文中,減少汽車尾氣污染的措施在我國有必要實(shí)施嗎?作為一名中學(xué)生,你認(rèn)為當(dāng)前我國的“小車熱”是利大于弊還是弊大于利? 【學(xué)生回答】“騎自行車上班”不僅能夠節(jié)省能源,而且能夠凈化空氣和減少污染,我國也應(yīng)大力提倡。 【板書】三、常見大氣污染的成因、危害及其防治 【講述】在各種大氣污染中,最常見的有酸雨、光化學(xué)煙霧、全球變暖、臭氧層遭破壞。下面請各小組派代表介紹自己小組收集到的資料。 【交流討論】各小組派代表介紹自己小組收集到的資料,其他小組成員補(bǔ)充。 【師生總結(jié)】常見大氣污染——酸雨、光化學(xué)煙霧、臭氧層層遭破壞、溫室效應(yīng)的成因、危害及解決措施。 成 因 危 害 防 治 酸雨 主要是燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料,不斷向大氣排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性氣體所致 使河湖、土壤酸化,危害水生生物和農(nóng)作物;破壞建筑物;腐蝕名勝古跡;危害人體健康。 減少人為地氮氧化物和硫氧化物的排放。 光化學(xué)煙霧 排入大氣的氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏仁芴栕贤饩€作用產(chǎn)生的一種具有刺激性的淺藍(lán)色的煙霧 使家畜患病,妨礙農(nóng)作物及植物的生長;使橡膠制品老化,材料與建筑物受腐蝕而損壞;使大氣渾濁,降低大氣可見度,影響汽車、飛機(jī)安全運(yùn)行;危害人體健康。 對煤進(jìn)行加工,改進(jìn)燃燒技術(shù),同時(shí)改進(jìn)生產(chǎn)工藝,對污染物進(jìn)行后處理及合理排放。 臭氧層遭破壞 工業(yè)生產(chǎn)和家庭廣泛使用冰柜和電冰箱等制冷裝置,排放出大量消耗抽樣的氯氟烴(氟里昂)等氣體 臭氧層遭破壞,射到地面上的太陽紫外線會增多,將嚴(yán)重?fù)p害地面上動植物的基本結(jié)構(gòu),并危害到海洋生物的生存。此外,還會使地球的氣候和生態(tài)環(huán)境發(fā)生變異,直接影響人體健康。 積極研制新型制冷設(shè)備,禁止使用消耗臭氧的物質(zhì)。 溫室效應(yīng) 大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料,向大氣中排放過量的CO2;毀林。 使全球氣候變暖,導(dǎo)致海平面上升;導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整;導(dǎo)致臺風(fēng)、暴雨等災(zāi)害事件的增加;對人體健康的威脅會增加。 想辦法減少CO2等加強(qiáng)國際合作,提高能源利用技術(shù)和能源利用效率,推廣新能源,減少溫室氣體的排放量。另一方面要大力植樹造林。 【板書設(shè)計(jì)】 第二節(jié) 大氣污染及其防治 一、大氣污染概述 1.概念 2.主要大氣污染物 3.大氣污染源 二、大氣污染防治 1.控制污染源 2.植樹造林,科學(xué)規(guī)劃城市綠地面積 成 因 危 害 防 治 酸雨 光化學(xué)煙霧 溫室效應(yīng)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 大氣污染及其防治 2019-2020年高中地理大氣污染及其防治教案2 湘教版選修6 2019 2020 年高 地理 大氣污染 及其 防治 教案 湘教版 選修
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