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2019-2020年高中語文 1.2《勸學》教案 魯人教版必修1 一、積累應用 1．下列加點詞解釋全正確的一項是(　　) ①雖有槁暴(曬)?、谲嚾嵋詾檩?使……彎曲)　③吾嘗跂而望矣(抬起腳尖)?、芏虑Ю?送別)?、菥由钱愐?天資，稟性)?、薹抢阋?走路)?、呓罟侵畯?強壯)?、喽^江河(隔斷)?、崧暦羌蛹惨?這里指聲音洪大) A．①②⑤⑥⑦⑨　　　　B．①②③④⑦⑨ C．①④⑤⑦⑧⑨ D．①③⑤⑥⑧⑨ 【解析】?、埘谄鹉_后跟；④達到；⑧橫渡。 【答案】　A 2．指出下列句子加點詞的用法。 備選答案：A.數(shù)詞表示名量。　B．數(shù)詞表示動量。 C．形容詞，專一。 (1)騏驥一躍(　　) (2)不能十步(　　) (3)上食埃土，下飲黃泉，用心一也(　　) (4)蟹六跪而二螯(　　) 【答案】　(1)B　(2)A　(3)C　(4)A 3．對下面句子的理解判斷正確的一項是(　　) 例句：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水 A．比喻學習不可以脫離基礎 B．比喻學習可以使人獲得真知 C．比喻學習不可以半途而廢 D．比喻學習可以使后人超越前人 【解析】　注意比喻義。 【答案】　D 4．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。 (1)登高而招，__________________，________________；________________，________________，而聞者彰。 (2)故不積跬步，________________；________________，______________。________________，________________；________________，________________。________________，________________；________________，金石可鏤。 【答案】　略 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成5～7題。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 5．對下列各句中加點的“而”字所表示的關系的判斷，不正確的一項是(　　) A．吾嘗跂而望矣　　　　　而：連詞，表修飾關系 B．積善成德，而神明自得 而：連詞，表承接關系 C．冰，水為之，而寒于水 而：連詞，表轉(zhuǎn)折關系 D．蟹六跪而二螯 而：連詞，表并列關系 【解析】　B項表因果。 【答案】　B 6．下面的表述，不符合原文意思的一項是(　　) A．“吾嘗終日而思矣……不如登高之博見也”幾句，在比較中說明了學習方法的重要性。 B．“登高而招……而絕江河”幾句連續(xù)設喻，說明借助外物的幫助可以大大提高學習效率。 C．“君子生非異也，善假于物也”說明君子之所以能超越常人 ，不在于先天素質(zhì)，而在于后天的學習。 D．“君子生非異也”的觀點，是對孔子“上智下愚”觀點的批判，是一個很大的進步。 【解析】　D．是提出一個針鋒相對的觀點，并沒有進行具體的批判。 【答案】　D 7．概括本段文字的主要觀點。 ________________________________________________________________________ 【答案】　論述了學習要善于借助外物的重要性。 三、課外延伸 (一)下面3節(jié)文字均選自荀子《勸學》，讀后完成8～12題。 甲文：君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蠕而動①，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口?？诙g，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽牘②。 乙文：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐③之根為芷，其漸之滫④，君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以降邪而近中正也。 丙文：故不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 【注】　①端而言，蠕而動：端，微言。蠕，微動。意思是說極細微的言行。②禽牘：小的禽獸。古人相見，常拿小禽獸作為禮物。③蘭槐：一種香料。④滫(xiǔ)：污水。 8．解釋下列各句中加點的詞在文中的意思。 (1)形乎動靜　形：________________________________________________________________________ (2)其漸之滫　漸：________________________________________________________________________ (3)游必就士　就：________________________________________________________________________ (4)長而異俗　長：________________________________________________________________________ 【答案】　(1)表現(xiàn)，體現(xiàn)。(2)浸泡。(3)接近。(4)長大成人。 9．(1)乙文中“所漸者然也”的“然”指代的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)丙文中“教使之然也”的“然”指代的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【解析】　“然”即“這樣”，是指代詞，它所指代的內(nèi)容肯定就在上文中，只是它指代哪些具體內(nèi)容，需要分辨理解。 【答案】　(1)君子不近，庶人不服　(2)長而異俗 10．根據(jù)文章“勸學”這一目的，概括這三段文字的基本觀點。 (1)甲文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)乙文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)丙文： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)學習的目的不是為了炫耀，而是為了加強自身的行為修養(yǎng)。 (2)外在環(huán)境對人的影響很大，后天的學習也是這樣。 (3)后天的學習可以使人發(fā)生根本性的變化，要給予重視。 11．甲文的論證方法是________論證；乙文的論證方法是________論證；丙文則采用________、________論證方法。 【答案】　對比　比喻　假設　舉例 12．閱讀荀子的《勸學》(節(jié)選)以及本題中節(jié)選的3段文字，你有哪些啟發(fā)呢？請分條陳述。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　示例：(1)人只要不斷地學習，就能得到發(fā)展、提高。 (2)人只有博學，才能增長知識，培養(yǎng)品德，鍛煉才干。 (3)不苛求客觀環(huán)境，順境也罷，逆境也罷，只要通過自身努力，發(fā)揚主觀能動性，就會成功。 (4)積學以儲寶，沒有積累就沒有淵博的學識。 (5)善學者當充分利用外物，取長補短。 (二)閱讀下面的文字，完成13～16題。 浩字伯深，少好學，博覽經(jīng)史，玄象陰陽百家之言，無不核覽，研精義理，時人莫及。弱冠為通直郎，稍遷著作郎。道武①以其工書，常置左右。道武季年，威嚴頗峻，宮省左右，多以微過得罪，莫不逃隱，避目下之變。浩獨恭勤不怠，或終日不歸。帝知之，輒命賜以御粥。其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。 泰常②元年，晉將劉裕伐姚泓③，欲溯河西上，求假道。詔群臣議之。外朝公卿咸曰：“函谷天險，裕何能西入？揚言伐姚，意或難測。宜先發(fā)軍斷河上流，勿令西過?！眱?nèi)朝咸同外計，帝將從之。浩曰：“此非上策也。司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。今興④死子幼，乘其危亡而伐之，臣觀其意，必自入關。勁躁之人，不顧后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此則姚無事而我受敵矣。蠕蠕⑤北寇，人食又乏，發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。未若假之水道，縱裕西入，然后興兵塞其東歸之路。所謂卞莊⑥刺彪，兩得之勢也。使裕勝也，必德我假道之惠；令姚氏勝也，亦不失救鄰之名。縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。今不勞兵馬，坐觀成敗，斗兩彪而收長久之利，上策也。”議者猶曰：“裕西入函谷，則進退路窮，腹背受敵；北上岸，則姚軍必不出關助我。揚聲西行，意在北進，其勢然也?！钡鬯鞆娜鹤h，遣長孫嵩拒之。戰(zhàn)于畔城，為晉將朱超石所敗。帝恨不能用浩言。 (選自《北史崔浩傳》) 【注】?、俚牢洌旱牢涞?，北魏皇帝拓跋珪。②泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年號。③姚泓：后秦國主，羌族人。④興：姚泓的父親姚興。⑤蠕蠕：少數(shù)民族，也叫做“柔然”。⑥卞莊：春秋時魯國大夫。 13．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．內(nèi)朝咸同外計，帝將從之　　　　之：計謀，計策 B．所謂卞莊刺彪，兩得之勢也 彪：老虎，小虎 C．令姚氏勝也，亦不失救鄰之名 令：指令，命令 D．縱裕得關中，懸遠難守 懸：遙遠、遼遠 【解析】　C．令：假使，如果。 【答案】　C 14．下列各句中加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項是(　　) A．宮省左右，多以微過得罪。 B．函谷天險，裕何能西入。 C．司馬休之徒擾其荊州，劉裕切齒久矣。 D．勁躁之人，不顧后患。 【解析】　A．“得罪”古義是獲罪，被治罪的意思；在現(xiàn)代漢語是招人不快或懷疑，冒犯，可用來做自謙，程度較輕。 【答案】　A 15．以下句子分別編為四組，全都屬于崔浩反對阻截劉裕軍隊的理由的一組是(　　) ①勁躁之人，不顧后患。②今若塞其西路，裕必上岸北侵。③發(fā)軍赴南，則北寇進擊；若其救北，則南州復危。④未若假之水道，縱裕西入。⑤所謂卞莊刺彪，兩得之勢也。⑥縱裕得關中，懸遠難守。彼不能守，終為我物。 A．①④⑥　　　　　B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥ 【解析】　第①句是對那些慮事不周，憑意氣用事的內(nèi)外朝臣的批評；第④句是崔浩的建議、主張。 【答案】　D 16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其砥直任時，不為窮通改節(jié)若此。 譯文：________________________________________________________________________ (2)使裕勝也，必德我假道之惠。 譯文：________________________________________________________________________ (3)揚聲西行，意在北進，其勢然也。 譯文：________________________________________________________________________ 【解析】　(2)要點有四字：使、德、假、惠。 (3)要點有：①補出主語“劉?！?；②關鍵詞語有：西、北；③末句要譯為判斷句。 【答案】　(1)崔浩心胸坦蕩，任憑時事變化，不因仕途的阻滯或順利而改變自己。 (2)假如劉裕取勝，一定會感激我們借道給他的好處。 (3)(劉裕)聲言向西征討(姚泓)，(但)真實的意圖在于北上，那形勢就是這樣。 【參考譯文】 崔浩字伯深，從小愛好學習，他廣泛地閱讀了儒學和史學著作，對于天文、陰陽和諸子百家的著作，也無不涉獵。在精心研討各家宗旨和深刻含義方面，當時沒人能和他相比。20歲時，就擔任了通直郎的官職，不久升為著作郎。道武皇帝因為他擅長書法，常把他安排在自己的身邊。道武皇帝晚年用法嚴峻，內(nèi)廷許多親近的人，都因為細小的過失而受到懲處，于是大家無不逃避躲藏，以避免眼下的不測之禍。只有崔浩慎守職事，努力不懈，有時還成天不回家。道武皇帝知道后，常常就派人把自己用的飯食賞給他吃。崔浩心胸坦蕩，任憑時事變化，不因仕途的阻滯或順利而改變自己。 泰常元年，東晉將領劉裕征伐姚泓，想要沿黃河逆河北上，就向北魏請求借路，明元帝令群臣議論是否可行。外朝(指以宰相為首的一套辦事機構(gòu))的公卿都說：“函谷關是天險之地，劉裕怎么可能破關西入。(劉裕)公開說討伐姚泓，他的用意難以預料。應該先派軍隊到河的上游阻截，不讓他們的軍隊北上?！眱?nèi)廷(是由皇帝近侍人員組成的決策機構(gòu))的官員和外廷大臣意見一致，明元帝打算采納。崔浩說：“這不是最好的辦法。司馬休等人侵擾劉裕鎮(zhèn)守的荊州，劉裕對他恨得咬牙切齒已有好久了?，F(xiàn)在姚興已死，姚泓尚幼，趁著他們危急的時候攻打他們，我看劉裕的意圖一定在于入關。急躁冒進阻截晉軍的人，實際上是不顧后果?，F(xiàn)在如果阻截他們西進之路，劉裕一定會上岸向北進攻，這樣姚泓平安無事而我們受到攻擊了。柔然是我國北方的敵人，他們糧食又缺乏，我們發(fā)兵到南邊，那么北方的敵人就會(趁機)進攻我們；我們要救北方，那么南邊又遭危險。不如借水路給劉裕，放劉裕西去，然后派軍隊堵住他回東方的路。這就是所謂的卞莊刺虎，一舉兩得的局勢啊。如果劉裕獲勝，一定感謝我們借道給他；如果姚氏取勝，我們也不會丟掉救助鄰國的名聲。即使劉裕取得關中，也會因太遠而難守。他們不能守，最終就會成為我們的?，F(xiàn)在不用兵馬勞頓，坐觀成敗，使兩相斗而我獲長遠的利益，這才是最好的策略?！弊h論的群臣還是說：“劉裕向西進入函谷關，就會進退兩難，走投無路，腹背受敵；向北上岸，姚軍一定不出關救助我們。劉裕聲言征伐姚泓，真實的意圖在于北上，情況就是這樣?！泵髟塾谑遣杉{了大臣們的意見，派長孫嵩阻截晉軍。兩軍在畔城交戰(zhàn)，北魏軍隊被晉將朱超石打敗。明元帝對不采納崔浩的建議悔恨不已。 四、走近高考 17．下面的詞句是清代某文學家臨終前撰寫的自挽聯(lián)的組成部分，請把它們整合為上下兩聯(lián)，并將序號填寫在橫線上。 ①辛辛苦苦?、跀?shù)半生三十多年事　③死無關乎數(shù) ④浩浩蕩蕩?、莞┎烩粲谌恕、薹艖岩恍Α、呤且嘧阋? ⑧生無補乎時?、嶂傥迨嗑頃、馕崞錃w乎 ?流播四方　?仰不愧于天 上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________________________________________ 【解析】　上下聯(lián)顛倒不給分，此聯(lián)為清代文學家俞樾86歲臨終前撰寫的自挽聯(lián)。 【答案】　上聯(lián)：⑧③①⑨?⑦　下聯(lián)：?⑤④②⑥⑩ 18．將下面一段文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。 夫誠信者，君子所以事君上懷下人也。天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四時不言而人與期焉。此以誠實為本者也。故誠實者，天地之所守而君子之所貴也。 (唐武則天《臣軌誠信章》) 譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本題著重考查學生翻譯文言句子的能力，能力層級為B級。要求學生牢固掌握并能熟練運用文言實詞、虛詞和句式的有關知識。本題的設置主要采用直譯的方式，學生要能夠準確理解和把握句中的關鍵詞語，做到字字落實。難點是對“與期”的意義推斷。另外，今年高考將對此類題目加大考查力度，對此應給予充分的重視。 【答案】　誠信是君子用來侍奉君主安撫百姓的。上天不說話，可是人們推崇它的高遠；大地不說話，可是人們推崇它的深厚；春夏秋冬四季不說話，可是人們贊賞它的守時。它們都把誠實作根本。因此誠實是天地奉行的準則，君子崇尚的品德。