2019-2020年高中物理 第1章《碰撞與動量守恒》復習課教案 粵教版選修3-5.doc
《2019-2020年高中物理 第1章《碰撞與動量守恒》復習課教案 粵教版選修3-5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中物理 第1章《碰撞與動量守恒》復習課教案 粵教版選修3-5.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 第1章《碰撞與動量守恒》復習課教案 粵教版選修3-5 一、教學目的 1、復習鞏固動量定理 2、復習鞏固應用動量守恒定律解答相關問題的基本思路和方法 3、掌握處理相對滑動問題的基本思路和方法 二、教學重點 1、 本節(jié)知識結構的建立 2、 物理情景分析和物理規(guī)律的選用 三、教學難點 物理情景分析和物理規(guī)律的選用 四、教學過程 本章知識結構 〖引導學生回顧本章內(nèi)容,建立相關知識網(wǎng)絡(見下表)〗 典型舉例 問題一:動量定理的應用 例1:質(zhì)量為m的鋼珠從高出沙坑表面H米處由靜止自由下落,不考慮空氣阻力,掉入沙坑后停止,如圖所示,已知鋼珠在沙坑中受到沙的平均阻力是f,則鋼珠在沙內(nèi)運動時間為多少? H 分析:此題給學生后,先要引導學生分清兩個運動過程:一是在空氣中的自由落體運動,二是在沙坑中的減速運動。學生可能會想到應用牛頓運動定律和運動學公式進行分段求解,此時不急于否定學生的想法,應該給予肯定。在此基礎上,可以引導學生應用全過程動量定理來答題。然后學生自己思考討論,動手作答,老師給出答案。 設鋼珠在空中下落時間為t1,在沙坑中運動時間為t2,則: 在空中下落,有H=,得t1=, 對全過程有:mg(t1 +t2)-f t2=0-0 得: 動量和動量守恒定律 動量 沖量 動 量 守 恒 定 律 動量P=mv 描述物體運動狀態(tài)的狀態(tài)量,它與時刻相對應 矢量,與速度的方向相同 動量的變化△P=mv`-mv,是矢量 沖量I=Ft 描述力的時間積累效應,是過程量,它與時間相對應 矢量,它的方向由力的方向決定 動量定理 物體所受合力的沖量等于物體的動量變化,即I=ΔP 沖量是物體發(fā)生動量變化的原因,并且沖量是物體動量變化的量度 給出了沖量和動量變化間的互求關系 一個系統(tǒng)不受外力或者受外力之和為零,這個系統(tǒng)的總動量保持不變 動 量 守 恒 條 件 系統(tǒng)不受外力或者受外力之和為零 系統(tǒng)受外力,但外力遠小于內(nèi)力 系統(tǒng)在某一個方向上所受的合外力為零,則這個方向上動量守恒 內(nèi)容 表 達形 式 鞏固:蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。 一個質(zhì)量為60kg的運動員,從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0m高處。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2s。若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當作恒力處理,求此力的大小。(g=10m/s2) 〖學生自練,老師巡回輔導,給出答案,學生自評〗 m m m A A B P 例2:一根彈簧上端固定,下端系著質(zhì)量為m的物體A,物體A靜止時的位置為P處,再用細繩將質(zhì)量也為m的物體B掛在物體A的下面,平衡后將細繩剪斷,如果物體A回到P點處時的速率為V,此時物體B的下落速度大小為u,不計彈簧的質(zhì)量和空氣阻力,則這段時間里彈簧的彈力對物體A的沖量大小為多少? 分析:引導學生分析,繩子剪斷后,B加速下降,A加速上升,當A回到P點時,A的速度達到最大值。尤其要強調(diào)的是本題中所求的是彈簧的彈力對物體A的沖量,所以要分析清楚A上升過程中A的受力情況。 解:取向上方向為正, 對B:-mgt=-mu 對A:I彈-mgt=mv 兩式聯(lián)立得I彈=m(v+u) 問題二:動量守恒定律的應用 例3:質(zhì)量為 M的氣球上有一質(zhì)量為 m的猴子,氣球和猴子靜止在離地高為 h的空中。從氣球上放下一架不計質(zhì)量的軟梯,為使猴子沿軟梯安全滑至地面,則軟梯至少應為多長? 分析:此題為前面習題課中出現(xiàn)過的人船模型,注意引導學生分析物理情景,合理選擇物理規(guī)律。 設下降過程中,氣球上升高度為H,由題意知猴子下落高度為h, 取猴子和氣球為系統(tǒng),系統(tǒng)所受合外力為零,所以在豎直方向動量守恒,由動量守恒定律得:MH=mh,解得 所以軟梯長度至少為 例4:一質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平桌面上處于靜止狀態(tài),一顆質(zhì)量為m的子彈以速度v0沿水平方向擊中木塊,并留在其中與木塊共同運動,則子彈對木塊的沖量大小是: A、mv0 ;B、 ;C、mv0- ;D、mv0- 分析:題中要求子彈對木塊的沖量大小,可以利用動量定理求解,即只需求出木塊獲得的動量大小即可。 對子彈和木塊所組成的系統(tǒng),滿足動量守恒條件,根據(jù)動量守恒定律得: mv0=(M+m)v 解得:,由動量定理知子彈對木塊的沖量大小為 例5:傳送帶以V0=2m/s的水平速度,把質(zhì)量為m=20kg行李包送到原來靜止在光滑水平軌道上的質(zhì)量為M=30kg的長木板上。如果行李包與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0.4,取g=10m/s2,求: (1)行李包在長木板上滑行多長時間才能與小車保持相對靜止? V0=2m/s V S1 S2 L N mg f (2)長木板至少多長才能使行李包不致滑出車外? 分析:當行李包滑上木板上之后,在摩擦力作用下,行李包作勻減速運動,木板作勻加速運動,最后達到共同速度,設其共同速度為V。對行李包和長木板組成的系統(tǒng),滿足動量守恒條件,根動量守恒定律有:mV0=(M+m)V,得共同速度為 (1)、對行李包,所受動摩擦力為f=mg,其加速度大小為a=g=4m/s2 其速度從V0=2m/s減至V=0.8m/s,所用時間為 (2)、由運動過程示意圖可知,木板滑動距離S1,行李包滑動距離S2及木板長度L間的幾何關系為 L= S2 -S1 對行李包: 對長木板: 得木板最小長度L= S2 -S1=0.3m ● 課堂小結: 應用動量守恒定律解題的一般步驟: 1.明確研究系統(tǒng),判斷是否守恒; 2.選取正方向,明確作用前總動量和作用后總動量; 3.由動量守恒定律p前=p后列方程求解 五、作業(yè):閱讀教材,復習鞏固。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 碰撞與動量守恒 2019-2020年高中物理 第1章碰撞與動量守恒復習課教案 粵教版選修3-5 2019 2020 年高 物理 碰撞 動量 守恒 復習 教案 粵教版 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2626029.html