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2019-2020年高中生物（板書設計+基礎練習+變式訓練） 5.2《細胞的能量“通貨” ATP》教案 新人教版必修1 一、教學目標 知識方面： 1、簡述ATP的化學組成和特點。 2、寫出ATP的分子簡式。 3、解釋ATP在能量代謝中的作用。 能力方面：理解ATP與ADP的相互轉化。 二、教學重點、難點及解決方法 1、教學重點： ⑴ATP化學組成的特點及其在能量代謝中的作用。 ⑵ATP與ADP的相互轉化。 解決方法： ⑴將ATP分子的化學成分以及結構圖片展示給學生，認知ATP的特點、作用。 ⑵利用比喻來講解ATP與ADP的相互轉化。 2、教學難點：ATP與ADP的相互轉化。 解決方法：利用形象的比喻來講解ATP與ADP的相互轉化。 三、課時安排：1課時 四、教學方法：講解法。 五、教具準備：課件 六、學生活動 1、指導學生閱讀教材，找出需了解的知識點。 2、通過具體實例，讓學生懂得ATP是細胞的能量“通貨”，ATP與ADP的相互轉化，ATP的生理功能等。 七、教學程序 引言：我們把一匙葡萄糖點燃，能觀察到什么現(xiàn)象？細胞內的各種化學反應均需要溫和的條件，那么細胞中的能量以什么形成釋放出來？又是如何被利用的呢？ [問題探討]討論： 1、螢火蟲發(fā)光的生物學意義是什么？ 2、螢火蟲體內有特殊的發(fā)光物質嗎？ 3、螢火蟲發(fā)光的過程有能量的轉換嗎？ （一）ATP分子中具有高能磷酸鍵 教師將ATP分子的化學成分以及結構圖片展示給學生。 1、ATP是什么英文名稱的縮寫？ 2、ATP結構式是什么？ 3、A代表什么含義？P代表什么含義？~代表什么？ 4、ATP分子中大量的能量儲存在何處？ 5、ATP的生理功能是什么？ 6、為什么說ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物？ （二）ATP與ADP可以相互轉化 教師結合教材P88—89相關內容講解。 ATPADP＋Pi＋能量 1、ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易釋放能量，轉化成ADP。 2、在有關酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同時與一個游離的Pi結合，重新形成一個ATP。 3、對細胞的正常生活來說，ATP與ADP的相互轉化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中。 4、ATP的再生途徑。 5、此反應中物質可逆，酶、場所、能量不可逆。 6、利用比喻來講解，ATP與ADP的相互轉化。 （三）ATP的利用 1、細胞內的化學反應有些是吸能反應，有些是放能反應。吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解供能；放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中。 2、形象地把ATP比喻成細胞內流通的能量“通貨”。 3、ATP的用途如肌肉收縮、神經傳導及生物電，合成代謝、吸收、分泌等。 [思考與討論]教材P90 （四）總結 結構式：A—P~P~P ATP與ADP的相互轉化：ATPADP＋Pi＋能量 植物：光合作用、呼吸作用 再生途徑 動物：呼吸作用，其他高能化合物的轉移 ATP的生理功能：各種生命活動所需能量的直接來源 （五）作業(yè)布置 教材P90練習 （六）板書設計 一、ATP分子中具有高能磷酸鍵 1、ATP的分子結構簡式 2、A、T、P、—、～的含義 3、ATP的生理功能 二、ATP與ADP可以相互轉化 1、轉化式：ATPADP＋Pi＋能量 2、ATP與ADP相互轉化的原因 3、ATP的再生途徑 三、ATP的利用 1、主動運輸 2、生物發(fā)電、發(fā)光 3、肌肉收縮 4、合成物質 5、神經活動