2019-2020年高中語(yǔ)文 2.7《鑄劍》教案 北京版必修5.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 2.7《鑄劍》教案 北京版必修5 教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目的] 一、理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征。 二、體會(huì)作品的深刻含義。 三、學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。 [教學(xué)設(shè)想] 一、本文的主要情節(jié)比較容易掌握,但更重要的是掌握在情節(jié)發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出的人物性格特征的變化,這是教學(xué)重點(diǎn)。 二、對(duì)本文的主題的理解,特別是對(duì)黑色人身上的“復(fù)仇”精神的理解是本文的教學(xué)難點(diǎn)。 三、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)介紹魯迅先生的一些言論以及后人的相關(guān)評(píng)論,以輔助學(xué)生對(duì)本文主題的理解。 四、安排兩課時(shí)。 第一課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 一、通過(guò)梳理情節(jié),理清眉間尺在故事情節(jié)發(fā)展過(guò)程中性格的變化以及黑色人的性格特征。 二、對(duì)比眉間尺與黑色人的思想性格。 [教學(xué)內(nèi)容與步驟] 一、題解 本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊,原題為“眉間尺”。后收入小說(shuō)集《故事新編》時(shí)改題為“鑄劍”。在這篇小說(shuō)中,魯迅沿用了中國(guó)古代有關(guān)眉間尺的故事框架,賦予了它鮮明的時(shí)代和個(gè)性特征,使之成為魯迅短篇小說(shuō)中的杰作。 二、文章結(jié)構(gòu) 本文共四節(jié),按情節(jié)大致分為三個(gè)部分: 第一部分(第1節(jié)):小說(shuō)故事的緣起。寫眉間尺聽(tīng)母親講父親為大王鑄劍反而被害的深仇大恨,決心為父報(bào)仇。 第二部分(第2、3節(jié)):小說(shuō)故事的主體部分。是“復(fù)仇”的完成。其中第2節(jié)寫眉間尺與黑色人的相遇。第3節(jié)寫黑色人殺死大王。 第三部分(第4節(jié)):復(fù)仇后的情景。作者重在諷刺臣子們的可笑與昏庸無(wú)能。 三、人物形象分析 (一)眉間尺形象分析 1眉間尺的母親最初為什么認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒(méi)有人報(bào)的了”? 討論,明確:因?yàn)槟赣H認(rèn)為眉間尺的“性情還是那樣,不冷不熱地,一點(diǎn)也不變”。 2從這一節(jié)里舉出幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明眉間尺的性情究竟是什么樣的。 討論,明確:在眉間尺的性情中,既有疾惡如仇的一面,又有軟弱優(yōu)柔的一面,而且他還缺少?gòu)氐讘蛺旱臎Q心。 比如:作者寫他憎惡老鼠,所以當(dāng)聽(tīng)到老鼠落水的聲音時(shí),他心里非常高興,而且抱著一種賞玩的態(tài)度在看落入水甕中的老鼠,可是當(dāng)他看到水中的老鼠快要被淹死的時(shí)候,“卻忽然覺(jué)得它可憐了”,于是伸出蘆柴去救老鼠,但當(dāng)他看見(jiàn)老鼠的全身,“濕淋淋的黑毛,大的肚子,蚯蚓似的尾巴”,“便又覺(jué)得可恨可憎得很”,于是“用蘆柴在它頭上搗了幾下,叫它趕快沉下去”??墒钱?dāng)那老鼠“已經(jīng)不能動(dòng)彈,不過(guò)沉浮在水中間,有時(shí)還向水面微微一跳”的時(shí)候,眉間尺又覺(jué)得很可憐,隨即“折斷蘆柴,好容易將它夾了出來(lái),放在地面上”。當(dāng)老鼠“四只腳運(yùn)動(dòng)了,一翻身,似乎要站起來(lái)逃走”時(shí),他卻“不覺(jué)提起左腳,一腳踏下去”,踩死了老鼠。 眉間尺在對(duì)待老鼠的事情上表現(xiàn)出一系列心理的變化,這些變化可以看出他內(nèi)心充滿了矛盾,而且他還只是一個(gè)剛剛十六歲的少年,正因?yàn)槿绱?,他的母親才會(huì)感到憂慮,認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒(méi)有人報(bào)的了”。 3眉間尺的性格是否就是這樣一直持續(xù)下去?是什么使他發(fā)生了改變? 討論,明確:隨著情節(jié)的展開(kāi),眉間尺的性格開(kāi)始發(fā)生了變化,促使他產(chǎn)生如此變化的,有母親對(duì)他優(yōu)柔性情的失望,也有父親被大王殺害的悲壯。 母親的失望“使他冷得毛骨悚然”,這是眉間尺為不能替母親分憂而產(chǎn)生的自責(zé)。父親被大王殺害時(shí)的凜然與慷慨,更使眉間尺被深深地打動(dòng)了,“眉間尺忽然全身都如燒著猛火,自己覺(jué)得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來(lái)。他的雙拳,在暗中捏得格格地作響?!? 這時(shí)的眉間尺,“復(fù)仇”二字已經(jīng)在他的心中扎下了根。這是眉間尺性格的一次重大轉(zhuǎn)變。 4性情改變后的眉間尺是否足以擔(dān)當(dāng)替父報(bào)仇的重任? 討論,明確:作者筆下的眉間尺,“他覺(jué)得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情;他決心要并無(wú)心事一般,倒頭便睡,清晨醒來(lái),毫不改變常態(tài),從容地去尋他不共戴天的仇讎”,“但他醒著。他翻來(lái)復(fù)去,總想坐起來(lái)”。作者借這段描寫暗示:眉間尺雖然性情上有了改變,但仍有許多東西需要他去學(xué)習(xí)。 從后面的情節(jié)來(lái)看,當(dāng)眉間尺在城里準(zhǔn)備刺殺大王的時(shí)候,他雖然勇氣十足,但顯得有些莽撞,特別是當(dāng)他與那些圍觀的閑人發(fā)生沖突的時(shí)候,眉間尺顯得缺少與“看客”打交道的經(jīng)驗(yàn),有些手足無(wú)措。 但無(wú)論如何,眉間尺為父報(bào)仇的信念卻越來(lái)越堅(jiān)定。 5眉間尺為什么會(huì)相信黑色人的話自刎,而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來(lái)完成? 討論,明確:眉間尺與黑色人的對(duì)話,是眉間尺性情的又一次重大轉(zhuǎn)變。他在對(duì)話中接受了黑色人的“復(fù)仇”理論,那就是堅(jiān)決、徹底地“復(fù)仇”,要對(duì)一切罪惡進(jìn)行審判,而這樣的復(fù)仇是不需要任何名義與借口的。所以眉間尺相信了黑色人的話,然后自刎,而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來(lái)完成。 (二)黑色人形象分析 1黑色人為眉間尺出謀劃策是為了什么? 表面上看黑色人為眉間尺出謀劃策,是因?yàn)椤拔乙幌蛘J(rèn)識(shí)你的父親,也如一向認(rèn)識(shí)你一樣”。但正如黑色人自己所說(shuō):“……我要報(bào)仇,卻并不為此。聰明的孩子,告訴你罷。你還不知道么,我怎么地善于報(bào)仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的,人我所加的傷,我已經(jīng)憎惡了我自己!”他的出發(fā)點(diǎn)就是純粹的“復(fù)仇”,而不是什么私心。 2黑色人為什么找眉間尺要他的頭和劍? 討論、明確:這正是黑色人的精明所在,因?yàn)樗璐藖?lái)使大王喪失警惕,以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ふ覚C(jī)會(huì)刺死大王。 3黑色人在刺死大王之后,為什么也要自刎? 討論、明確:黑色人的自刎并不是一種絕望的表現(xiàn),而是為了更堅(jiān)決、徹底地戰(zhàn)斗。他對(duì)暴虐的大王作了毫不留情的殊死戰(zhàn)斗,“他的頭一入水,即刻直奔王頭,一口咬住了王的鼻子,幾乎要咬下來(lái)”,不但“不放”“還用全力上下一撕,撕得王頭再也合不上嘴”,“離開(kāi)王頭,沿鼎壁游了一匝,看他可是裝死還是真死。待到知道了王頭確已斷氣”,才“微微一笑,隨即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了”。 (三)眉間尺與黑色人的性格比較 討論、明確:二人最主要的是內(nèi)在精神方面的相似。 眉間尺與王有殺父之仇,但他作為一個(gè)涉世不深的幼稚青年,不知世道的險(xiǎn)惡和敵人的殘忍,性格怯懦脆弱。幾度“可憐”為害甚多的落水老鼠,報(bào)仇之前緊張地睡不著覺(jué),一有動(dòng)靜便“出了一身汗”。但他經(jīng)過(guò)了一番磨煉,最終也成為了一個(gè)堅(jiān)定的復(fù)仇者。 黑色人與眉間尺并無(wú)私交,素?zé)o來(lái)往,但卻有一個(gè)共同的大敵——“王”。他富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),了解告密者和仇人的動(dòng)向;他對(duì)敵人毫無(wú)幻想,他說(shuō):“仗義,同情,那些東西,先前曾經(jīng)干凈過(guò),現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒(méi)有你所謂的那些。我只不過(guò)要給你報(bào)仇!”他絕望于專制統(tǒng)治下的黑暗世界,默默地但卻堅(jiān)定地向“王”復(fù)仇;他出發(fā)時(shí)便胸有成竹,有與敵人同歸于盡的決心;他善于斗爭(zhēng),一入鼎便給了“王”致命一擊。 可以說(shuō),眉間尺是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中復(fù)仇者的形象,他有自身的性格弱點(diǎn),但在復(fù)仇的道路上他逐漸成熟起來(lái)。黑色人則是作者塑造的一個(gè)理想化人物。他始終具有堅(jiān)定的信念和冷靜的頭腦,最重要的是他的復(fù)仇是那么徹底,他的復(fù)仇精神是那么強(qiáng)烈。 四、作業(yè) 思考本文最后一節(jié)在文中的作用。 第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 一、討論、分析“看客”在文中的作用。 二、討論、分析文章主題。 三、分析、品味作者描寫人物的方法。 【教學(xué)內(nèi)容與步驟】 一、討論、分析“看客”在文中的作用 (一)眉間尺在進(jìn)城準(zhǔn)備刺殺大王的時(shí)候,與一個(gè)少年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),這個(gè)少年及周圍的人是一些什么樣的人? 討論、明確:“干癟臉的少年還扭住了眉間尺的衣領(lǐng),不肯放手,說(shuō)被他壓壞了貴重的丹田,必須保險(xiǎn),倘若不到八十歲便死掉了,就得抵命。閑人們又即刻圍上來(lái),呆看著,但誰(shuí)也不開(kāi)口;后來(lái)有人從旁笑罵了幾句,卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人,真是怒不得,笑不得,只覺(jué)得無(wú)聊,卻又脫身不得。這樣地經(jīng)過(guò)了煮熟一鍋小米的時(shí)光,眉間尺早已焦躁得渾身發(fā)火,看的人卻仍不見(jiàn)減,還是津津有味似的。” 從作者的描繪中可以看出,這些人是一些無(wú)聊的看客、閑人,他們沒(méi)有自己的判斷力,十分愿意欣賞別人的難處與尷尬,以此排遣自己內(nèi)心的空虛與無(wú)聊。 (二)作者在這時(shí)寫出這樣一些人,有什么用意? 討論、明確:作者一方面以此表現(xiàn)眉間尺涉世不深,不會(huì)機(jī)智處理問(wèn)題的不足,另一方面也寫出了一種冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),眉間尺——一個(gè)就要去完成復(fù)仇大業(yè)只有十六歲的少年,是孤獨(dú)的,沒(méi)有什么人能理解他的舉動(dòng)。 (三)本文的主題是十分冷峻與嚴(yán)肅的,但在文中卻出現(xiàn)了這樣一些滑稽的人和事,他們的出現(xiàn)與本文的主題是否矛盾? 討論、明確:這種情節(jié)表面上似乎與文章主題無(wú)關(guān),但魯迅所描繪的這樣的人物形象在其他作品中并不少見(jiàn)。正是這些閑人,使“他走進(jìn)無(wú)物之陣,所遇見(jiàn)的卻是對(duì)他一式的點(diǎn)頭。他知道這就是敵人的武器,是殺人不見(jiàn)血的武器,許多的戰(zhàn)士都在此滅亡,中了炮彈一樣,使猛士無(wú)所用其力”。那正是這些愚昧麻木的國(guó)民,深受重壓而至死不悟。不僅殘害自己還束縛別人;正是這些麻木的靈魂使夏瑜(魯迅小說(shuō)《藥》中的革命者)的血白流。今天又使眉間尺掉進(jìn)了“無(wú)物之陣”而無(wú)所用其力。 文中寫道,七天之后,是落葬的日期,全城很熱鬧,城里的人民,都奔來(lái)瞻仰國(guó)王的“大出喪”,“百姓都跪下去,祭桌便一列一列地在人叢中出現(xiàn)。幾個(gè)義民很忠憤,咽著淚,怕那兩個(gè)大逆不道的逆賊的魂靈,此時(shí)也和王一同享受祭禮,然而也無(wú)法可施”。這就是魯迅曾在“幻燈片”中見(jiàn)到過(guò)的民眾,是作者深愛(ài)著但又憎惡的“路人”。他們與為“復(fù)仇”而獻(xiàn)身的眉間尺和黑色人形成了鮮明的對(duì)比與強(qiáng)烈的反差。 作者借此來(lái)表現(xiàn)自己作品中多次出現(xiàn)的一個(gè)主題,那就是改造“國(guó)民性”的問(wèn)題,在這里,我們又一次看到改造國(guó)民性的必要與艱巨。 二、分析文章主題 討論、明確:在回顧自己的半生經(jīng)歷時(shí),魯迅曾說(shuō):“見(jiàn)過(guò)辛亥革命,見(jiàn)過(guò)二次革命,見(jiàn)過(guò)袁世凱稱帝,張勛復(fù)辟,看來(lái)看去,就看得懷疑起來(lái)”(《南腔北調(diào)集》,《〈自選集〉自序》)。懷疑什么?懷疑的就是那些假革命的反革命者,他們假借革命的名義,殺害了多少無(wú)辜而天真的革命者。他深切感到:“可惜中國(guó)太難改變了,即使搬動(dòng)一張桌子,改裝一個(gè)火爐,幾乎也要血;而且即使有了血,也未必一定能搬動(dòng),能改裝”(《墳?zāi)壤吆笤鯓印罚?。辛亥革命果?shí)之被篡奪,秋瑾、徐錫麟等的壯烈犧牲,袁世凱的大殺革命者,“五卅”慘案,“女師大事件”,直到1926年的“三一八”慘案,以段祺瑞為首的北洋軍閥血腥屠殺手無(wú)寸鐵的青年學(xué)生,魯迅的學(xué)生劉和珍等倒在血泊中……這些“血的游戲”把魯迅壓抑得喘不過(guò)氣來(lái),也激發(fā)了他的反抗的、復(fù)仇的怒火。《鑄劍》就是在這樣的心情下構(gòu)思的。作者就是要通過(guò)本文,來(lái)表達(dá)出自己強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。 三、分析描寫人物的方法 本文描寫人物的手段多樣,請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。 討論、明確: 1簡(jiǎn)潔的外貌描寫 例如:“前面的人圈子動(dòng)搖了,擠進(jìn)一個(gè)黑色的人來(lái),黑須黑眼睛,瘦得如鐵。他并不言語(yǔ),只向眉間尺冷冷地一笑,一面舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴,并且看定了他的臉?!边@個(gè)句子寫出了黑色人的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了他的“瘦”,給人一種堅(jiān)毅、冷酷、嚴(yán)峻的印象。 2精練的語(yǔ)言描寫 例如:“你不要悲哀。這是無(wú)法逃避的。眼淚決不能洗掉運(yùn)命。我可是早已有準(zhǔn)備在這里了!”眉間尺的父親帶著凜然與堅(jiān)定在向自己的妻子冷靜地交待后事,“眼淚決不能洗掉運(yùn)命”一句,寫出了人物的性格。 3細(xì)膩的心理描寫 例如:“他看見(jiàn)他的母親坐在灰白色的月影中,仿佛身體都在顫動(dòng);低微的聲音里,含著無(wú)限的悲哀,使他冷得毛骨悚然,而一轉(zhuǎn)眼間,又覺(jué)得熱血在全身中忽然騰沸。”寫出了眉間尺面對(duì)母親時(shí)的復(fù)雜心態(tài),既有內(nèi)心的愧疚,又有為父報(bào)仇的激動(dòng)。 4生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫 例如:“一個(gè)最有謀略的老臣獨(dú)又上前,伸手向鼎邊一摸,然而渾身一抖,立刻縮了回來(lái),伸出兩個(gè)指頭,放在口邊吹個(gè)不住?!被罨隼洗蟪嫉某髴B(tài),具有強(qiáng)烈的諷刺效果。 四、作業(yè) 比較魯迅小說(shuō)《藥》《阿Q正傳》中的“看客”形象與本文中的“看客”有哪些相同之處。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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