2019-2020年高中語文 第二單元之《孔雀東南飛》課堂教學(xué)實錄(2) 魯人版必修5.doc
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2019-2020年高中語文 第二單元之《孔雀東南飛》課堂教學(xué)實錄(2) 魯人版必修5 教學(xué)設(shè)想: 閱讀,意味著在人與人之間確立了一種對話和交流的關(guān)系。閱讀,是思維碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。 教師,只是課堂閱讀活動的組織者,學(xué)生閱讀的促進者和對話者之一。教師不能以自己的閱讀代替學(xué)生的閱讀,不能以自己的情感體驗代替學(xué)生的情感認知,而要強化并尊重學(xué)生在閱讀過程中的個性體驗,引導(dǎo)并促進學(xué)生在閱讀中積極主動地去發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)意義,甚至去創(chuàng)造意義。 基于這樣的閱讀理念,我安排一節(jié)課讓學(xué)生自由讀課文,只字不提作者、背景、評價等相關(guān)材料。緊接著安排一節(jié)課讓學(xué)生討論,目的就是不想讓現(xiàn)成的或教師的結(jié)論左右學(xué)生的思維。我想聽一聽學(xué)生原汁原味的情感認知。下面,就是討論課的情形。 同學(xué)們,上節(jié)課我們讀了《孔雀東南飛》,大家對《孔雀東南飛》是不是有了點模模糊糊、朦朦朧朧的印象啊? 生:是。(異口同聲) 師:好。那我們這節(jié)課就來猜一猜、說一說《孔雀東南飛》。 生:“猜一猜”?(有同學(xué)疑慮地說) 師:嗯。請問劉蘭芝為什么要離開焦仲卿? 生:老師,您說得不對。不是劉蘭芝“要”離開焦仲卿,而是被焦仲卿的母親逼迫,被他們家趕出了家門。請注意是“逼迫”。(我的話音剛落,一女生就搶著說) 師:好。那么請問焦仲卿的母親為什么要“逼迫”她呢? 生:她看她不爽!(一個瘦高個子的男生說著?!安凰币猛瑢W(xué)們一陣大笑。) 師:為什么看她“不爽”?大家一起來猜一猜。 生:因為劉蘭芝任性。 師:從哪兒看出來的? 生:她婆婆說她是“此婦無禮節(jié),舉動自專由。” 師:還有別的原因嗎?大家抓緊時間猜一猜。 生:因為劉蘭芝與焦仲卿“門不當,戶不對”。 師:有根據(jù)嗎? 生:劉蘭芝是“生小出野里,本自無教訓(xùn)”,焦仲卿是“汝是大家子,仕宦于臺閣”。 師:還有嗎? 生:因為……因為……劉蘭芝沒有生孩子。(一個女生低著頭,紅著臉,小聲地說。) 生:對。(不少同學(xué)附和著) 師:為什么沒生孩子就逼她走呢?(我緊逼一句。許多同學(xué)陷入了沉思,保持著沉默。) 生:老年人都想抱孫子。(一個大膽的男生說) 師:這是事實。那么我們從封建倫理道德來看呢? 生:“不孝有三,無后為大。” 師:什么意思? 生:“無后”是大不孝,因為“無后”就是斷香火,就是斷子絕孫。所以焦仲卿的母親就找借口“逼”她走。 師:有一定的道理。還有嗎?(我想繼續(xù)挖掘) 生:有。我認為是嫉妒心理。(一個胖乎乎的男生說) 師:誰嫉妒誰啊? 生:焦仲卿的媽嫉妒劉蘭芝。 師:啊?怎么說? 生:因為劉蘭芝長得漂亮,又聰明能干,焦仲卿非常愛她。他媽擔(dān)心劉蘭芝會取代自己在家庭中的地位,還擔(dān)心兒子會疏遠她。 師:好。你分析的角度較新。還有嗎?(沉默一陣之后,我總結(jié)道)剛才大家從不同的角度,推測了焦仲卿的母親逼迫劉蘭芝的種種原因,既有倫理方面的,又有心理方面的,我認為大家猜得不錯。下面,請同學(xué)們說一說。 首先,請女同學(xué)說一說“這個婆婆怎么樣?” 生:不好。(異口同聲) 生:夾石。(方言詞,意即蠻不講理。) 師:為什么? 生:她橫挑鼻子,豎挑眼。 生:雞蛋里挑骨頭,生找毛病。 生:她虐待劉蘭芝。 師:“虐待”從何說起? 生:劉蘭芝“雞鳴入機織,夜夜不得息。”這不是虐待是什么? 生:她棒打鴛鴦散。 (女同學(xué)義憤填膺地聲討著。) 師:面對這樣的婆婆,我們怎么辦? 生:不理她。(性格直爽的女生說) 師:行嗎? 生:不行。 師:為什么? 生:因為那時女子在家庭里沒有地位。 師:那么“婆婆”不是很有地位嗎? 生:婆婆年輕時也沒地位,可她現(xiàn)在有了。噢,對了。這就叫做“多年的媳婦熬成婆”??磥?,劉蘭芝也只有慢慢地“熬”了。 師:好了?,F(xiàn)在請男同學(xué)說一說“這個媽媽怎么樣?” 生:好?。ㄎ业脑捯魟偮?,男生就異口同聲地說) 師:要拆散自己婚姻的媽媽還是好媽媽嗎? 生:是。 師:為什么? 生:她雖然逼迫劉蘭芝,但也是為著這個家,還是為她兒子好。 師:我們的男同學(xué)真是好樣的,這么熱愛自己的媽媽,真是世上只有媽媽好。你們的媽媽沒有白養(yǎng)你們,她們聽了一定很高興。 生:還好樣的?愛,那也要看怎么個愛。對的,我們要愛。不對的,我們也不能愛。(一個女生聽了我的評論,生氣地說) 師:唉!真是“隔層肚皮隔層山”啦!女同學(xué)說婆婆不好。男同學(xué)說媽媽好。那么請問男同學(xué)如何解決婆媳矛盾? 生:先和母親好好地談?wù)劊M量做好母親的思想工作。 師:做不通怎么辦? 生:分家。單過。(一男生干脆地說) 師:其他男同學(xué)同意嗎? 生:不同意。 師:為什么? 生:母親把我們養(yǎng)這么大,容易嗎?我們不能娶了媳婦忘了娘。 生:不分。那就和他離婚!(一個女生堅定地說,其他女生附和著。) 師:唉!到了這種程度,你看這日子還怎么過?(大笑)俗話說“清官難斷家務(wù)事”?!半y斷”是因為公說公有理,婆說婆有理。你不讓我,我不讓你,僵持不下,結(jié)果必然是兩敗俱傷。如果人與人之間多一點溝通,多一點理解,多一點尊重,那么生活就會變得和諧幸福。同學(xué)們,你們會成為焦仲卿嗎? 生:不會。 師:你們會成為劉蘭芝嗎? 生:不會。 師:那我就放心了。我衷心地祝愿你們將來愛情幸福,生活美滿! 生:熱烈鼓掌。(我看到了他們的臉上洋溢著嬌羞的幸福。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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