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2019-2020年高中物理 3.1 原子核的組成與核力教案 教科版選修3-5 新課標要求 1、知識與技能 （1）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。 2、過程與方法 （1）通過觀察，思考，討論，初步學會探究的方法； （2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學和歸納能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 （1）樹立正確的，嚴謹的科學研究態(tài)度； （2）樹立辨證唯物主義的科學觀和世界觀。 教學重點：原子核的組成。 教學難點：如何利用磁場區(qū)分質子與中子 教學方法：教師啟發(fā)、引導，學生討論、交流。 教學用具：投影片，多媒體輔助教學設備 1、原子核的組成 問提：質子：由誰發(fā)現的？怎樣發(fā)現的？ 中子：發(fā)現的原因是什么？由誰發(fā)現的？（盧瑟福用粒子轟擊氮核，發(fā)現質子。查德威克發(fā)現中子。發(fā)現原因：如果原子核中只有質子，那么原子核的質量與電荷量之比應等于質子的質量與電荷量之比，但實際卻是，絕大多數情況是前者的比值大些，盧瑟福猜想核內還有另一種粒子） 小結： ①質子(proton)帶正電荷，電荷量與一個電子所帶電荷量相等， 中子(nucleon)不帶電， ②數據顯示：質子和中子的質量十分接近，統(tǒng)稱為核子，組成原子核。 提問：③原子核的電荷數是不是電荷量？④原子荷的質量數是不是質量？ 提示：③不是，原子核所帶的電荷量總是質子電荷的整數倍，那這個倍數就叫做原子核的電荷數。 ④原子核的質量幾乎等于單個核子質量的整數倍，那這個倍數叫做原子核的質量數。 小結：③原子核的電荷數=質子數=核外電子數=原子序數 ④原子核的質量數=核子數=質子數+中子數 ⑤ 符號表示原子核，X：元素符號；A：核的質量數；Z：核電荷數 一種鈾原子核的質量數是235，問：它的核子數，質子數和中子數分別是多少？（核子數是235，質子數是92，中子數是143） 2、同位素(isotope) （1）定義：具有相同質子數而中子數不同的原子，在元素周期表中處于同一位置，因而互稱同位素。 （2）性質：原子核的質子數決定了核外電子數目，也決定了電子在核外的分布情況，進而決定了這種元素的化學性質，因而同種元素的同位素具有相同的化學性質。 提問：列舉一些元素的同位素？ 提示：氫有三種同位素：氕（通常所說的氫），氘（也叫重氫），氚（也叫超重氫），符號分別是：。 碳有兩種同位素，符號分別是。