2019-2020年高中物理《運(yùn)動的合成與分解》教案2 粵教版必修2.doc
《2019-2020年高中物理《運(yùn)動的合成與分解》教案2 粵教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理《運(yùn)動的合成與分解》教案2 粵教版必修2.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理《運(yùn)動的合成與分解》教案2 粵教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1.在物理知識方面的要求: (1)理解什么是合運(yùn)動,什么是分運(yùn)動,能在具體實(shí)例中找出分運(yùn)動的合運(yùn)動和合運(yùn)動的分運(yùn)動。 (2)知道什么是運(yùn)動的合成,什么是運(yùn)動的分解。 (3)理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的等時性。 (4)理解合運(yùn)動是按平行四邊形定則由分運(yùn)動合成的。 (5)由分運(yùn)動的性質(zhì)及特點(diǎn)綜合判斷合運(yùn)動的性質(zhì)及軌跡。 2.通過觀察演示實(shí)驗(yàn),有關(guān)教學(xué)軟件,并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際總結(jié)概括出曲線運(yùn)動的速度方向,曲線運(yùn)動的條件,以及用運(yùn)動的合成與分解處理復(fù)雜運(yùn)動的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,分析概括推理能力,并激發(fā)學(xué)生興趣。 3.滲透物理學(xué)方法的教育。研究船渡河運(yùn)動,假設(shè)水不流動,可以想象出船的分運(yùn)動;又假設(shè)船發(fā)動機(jī)停止工作,可想象出船只隨水流而動的另一分運(yùn)動。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和運(yùn)用物理學(xué)抽象思維的基本方法。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1.已知兩個分運(yùn)動的性質(zhì)特點(diǎn),判斷合運(yùn)動的性質(zhì)及軌跡,學(xué)生不容易很快掌握,是教學(xué)的難點(diǎn),解決難點(diǎn)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生把每個分運(yùn)動的初始值(包括初速度、加速度以及每個分運(yùn)動所受的外力)進(jìn)行合成,最終還是用合運(yùn)動的初速度與合外力的方向關(guān)系來判斷。 三、教學(xué)過程 (一)引入課題 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了曲線運(yùn)動,它比直線運(yùn)動復(fù)雜,為研究復(fù)雜的運(yùn)動,就需要把復(fù)雜的運(yùn)動分為簡單的運(yùn)動,本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種常用的一種方法——運(yùn)動的合成和分解。 (二)教學(xué)過程設(shè)計 1、合運(yùn)動和分運(yùn)動 (1)做課本演示實(shí)驗(yàn): 從觀察到的現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動效果進(jìn)行分析,知道一個物體實(shí)際運(yùn)動產(chǎn)生的效果與幾個不同的運(yùn)動共同產(chǎn)生的效果相同。 (2)分析: 球可看成是同時參與了下面兩個運(yùn)動,水平向右的運(yùn)動(由A到B)和豎直向下的運(yùn)動(由A到C),實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(由A到D)是這兩個運(yùn)動合成的結(jié)果。 (3)總結(jié)得到什么是分運(yùn)動和合運(yùn)動。 2、合運(yùn)動與分運(yùn)動的關(guān)系 做課本演示實(shí)驗(yàn) ①等時性:合運(yùn)動與分運(yùn)動是同時進(jìn)行,同時結(jié)束。 ②獨(dú)立性:一個物體同時參與幾個分運(yùn)動,各分運(yùn)動獨(dú)立進(jìn)行各自產(chǎn)生的效果互不干擾。 3.運(yùn)動的合成和分解 (1)通過聯(lián)系船渡河實(shí)際,給出合運(yùn)動、分運(yùn)動等概念。 船渡河問題:可以看做由兩個運(yùn)動組成。假如河水不流動而船在靜水中沿AB方向行駛,經(jīng)一段時間從A運(yùn)動到B(如圖6),假如船的發(fā)動機(jī)沒有開動,而河水流動,那么船經(jīng)過相同的一段時間將從A運(yùn)動到Aˊ,如果船在流動的河水中開動同時參與上述兩個分運(yùn)動的合運(yùn)動。 注意:船頭指向?yàn)榘l(fā)動機(jī)產(chǎn)生的船速方向,指分速度;船的合運(yùn)動的速度方向不一定是船頭的指向。這里的分運(yùn)動、合運(yùn)動都是相對地球而言,不必引入相對速度概念,避免使問題復(fù)雜化。 (2)引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)運(yùn)動的合成分解法則:平行四邊形法則。 ①用分運(yùn)動的位移、速度、加速度求合運(yùn)動的位移、速度、加速度等叫運(yùn)動的合成。反之由合運(yùn)動求分運(yùn)動的位移速度、加速度等叫運(yùn)動的分解。 ②運(yùn)動的合成與分解遵守矢量運(yùn)算法則,即平行四邊形法則: 1.課本例題分析 2.船的合位移s 是兩個分位移s1s2的矢量和;又例如飛機(jī)斜向上起飛時,在水平方向及豎直方向的分速度分別為u1=ucosθ,u2=usinθ,其中,u是飛機(jī)的起飛速度。如圖7所示。 (3)用分運(yùn)動的性質(zhì)判斷合運(yùn)動的性質(zhì)及軌跡。 ①兩個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動。提問學(xué)生為什么?(u合為恒量) ②提出問題:船渡河時如果在AB方向的分運(yùn)動是勻加速運(yùn)動,水仍然勻速流動,船的合運(yùn)動軌跡還是直線嗎?學(xué)生思考后回答并提示學(xué)生用曲線運(yùn)動的條件來判斷,然后引導(dǎo)學(xué)生綜合概括出判斷方法:首先將兩個分運(yùn)動的初始運(yùn)動量及外力進(jìn)行合成,然后用合運(yùn)動的初速度及合運(yùn)動所受的合外力的方向關(guān)系進(jìn)行判斷。合成結(jié)果可知,船的合速度u合與合外力F不在同一直線上,船一定做曲線運(yùn)動。如鞏固知識讓學(xué)生再思考加答:兩個不在同一直線上初速度都為零的勻加速直線運(yùn)動的合運(yùn)動是什么運(yùn)動? (勻加速直線運(yùn)動) 4.引申內(nèi)容:關(guān)于船的渡河問題的討論 (1)通過此例讓學(xué)生明確運(yùn)動的獨(dú)立性及等時性的問題,即每一個分運(yùn)動彼此獨(dú)立,互不干擾;合運(yùn)動與每一個分運(yùn)動所用時間相同。 (2)關(guān)于速度的說明,在應(yīng)用船速這個概念時,應(yīng)注意區(qū)別船速u船及船的合運(yùn)動速度u合。前者是發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的分速度,后者是合速度,由于不引入相對速度概念,使上述兩種速度容易相混。 (3)問題的提出:河寬H,船速為u船,水流速度為u水,船速u船與河岸的夾角為θ,如圖9所示。 ①求渡河所用的時間,并討論θ=?時渡河時間最短。 ②怎樣渡河,船的合位移最??? 分析① 用船在靜水中的分運(yùn)動討論渡河時間比較方便,根據(jù)運(yùn)動的獨(dú)立性,渡河時間t= s船/ u船將s船=H/sinθ(如圖10所示)代入得t=H/ sinθu船分析可知θ=90時,即船頭垂直對岸行駛時渡河時間最短。 分析② 當(dāng)u船> u水時,u合垂直河岸,合位移最短等于河寬H,根據(jù)速度三角形可知船速方向應(yīng)滿足cosθ= u船/u水,θ為u船與河岸的夾角。當(dāng)u船> u水時,分析可知船速u船方向應(yīng)滿足cosθ= u船/u水,θ為船速方向與河岸的夾角。 (三)課堂小結(jié) 1.復(fù)雜運(yùn)動可以分解成簡單的運(yùn)動分別來研究,由分運(yùn)動求合運(yùn)動叫運(yùn)動的合成,反之叫運(yùn)動的分解,運(yùn)動的合成與分解,遵守平行四邊形法則。 2.用曲線運(yùn)動的條件及運(yùn)動的合成與分解知識可以判斷合運(yùn)動的性質(zhì)及合運(yùn)動軌跡。 (四)作業(yè)與思考- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 運(yùn)動的合成與分解 2019-2020年高中物理運(yùn)動的合成與分解教案2 粵教版必修2 2019 2020 年高 物理 運(yùn)動 合成 分解 教案 粵教版 必修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2640358.html