《2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元《荊軻刺秦王》練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元《荊軻刺秦王》練習(xí) 新人教版必修1.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元《荊軻刺秦王》練習(xí) 新人教版必修1 ( 一 ) 下列各組對(duì)加點(diǎn)詞本義和引申義判斷有誤的一組是 1 . 不得持尺兵 ( 武器，引申義 ) 不及召下兵 ( 士兵，本義 ) 秦兵旦暮渡易水 ( 軍隊(duì)，引申義 ) 2 . 圖窮而匕首見(jiàn) ( 窮盡，本義 ) 樊將軍以窮困來(lái)歸丹 ( 困厄，走投無(wú)路，引申義 ) 3 . 諸郎中持兵，皆陳殿下 ( 陳列，本義 ) 恐懼不敢自陳 ( 陳述，引申義 ) 4 . 丹不忍以一己之私而傷長(zhǎng)者之意 ( 自己的，私人的，本義 ) 乃遂私見(jiàn)樊於期 ( 私自，引申義 ) 5 . 至陛下 ( 臺(tái)階下，本義 ) 竊為陛下惜之 ( 對(duì)皇帝敬稱，引申義 ) ( 二 ) 閱讀《荊軻刺秦王》的選擇完成下面1 — 6題 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 ! ”復(fù)為慷慨羽聲，士皆目真目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 1 . 下列句中加點(diǎn)字，有的是多音字，有的是異讀字 ( 古音異讀、通假異讀、破音異讀 ) ，請(qǐng)按多音字和各種異讀分類，正確的一項(xiàng)是 ( ) a . 荊軻和而歌 b . 荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期 c . 汝識(shí)之乎 d . 為變徵之聲 e . 噌 者，周景王之無(wú)射也 f . 發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn) g . 沛公欲王關(guān)中 h . 君子生非異也 i . 乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡。 A . a / bde / cfh / gi B . ac / bf / deg / hi C . ad / be / cfh / gi D . ag / bc / edh / fi 2 . 與例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是 ( ) 例句：又前而為歌 A . 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B . 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。 C . 先國(guó)家之急，而后私仇也。 D . 后世之謬其傳而莫能名者。 3 . 選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是 ( ) 例句：荊軻和而歌 A . 又前而為歌。 B . 秦王驚，自引而起，絕袖。 C . 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣以進(jìn)。 D . 冰，水為之，而寒于水。 4 . 與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是 ( ) A . 今日往而不反者，豎子也。 B . 子言未發(fā)而哀樂(lè)具乎其前。 C . 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死，以嚙人，無(wú)御之者。 D . 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 5 . 對(duì)下面幾篇文章的標(biāo)題作兩次篩選，每次選出不同于其他幾篇的一項(xiàng) ( ) A . 《赤壁之戰(zhàn)》 B . 《唐睢不辱使命》 C . 《竇娥冤》 D . 《鄒忌諷齊王納諫》 E . 《荊軻刺秦王》 第一次選 ( ) 第二次選 ( ) 6 . 對(duì)選段句意分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A . 太子和賓客都“白衣冠”送行，說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。 B . “為變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的歌聲，創(chuàng)造了悲愴的氛圍。 C . “復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂，同仇敵愾。給壯士以信心和力量。 D . 這個(gè)場(chǎng)面描寫，是全文情節(jié)的高潮。 參考答案： ( 一 ) 本義是詞語(yǔ)本來(lái)的意義，如“兵”本義是武器。引申義是 ( 字、詞 ) 由原文產(chǎn)生新義，“兵”后又引申為戰(zhàn)士，又如“鑒”字本義是“鏡子”，后又引申為警戒或引申為教訓(xùn)的事。故第1組誤?！笆勘笔恰氨钡囊炅x。 ( 二 ) 1 . C 解析：ad是多音字；be是古音異讀；cfh是通假異讀；gi是破音異讀。故選C。2 . A是名詞話用作狀語(yǔ)；B是名詞活用作狀語(yǔ)；C形容詞活用作名詞；D名詞活用作動(dòng)詞。例句中的“前”是名作動(dòng)，故應(yīng)選D。3 . A項(xiàng)的“而”是表承接關(guān)系；B項(xiàng)是表修飾關(guān)系；C項(xiàng)是表并列關(guān)系；D項(xiàng)則是表轉(zhuǎn)折。例句中的“而”是表修飾，故應(yīng)選B。4 . A項(xiàng)是判斷句；B項(xiàng)是賓語(yǔ)前置，“言未發(fā)”應(yīng)為“未發(fā)言”；C項(xiàng)是省略句；D項(xiàng)是定語(yǔ)后置句。因例句是定語(yǔ)后置句，“賓客知其事者”應(yīng)為“知其事之賓客”，故應(yīng)選D。5 . 第一次應(yīng)該選C；因?yàn)镃是戲曲，其余為史料；第二次應(yīng)選A，因?yàn)锳出自《資治通鑒》，其余則出自《戰(zhàn)國(guó)策》。6 . 應(yīng)該選D，因?yàn)檫x擇是刺殺準(zhǔn)備階段的高潮，全文的情節(jié)高潮應(yīng)該是行刺秦王。 【 創(chuàng)新園地 】 妙趣橫生的避題詩(shī) “不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 ? ”這是唐代詩(shī)人羅隱的《蜂》一詩(shī)。我們可以根據(jù)這四句詩(shī)所描繪的內(nèi)容猜出作者所詠之物是“蜂”。這種有意避開題目中的字 ( 不犯題 ) 的詩(shī)叫避題詩(shī)。 這種避題詩(shī)差不多等于謎語(yǔ)，詩(shī)句是謎面，題目是謎底，人們讀了詩(shī)句就能猜出題目。這種詩(shī)讀起來(lái)非常有趣，它能開發(fā)人的智力，讓人在閱讀中去思索分析。如“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚?！比藗?cè)诮?jīng)過(guò)一番思索以后，發(fā)現(xiàn)全詩(shī)都在吟頌山水畫的內(nèi)容，因此不難猜出題目是“畫”。 避題詩(shī)常常出現(xiàn)在詠物詩(shī)中，詩(shī)人偶拈一物或一事為題，既非懷念人，又非敘述事，只是寫詩(shī)時(shí)有意避開題目。北宋詩(shī)人林逋有一首詩(shī)：“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊?！? 唐代詩(shī)人賀知章也有一首極好的避題詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！? 親愛(ài)的同學(xué)，您能猜出這兩首詩(shī)寫的是什么嗎 ? ( 同學(xué)們思考后，請(qǐng)你把你的答案反饋給我們。 ) 參考答案： 第一首詩(shī)寫的是“梅”，題目是《山園小梅》；第二首詩(shī)寫的是“柳”，題目是《詠柳》。