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2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 閱讀與寫作之開頭教案 　　一、現(xiàn)代文中開頭的作用 　　1、開頭的作用：統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆 　　2、典型例題：07遼寧 14 07山東19 07廣東16 07湖北16 07四川14 07海南林沖見差撥12 05重慶 　　例1、07廣東卷 　　泥濘 遲子建 　　北方的初春是骯臟的，這骯臟當然緣自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。 　　然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撒手人寰的老婦人。雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。 　　純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當然，更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。 　　小巷里泥水遍布；排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來…… 　　這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。 　　我熱愛這種渾然天成的泥濘。 　　泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。 　　如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨濛濛中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。 　　我們不會永遠回頭重溫歷史，我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上，但是，當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。 　　16．文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用?(4分) 　　答案：文章開頭蒼不少筆墨描寫雪，為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。 　　例2、07湖北卷 　　閱讀下面的文字，完成16～19題。 　　日月行色 　　楊聞宇 　　我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。 　　農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。 　　她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……” 　　“村里人說你聰敏、靈性?！蔽一卮?。 　　“誰說的？” 　　“老人都這樣說。老人經(jīng)的事稠，我信老人的話?！? 　　她順下睫毛，不吭聲了。我反問了一聲：“你……你對我的印象呢？” 　　灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成！你能問我，我就問不得你么？我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎？” 　　我鄭重地點點頭。 　　“你是個鱉熊！”聲不高，字咬得很重。 　　鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行運動；熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方，這是個惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。 　　“誰說的？這是誰說的？”我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 　　她那細密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的！”說這話時，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一個砣秤錘。 　　“這么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了？！” 　　她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。 　　“有話早說，回頭還來得及。往后后悔就遲啦?！蔽艺嫠?，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。 　　她抬起美麗的細長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山埡，腳趾依然下意識地劃著弧圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴！” 　　16.本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？（4分） 　　答案：○1選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。 　　○2場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。 　　○3景中融情，場景描寫融入了“我”于“她”約會時的喜悅之情。 　　例3、 海南寧夏卷 　　閱讀下面的文字，完成11～14題。 　　林沖見差撥 　　只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。” 　　正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。 　　林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？” 　　林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判摹！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢可以通神，”此語不差！端的有這般的苦處！” 　　原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。 　　且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制∶新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娞焱跆每词氐?，多時滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！? 　?。ㄟx自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)） 　　12、小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分） 　　答案： ①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。 　　二、高考作文開頭的寫法 　?。ㄒ唬?、開頭的要求 　　1、明：梁啟超說：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人”。作文時最好將要點起首便提出，次則早點提出。起首點題，開門見山是我們傳統(tǒng)的作文法，能把作者一下子引入文章的中心問題或主旨上去。 　　總而言之，好的開頭要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題，知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。 　　2、簡：開頭要短小精悍。開頭段不宜長，要簡潔。不僅在視覺上引起讀者的注目，而且在短的空間范圍內(nèi)，在三兩行之中，還要求問題提得明確集中。 　　3、美： 　　開頭要引人入勝?！昂玫拈_頭，如同春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情”。如果一看開頭，便知結(jié)尾，誰還愿意讀下去呢？“我不由的停下了腳步”。宗璞的《紫藤蘿瀑布》開頭就以此為一段，它短小精悍，本身從篇幅上就能吸引讀者的眼球，再加上“停下了腳步”，為什么？誰都會有此一問，要知道答案，往下讀吧！劉文鵬的《讓世界充滿愛》，開頭設(shè)置懸念，很吸引讀者。而“他”的“習(xí)慣”于別人的嘲諷與冷漠又與后文形成鮮明的對比，會給讀者留下強烈的印象，引人入勝。 　　開頭在形式上也要美，如用典故、引名言、擺問題、設(shè)懸念等。 　　好的開頭是成功的一半。 　　（二）、開頭的方法 　　1．開門見山開篇點題法 　　開門見山就是直接了當?shù)芈涔P扣題，直截了當?shù)臄[出觀點。這種方式比較普遍。一般地，記敘文包括時間、地點、人物、事件幾個因素。開門見山法常有以下幾種形式。 　　從時間說起。 如，一九三五年五月，北上抗日紅軍向天險大渡河挺進（《飛奪瀘定橋》）。 　　從地點說起的敘述式。 如，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，河邊有個小村莊（《小英雄雨雷》）。 　　介紹人物的敘述式 。如,。海娃十四歲,是龍門村的兒童團長(《雞毛信》)。 　　韓愈《師說》開頭就提出全文綱領(lǐng)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。吳晗的《談骨氣》開頭就說：“我們中國人是有骨氣的”。這些篇章，都采用了這一開頭方式。不僅議論文，記敘文同樣可以。如《童趣》第一段就講到“故時有物外之趣”。 　　運用這種開頭方法作文，必須準確地把握文章的主題思想，也就是說既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心，又要準確的概括。這種開頭方法的好處是：作文時可以隨時考慮圍繞中心描述，這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握基本內(nèi)容，深刻理解文章的主題。 　　2景物描寫開篇法（一般適用于記敘文） 　　“一切景語皆情語”以景物描寫開篇。看似無形之筆，卻是有心之柳，文首的景物描寫都是用來渲染一種特定的情味，為全文定下感情的基調(diào)。 　　如：天冷極了，下著雪，又快黑了（《賣火柴的小女孩》）。這種開頭，是為了烘托文章中心事件的氣氛，為故事展開鋪墊背景。 　　月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席?！逗苫ǖ怼? 　　楓葉灑落了一地寧靜，澄光彌漫于整個黃昏?！饵S昏無語》既交代了時間，又直接點題。 　　3 設(shè)置懸念（一般適用于記敘文） 　　“當?shù)厍蛏现皇Ｏ乱粋€人的時候。突然想起了敲門聲……”這是世界上最短卻又最精彩的一篇微型小說，因為他創(chuàng)設(shè)懸念，給讀者留下了無盡的遐思。 　　一篇《你丈夫真好》的文章，敘述的是一個叫齊齊的女人，懷有身孕，為了參加媽媽的生日卻獨自一人擠公交車，別人都給她提供方便并且說“你丈夫真好”，她很奇怪為什么別人都知道她的丈夫好呢？到家才發(fā)現(xiàn)齊齊的背上用透明膠布貼著一張紙片，上寫“請給我妻子讓座”一路上別人都在說她的丈夫好著實是一個謎，直到最后謎底才揭開可謂是柳暗花明，洞天石開。 　　4 比喻開篇法。往往巧用博喻 　?。?） 誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。（《誠信--永遠的綠卡》） 　　（2） 在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈…… （《零的斷想》） 　?。?） 誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔…… （《誠信是什么》 　　5 引用開篇法 　　引用名言名句。巧借詩歌、典故，俗諺，流行歌曲等。 　?。?）問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 　　西施說:“愛情是工具。……” （《問世間情為何物》） 　?。?）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。 （《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） 　?。?）古人云：“仁者樂山，知者樂水?！睒飞街Π尉?，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。（《水的聯(lián)想。1》） 　?。?）天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“若所行似善而非善,毋寧不為;若所行似惡而非惡,毋寧為之?！贝掖业娜松吠?匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應(yīng)點燃一盞怎樣的心燈? （《心星點燈》） 　　6 巧用題記，揭示主旨。 　　①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大! 　　---------題記 　　蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。 (《星星夜話》) 　?、谌绻闶チ私疱X，你只失去了一小部分; 　　如果你失去了健康，你只失去了一小半; 　　如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 　　--------題記 　　何為“誠信”，誠實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。 (《是誰在贊美皇帝的新裝》) 　?。?）像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風(fēng)。 　　感情直接關(guān)系到認知，它常常影響著對事物的判定。 　　--題記 （《血濃于水 理大于情》） 　　題記的寫法有哪些呢？ 　?。?）題記可以自擬。比如中考滿分作文《水祭》，有一則含義雋永的題記：“水啊，水，你孕育了萬物生靈可你被生靈摧殘，你的干枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災(zāi)難？”這則題記語言優(yōu)美，含義深刻，而且統(tǒng)領(lǐng)全篇，把文章的主題鮮明地彰示出來。“未出曲調(diào)先有情。”自然就吸引讀者。 　?。?）引用詩詞名句作為題記。如作文《世界因綠而精彩》，作者就巧用了聞一多先生的《色彩》：“綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，藍教我以高潔……”引出全篇的主旨，有效地增強了文章的凝重感。 　?。?）題記還可以引用那些寓意鮮明的傳說、故事等，引人深思。 　　寫好題記要有深刻的思想，廣博的知識，要講究語言的精練。因此，我們平時應(yīng)該做到以下兩點：一是積極擴大閱讀，多摘抄、熟記一些格言警句；二是多注意錘煉語言功夫。 　　7 作排比，造勢磅礴。 　?。?）種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 　　雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄； 　　駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野； 　　海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》） 　?。?）蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。（《是金子，總會閃光》） 　　(3) 、盈盈月光，我掬一杯最清的； 　　落落余輝，我擁一縷最暖的； 　　灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 　　美美芳草，我摘一束最燦的； 　　茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？（《心靈歸屬何方》） 　　8、巧設(shè)問，發(fā)人深思。 　?。?）是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 　　是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 　　是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 　　是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？： 　　哲人對著藍天微笑：“是時間。” 　　孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！薄?； 　　流浪者說：“什么都不是，只是一個夢?！?（《擁有答案的幸?！罚? 　　（2）有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？ 　　有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？ 　　有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選安份守己？ 　　…… 　　人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數(shù)計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會放棄。（《學(xué)會放棄》） 　　9、用對偶，嚴謹整齊。 　　（1）鳥在飛，云在走，天地自悠悠； 　　風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。 　　有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風(fēng)采。（《響起，彼岸的風(fēng)鈴》） 　　（2）活著真叫累，有人這么感慨。 　　活著真叫苦，有人這么喟嘆。 　　活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結(jié)。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。（《清點生活》） 　?。?）時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲； 　　輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。 　　冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。 　　選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟（《靜聽天籟》） 　　12、合用修辭，美不勝收。 　?。?）如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？（《潛力無言》） 　?。?）哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。 　　風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（《哥，是撿來的嗎》） 　?。?）無垠的天空，是雄鷹一生的行程； 　　蒼茫的大地，是流水一生的路程； 　　流逝的歲月，是人的一生的旅程。 　　斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現(xiàn)昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。（《倒掉疲憊》） 　　（4）就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我頂風(fēng)前行的孤舟。 　　就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。 　　那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光，聽不見林 　　中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？ 　　那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也， 　　必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟不到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的意境？ （《磕出鞋里的沙》） 　　（三）寫作訓(xùn)練一 　　1、 以“思念”為話題，用景物描寫開篇法； 　　2、 以“母親”為話題，用開門見山開篇法； 　　3、 以“毅力”為話題，用排比博喻開篇法； 　　4、 以“對生活的感受”為話題，用設(shè)置懸念開篇法 　?。ㄋ模懽饔?xùn)練二 　　1.以“紅”為話題，分別運用“排比”、“比喻”和“景物描寫”寫三個不同的題目和開頭。 　　(1)題目： 　　開頭： 　　(2)題目： 　　開頭： 　　(3)題目： 　　開頭： 　　2.根據(jù)所給題目分別采用不同的方法寫一個開頭。 　　(1)題目：《美的追求》 　　開頭： 　　(2)題目：《成長與環(huán)境》 　　開頭： 　　(3)題目：《勿以善小而不為》 　　開頭： 　　(4)題目：《“從來如此”便對么?》 　　開頭： 　　(5)題目：《情與理》 　　開頭： 　　3、以“關(guān)注”為話題，用設(shè)問的方法，寫一個題目和開頭。 　　4、以景物描寫開頭，為話題“腳印”擬一個題目和開頭。 　　5、以“情感與智慧”為話題，運用引用方法寫一個題目和開頭。 　　6、用排比博喻的方法，分別以“青春”“信念”“毅力”“愛心”“誠信”為話題寫一個題目和開頭。 　　7、以“友誼”為話題，嘗試用不同的方法，寫幾組題目和開頭。 　　附：作文精彩開頭的語言模板 　　模板一：幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。 　　樣式：□□，時時刻刻圍繞在你□□。如果你從□，心存□，那就是□□；如果你在□，品味□□，那就是□□；如果你□，□，□，那就是□□。 　　模板二：曾在翻譯詩里愛過希臘廢墟的蔓草荒煙，曾在風(fēng)景明信片上愛過夏威夷的明媚的海灘，曾在線裝書里迷上“黃河之水天上來”，曾在江南的歌謠里想自己架一葉迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌，燈下驚坐，忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是中央山脈上那只我未曾一睹其面的鷹鳥。《情懷》 　　樣式： 曾在□愛過□的□ ；曾在□上愛過□的□；曾在□里迷上“□”……而□，□，忽然發(fā)現(xiàn)魂牽夢縈的仍是□ 　　模板三：溝通是一座架設(shè)在人民心靈上的橋梁，使彼此隔膜的人加深了解，增進友誼。 　　樣式：□□是一□□的□□，使□的人□，□。 　　解說：利用這個格式可以寫“真熱”“熱愛”“寬容”“摩擦”等話題的作文。 　　模板四：熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢金戈鐵馬去，馬革裹尸還。 　　樣式：□□是什么？□□是□，□□是□。因為□，我們□；也因為□□，我們□， □ 。 　　模板五：如果有人問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”…… 　　樣式：如果有人問：“□□是怎么樣的？”□□說是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□說是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□說是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□說是“□□□□□□□，□□□□□□□” 　　然而我說□□□□□□□。 　　解說：此句式特點是大量引用詩詞，增添文采。此樣式適合任何一種以名詞作話題的文章開頭 　　模板六：選擇，是深邃的天空剎時滑過的一顆流星。選擇，是青春的面龐上掠過的一絲神秘的微笑。選擇，是平靜的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。 　　選擇是如此的誘人--似隔著輕紗的美女，似含茹著生命的花蕾，似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。（《在選擇中起航》） 　　樣式：□□，是□□□□□□□□□□□□□□?！酢?，是□□□□□□□□□□□□□□。 □□，是□□□□□□□□□□□□□□。 　　□□，是如此的□□□□□□□□□□□ 　　模板七：雄鷹也許會感激它的矯健的雙翅，讓它得以自由地翱翔，卻忘了蒼穹給予它的那一份寬廣。梅花也許會感激它清幽的芬芳，讓它得以歡樂地綻放，卻忘了感激風(fēng)霜給予它的那一份礪煉。而我們也許只會感激身邊親人的幫助，卻忘了為我們打開另一扇心門的萍水相逢。（《打開另一扇心門》） 　　樣式：□□，也許會感激它□，讓它得以□，卻忘了感激□□給予它的那一份□□。□□，也許會感激它□，讓它得以□，卻忘了感激□□給予它的那一份□□□□。我們，也許會感激□□的□□，卻忘了□□ □□ □。 　　解說：三個排比句，給讀者新穎清爽之感，又巧妙地扣住話題“感情親疏和對事物的認知”，句新且內(nèi)蘊豐厚。