《2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象 一、知識(shí)回顧 1、聲音是由于物體______而產(chǎn)生的，______停止發(fā)聲也就停止。 2、聲音是一種機(jī)械波，我們把它叫做_____，能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì)，聲音可以在____、______和_____中傳播，但不能在______中傳播；我們通常聽到的聲音是通過____傳播的。聲音能使物體振動(dòng)，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有_______，聲音____傳遞信息。（能或不能） 3、樂音的三個(gè)特性分別是_______、_______和_______。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的_____較高。 4、音調(diào)是指聲音的_____，音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的_____，聲源振動(dòng)的______越大，聲音的音調(diào)越高。 5、聲音振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)——頻率表示。頻率的單位為______，例如：某音叉每分鐘振動(dòng)3000次，其頻率為_____Hz。 6、_______是指聲音的強(qiáng)弱，_______指聲源振動(dòng)的幅度；振幅越大聲音的_______越大。 人們聽到的聲音的大小不僅跟振幅有關(guān)還與______________有關(guān)。 7、音調(diào)高的聲音其響度不一定大，同理響度大的聲音音調(diào)也不一定高。即使在音調(diào)和響度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是______。 8、聲音在15℃空氣中傳播速度是_________，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，其中在______中最快，在液體中次之，在______中最慢。在一個(gè)充滿水的長(zhǎng)自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到____次聲音，第一次是在_______傳播的，最后一次是在_____傳播的。 9、當(dāng)代社會(huì)的四大污染是指固體廢物污染、水污染、大氣污染和________。 10、從物理學(xué)角度看：樂音是指物體_____________而產(chǎn)生的聲音，其波形是有規(guī)律的；噪聲是指無規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，波形是______的。從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音或人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”都屬于_____。 11、人們用_______為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽到的聲音為__ __。 12、減弱噪聲的途徑有（1）在__________處控制（改變/減少/停止聲源振動(dòng)）（2）在______（隔聲/吸聲/消聲）（3）在______減弱噪聲（戴護(hù)耳器/如耳罩/耳塞/頭盔等），其中最有效的是在________控制。 13、人耳能聽到聲波的頻率范圍在20Hz至xx0Hz之間，把它叫做可聽聲。超聲波是指頻率高于xx0Hz的聲波；次聲波是指_____低于20Hz的聲波。超聲波具有_______、_______、_________等特點(diǎn)。 二、例題講解 要點(diǎn)：1．聲源 2．聲音的產(chǎn)生與傳播 【例1】 撞擊古鐘，古鐘會(huì)______發(fā)出聲音，通過 傳入我們的耳朵；停止撞擊，古鐘仍“余音未止”，這是因?yàn)開______但用手一按，響聲馬上消失是因?yàn)開__________。 【例2】 ）如圖所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 、 。 練習(xí)： 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( ) A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 C．只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)攵湍苈牭铰曇? D．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) 2．在學(xué)習(xí)“有趣的聲現(xiàn)象”時(shí)，小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈐，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一部分，聽到的鐘聲明顯減弱；②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。你認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中能說明聲音發(fā)生原因的是____；能說明聲音傳播條件的是_____。(填序號(hào)) 3．學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明做了以下小結(jié)，請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠插的笛聲是空氣______產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度______在空氣中的傳播速度。(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是___________________。 要點(diǎn)：區(qū)分聲音的三個(gè)特征、影響聲音的特征因素 【例1】 “響鼓要用重錘敲”意思是______________ ______；一般情況下，男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí).頻率 , 振幅 ；“聞其聲知其人”說明____________________。 【例2】用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音 不同；用一張硬卡片使用同樣的大小的力先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音 不同。 【例3】上海世博會(huì)開幕式上首先登場(chǎng)的是宋祖英和成龍，一曲《邀世界共享》向全世界人民發(fā)出邀請(qǐng)，歌聲是由于演員聲帶的 而產(chǎn)生的，現(xiàn)場(chǎng)觀眾能聽到歌聲說明聲音可以在 中傳播．觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲音，是由于他們聲音的__ __不同，這壯觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過 波傳播到世界各地． 練習(xí)： 1．在納涼晚會(huì)上，男低音放聲獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列關(guān)于兩人聲音的描述正確的是 ( ) A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B．男低音比女高音音調(diào)低，響度小 C．男低音比女高音音調(diào)高，響度大 D．男低音比女高音音調(diào)高，響度小 2．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( ) A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量 3.小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦____而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_______；二胡的聲音是通過______傳播到我們耳中的。 4．我們應(yīng)該避免在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩，在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生________污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的_______，“聞其聲知其人”是指聲音的________。 要點(diǎn)：從聲學(xué)和環(huán)保兩個(gè)角度比較樂音和噪聲、控制噪聲的方法 【例1】．減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施．生活中常見：①在錄音室的墻面上貼泡沫材料；②給汽車的排氣管加裝消音管；③在道路兩旁加裝玻璃墻．上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：① ；② ；③ 。 A．探測(cè)海深 B．敲瓶底火焰晃動(dòng) C．回聲定位 D．超聲波探測(cè) 【例2】下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是 　( ) 要點(diǎn)：超聲波與次聲波的性質(zhì)和應(yīng)用 例4 下面的應(yīng)用屬于次聲波應(yīng)用的是 ( ) A．聲吶 B．速度測(cè)定器 C．監(jiān)測(cè)核爆炸 D．驗(yàn)鈔機(jī) 練習(xí)：有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是 ( ) A．刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑? B．超聲波能傳遞能量 C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到 四、提高練習(xí) 1．下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是： （1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的 大。 （2）歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽”，說明歌唱家的歌聲的 好。 （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的 高。 2．東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的 不同來加以辨別。 3．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ( ) A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱 B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音 C．拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同 D．撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，琴弦看上去好象變粗了 4．人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是 （　?。? Ａ．岸——空氣——水——魚　　　　?。拢諝狻~ Ｃ．岸——空氣——魚　　　　　　　?。模丁~ 5．有些地方，可以看到圖中所示的標(biāo)志牌，它表示的意思是 （ ） A．該地有樂隊(duì)，可以出租 B．道路彎曲，注意行車安全 C．禁止鳴笛，保持安靜 D．以上選項(xiàng)均不正確 6.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是 （ ） A．真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的 B．發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量 C．課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播 D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 7.閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題。 A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 ① 波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。 B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ② 跟水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。 C．許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz ，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。 （1）請(qǐng)你將上面短文A 、B 中① 和② 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑? （2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 。 （3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲具有 。