鉆、鏜兩用組合機(jī)床液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì),兩用,組合,機(jī)床,液壓,系統(tǒng),設(shè)計(jì) 鎮(zhèn) 江 高 專 ZHENJIANG COLLEGE 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 題 目∶ 鉆、鏜兩用組合機(jī)床液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系 名： 機(jī)械工程系 專業(yè)班級(jí)： 機(jī)電W071 學(xué)生姓名： 甘迪 學(xué) 號(hào)： 070108134 指導(dǎo)教師姓名： 戴月紅 指導(dǎo)教師職稱： 講師 二○一二年 二 月 十五 日 課題名稱 鉆、鏜兩用組合機(jī)床液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì) 同組學(xué)生姓名 無 設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容： 設(shè)計(jì)一套液壓系統(tǒng)，能完成快進(jìn)-工進(jìn)-死擋鐵停留-快退-原位停止的工作循環(huán)，并完成工件的定位與夾緊。機(jī)床的快進(jìn)速度為5m/min，快退速度與快進(jìn)速度相等。工進(jìn)要求是：能在20～100mm/min范圍內(nèi)無級(jí)調(diào)速。最大行程為500mm，工進(jìn)行程為300mm。最大切削力為12000N。運(yùn)動(dòng)部件自重為20000N。導(dǎo)軌水平放置。工件所需夾緊力不得超過6500N，最小不低于4000N。夾緊缸的行程為50mm，由松開到夾緊的時(shí)間△t1=1s，啟動(dòng)換向時(shí)間△t2=0. 2s。 符合以下要求，方可參加答辯： (1)液壓系統(tǒng)原理圖及速度循環(huán)圖、負(fù)載循環(huán)圖、電磁閥動(dòng)作循序表 一張A1 (2) 液壓缸裝配圖 一張A1 (3)液壓缸主要零件的零件圖 五張A3 (4) 設(shè)計(jì)計(jì)算說明書，字?jǐn)?shù)不少于5000字 一份 (5)以上資料打印稿和電子版（圖紙用AutoCAD2004版本存盤、說明書及任務(wù)書用Word2003存盤）各一份 參考文獻(xiàn)： 1． 《液壓傳動(dòng)》 丁樹模主編 機(jī)械工業(yè)出版社 2． 《液壓與氣壓傳動(dòng)》 左健民主編 機(jī)械工業(yè)出版社 3． 《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》 張宏友主編 大連理工大學(xué)出版社 4． 《液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡明手冊(cè)》 楊培元、朱福元主編 機(jī)械工業(yè)出版社 5． 《液壓傳動(dòng)設(shè)計(jì)指南》 張利平主編 化學(xué)工業(yè)出版社 6． 《液壓與氣壓傳動(dòng)》 游有鵬主編 科學(xué)出版社 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表 序號(hào) 起止 日期 計(jì)劃完成內(nèi)容 實(shí)際完成情況 檢 查 日 期 檢查人簽名 1 2.15-2.28 了解設(shè)計(jì)內(nèi)容, 了解必要的設(shè)計(jì)步驟和方法，確定總體方案。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 2 3.1-3.15 完成設(shè)計(jì)核心內(nèi)容的計(jì)算，初定系統(tǒng)原理圖和油缸的形式。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 3 3.16-3.31 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文初稿。 （包括設(shè)計(jì)說明書的輸入及編輯等） 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 4 4.1-4.15 設(shè)計(jì)液壓缸的結(jié)構(gòu)，在計(jì)算機(jī)上繪制所有圖紙。（包括系統(tǒng)原理圖，液壓缸裝配圖及主要零件圖） 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 5 4.16-4.30 設(shè)計(jì)說明書及圖紙第一次修改補(bǔ)充。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 6 5.1-5.31 設(shè)計(jì)說明書及圖紙第二次修改補(bǔ)充。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 7 6.1-6.19 完善并打印提交全部資料。(含電子版) 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 8 6.20-6.23 作好答辯前的準(zhǔn)備工作。 1、提前完成 （ ） 2、按時(shí)完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ）  畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（指導(dǎo)教師專用） 學(xué)生姓名 甘迪 專業(yè)班級(jí) 機(jī)電W071 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力 分析與解決問題的能力（包括計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理等） 計(jì)算機(jī)能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理） 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量等） 工作量、工作態(tài)度 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性的分析評(píng)價(jià)） 創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)特見解） 寫作的規(guī)范性 指導(dǎo)教師評(píng)語： 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，設(shè)計(jì)態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，（設(shè)計(jì)工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作實(shí)習(xí)的關(guān)系。 該同學(xué)（獨(dú)立、基本獨(dú)立、根據(jù)參考、不能獨(dú)立）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計(jì)算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。 本設(shè)計(jì)已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：各評(píng)語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（主審教師專用） 學(xué)生姓名 甘迪 專業(yè)班級(jí) 機(jī)電W071 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 總體設(shè)計(jì)方案 零部件設(shè)計(jì)方案 圖 紙 質(zhì) 量 和 有 關(guān) 技 術(shù) 標(biāo) 準(zhǔn) 視 圖 圖紙幅面 標(biāo)注 技術(shù)條件 標(biāo)題欄 明細(xì)欄 圖號(hào) 說 明 書 質(zhì) 量 格式的規(guī)范性 內(nèi)容的完整性 分析的正確性 深 度 創(chuàng) 新 其它（資料袋、裝訂要求等） 備注： 主審教師簽字： 注：各評(píng)語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語及評(píng)分（答辯小組專用） 學(xué)生姓名 甘迪 專業(yè)班級(jí) 機(jī)電W071 總 分 評(píng) 分 內(nèi) 容 評(píng) 分 等 級(jí) 好 較好 一般 差 學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強(qiáng) 論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度、創(chuàng)新等） 設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等） 問題： 1、 2、 3、 答辯小組意見： 該同學(xué)設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對(duì)所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達(dá)到、未達(dá)到）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。 答辯小組成員： 答辯小組組長 年 月 日 最 終 評(píng) 定 成 績 注：各評(píng)語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。 5