《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸練習(xí) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸練習(xí) 新人教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 公輸練習(xí) 新人教版 公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。 公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！? 公輸盤(pán)不說(shuō)。 子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！? 公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。” 子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？ 荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。 知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！? 公輸盤(pán)服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？” 公輸盤(pán)曰：“喏?！? 子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡， 鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。 荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。 荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！? 王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。” 于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。 公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！? 楚王問(wèn)其故。 子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！? 楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！? 一、請(qǐng)?jiān)谠慕o圈記重點(diǎn)字詞，并在其下面寫(xiě)上注解。并翻譯全文。 二、課文練習(xí)。 （一）課文內(nèi)容理解。 1、墨子名____，相傳是 時(shí)代 國(guó)人。他是 的創(chuàng)始人。 2、《公輸》出自 ，此書(shū)一般被認(rèn)為是 。 3《公輸》寫(xiě)的是墨子制止楚攻宋的故事，表現(xiàn)了他 的思想和為了實(shí)現(xiàn)這一思想 的精神。 （二）重點(diǎn)句子翻譯。 （1）殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。 （2）吾知子之所以拒我，吾不言。 （3）公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。 （4）臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。 （5）公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。 （6）荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。 （7）義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。 （8）雖殺臣，不能絕也。 （9）雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。 （三）一詞多義。 公輸盤(pán)為楚造云梯之械（ ） 胡不見(jiàn)我于王（ ） 夫子何命焉為 （ ） 子墨子見(jiàn)王（ ） 為 吾從北方聞子為梯 （ ） 見(jiàn) 于是見(jiàn)公輸盤(pán) （ ） 子墨子解帶為城（ ） 見(jiàn)公輸盤(pán)（ ） 必為有竊疾矣（ ） 胡不已乎（ ） 說(shuō) 請(qǐng)說(shuō)之（ ） 已 吾既已言之王矣 （ ） 公輸盤(pán)不說(shuō)（ ） （四）根據(jù)課文回答。 1、墨子勸服公輸盤(pán)的語(yǔ)言頗具特點(diǎn)，從論辯技巧上看，你認(rèn)為成功的關(guān)鍵在哪里？（2分） 2、對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A、文中“起于魯，行十日十夜而至于郢”，突出表現(xiàn)你墨子為了實(shí)現(xiàn)“兼愛(ài)”“非攻”的理想，不辭勞苦，堅(jiān)持正義，反對(duì)侵略的精神。 B、墨子在勸說(shuō)楚王時(shí)，極言楚國(guó)之遼闊富有，宋國(guó)之狹小貧乏，意在滿(mǎn)足楚王的虛榮心，并表明攻打宋國(guó)的不明智。 C、墨子為了達(dá)到阻止戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的目的，先后勸說(shuō)公輸般和楚王，并均采用“以子之矛攻子之盾”的方法，使二人理屈詞窮，放棄了攻宋的計(jì)劃。 D、本文在曲折生動(dòng)、一波三折的故事中，突出展現(xiàn)了墨子的機(jī)智善辯和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，同時(shí)也暴露了公輸般和楚王的陰險(xiǎn)狡詐。 3、下面對(duì)選文賞析理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A、墨子見(jiàn)到楚王，先舉“文軒、粱肉、錦繡”的例子，誘使楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”的話(huà)，為后面的推理做好鋪墊。 B、設(shè)喻、推理等手段充分表現(xiàn)了墨子的聰明機(jī)智，“止楚攻宋”更表現(xiàn)了墨子“非攻”的政治主張。 C、“吾知所以距子矣，吾不言”一句說(shuō)明公輸般在攻守的較量中已經(jīng)甘拜下風(fēng)，無(wú)話(huà)可說(shuō)了。 D、選文寫(xiě)的是墨子機(jī)智巧妙地指責(zé)楚國(guó)攻宋行為，使楚王理屈詞窮，并模擬攻守，擊敗公輸般，最終迫使楚王放棄攻宋。 4、對(duì)選文理解、寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A、墨子熱心救世，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，在得知楚國(guó)將要攻打宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛苦，趕到楚國(guó)進(jìn)行勸阻。 B、墨子辯術(shù)高明，他先言其他，誘使公輸般跌落落入圈套，然后一針見(jiàn)血，從幾個(gè)方面駁了公輸般的觀點(diǎn)，讓公輸般理屈詞窮，無(wú)話(huà)可說(shuō)。 C、公輸般在墨子的勸說(shuō)下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽(tīng)從了勸說(shuō)，主動(dòng)帶墨子去勸阻楚王。 D、這段文字以對(duì)話(huà)的為主，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，語(yǔ)言長(zhǎng)短交錯(cuò)，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。 （一）課文內(nèi)容理解。 1、翟 戰(zhàn)國(guó) 宋 墨家學(xué)派 2、《墨子》 墨子的弟子及再傳弟子記錄墨子言行的輯錄 3、兼愛(ài)、非攻 不辭勞苦、頑強(qiáng)斗爭(zhēng) （四） 1．采取迂回戰(zhàn)術(shù)。先不直接說(shuō)事由，而是用類(lèi)比手法，誘發(fā)對(duì)方亮明觀點(diǎn)，然后反駁。 2、B 3、C 4、C 2．公輸盤(pán)就是魯班，子墨子就是墨子。請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)與這兩個(gè)歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)。 （1）與魯班有關(guān)的成語(yǔ)： （2）與墨子有關(guān)的成語(yǔ)：