2019-2020年八年級語文下冊 21 與朱元思書練習 新人教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊 21 與朱元思書練習 新人教版 一、積累整合。1.給下列加點的詞注音。 縹碧( ?。 ≤庡悖ā 。 °鲢觯ā 。 ? 嚶嚶( ) 鳶飛戾天( ?。 M柯( ?。? 2.解釋下列加粗的字詞。 一百許里( ) 水皆縹碧( ?。┘蓖纳跫ā ?)從流飄蕩( ) 爭高直指( ?。┩逑⑿模ā ?)互相軒邈( ?。└Q谷忘反( ?。? 經(jīng)綸世務者( )疏條交映( ?。? 橫柯上蔽( ) 猿則百叫無絕( ) 沉鱗競躍( ?。? 負( ?。﹦莞偵希ā 。? 3.按原文填空。①總領全篇的句子是: ②點明作者瀏覽路線的句子是: ③從側(cè)面描寫水清澈的句子是: ④從聽覺方面描寫景物的對偶句是 ⑤文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是: 4.翻譯下列句子:①急湍甚箭,猛浪若奔。 ②蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 ③負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。 5.文章理解:文章在總寫中,用“從流飄蕩,任意東西”表現(xiàn)了作者 的情態(tài)。在分寫“異水”時,用“ ”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時,通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫,反襯了山的 的特點。之后,通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論,表現(xiàn)了作者 的思想。后,文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景,突出了樹多的特點,與前文“ ”一句相照應。 二、思考與探究:1.寫水時,作者抓住了水的______和_____的特點。 2.寫山奇,分別從____覺和____覺來寫景,這樣寫的好處是______________ 3.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?翻譯這句話,并說說怎樣理解其意思。_________________________________________________________________ 4.本文的結(jié)構(gòu)有何特點? 5. 寫出文中概括富春山全貌的句子并翻譯。 句子:_______________ 翻譯:____________________________________________________ 6.文中直接描寫急湍、猛浪的形象,使人恍若親見的句子是什么?它使我們想起了李白的<<朝發(fā)白帝城>>中描寫江水的哪些句子? 7.“奇山異水,天下獨絕”是對這里的山水的總的評價,試根據(jù)作者的描寫,分析這里的山“奇”在何處?- 配套講稿:
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