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2019-2020年高中生物 3.3其他植物激素 新人教版必修3 教學(xué)建議 1.提供事例,以趣激疑,展開(kāi)聯(lián)想,深入討論 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的實(shí)例很多,教師要做這方面的有心人,提前積累一些素材,供課堂上使用。實(shí)際生活中的實(shí)例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過(guò),但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)例進(jìn)行教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的深入認(rèn)識(shí)?？梢砸栽u(píng)促學(xué),以問(wèn)導(dǎo)學(xué),以辯促學(xué)。 2.觀圖列表,理順知識(shí),助學(xué)生深入思考 教材在介紹其他植物激素時(shí),用了一個(gè)圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對(duì)圖解中的事實(shí),進(jìn)行圖表間轉(zhuǎn)換,列出植物激素的種類和作用表。 教材小字部分,用簡(jiǎn)潔的文字歸納概括了激素調(diào)節(jié)與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系,并提升到植物激素在植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起一定作用這一知識(shí)層面,但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,這可以幫助學(xué)生理解“植物激素的調(diào)節(jié)”重在“調(diào)節(jié)”二字,并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。 3.利用好教科書設(shè)計(jì)的活動(dòng) 本節(jié)“資料分析”欄目,主要是給學(xué)生提供圖文資料,讓學(xué)生進(jìn)行分析,得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說(shuō)結(jié)論,后舉實(shí)例的寫法,讓學(xué)生通過(guò)資料分析和討論,自己得出結(jié)論,以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力。 可以在課前讓學(xué)生圍繞“資料分析”進(jìn)行不同形式的準(zhǔn)備,課堂上利用教材信息開(kāi)展對(duì)“菠蘿與乙烯利,蘆葦與赤霉素,啤酒—大麥—赤霉素,殘留植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與致癌,法規(guī)與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”等不同方式的討論。同時(shí)結(jié)合“請(qǐng)你自己進(jìn)一步查找以下三方面的資料”的要求,引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。 參考資料 油菜素甾醇是最近新確認(rèn)的植物激素,被稱為繼生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯之后的第六大激素。其為甾體類激素,但作用機(jī)理與動(dòng)物甾體類激素完全不同。油菜素甾醇最早由Michelle于1970年發(fā)現(xiàn)。他從油菜花粉中提取出了一種能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的物質(zhì),將其稱為油菜素。 油菜素甾醇的主要生理作用有:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂;促進(jìn)維管分化;促進(jìn)花粉管伸長(zhǎng),進(jìn)而在雄性育性中起著重要作用;加速組織衰老;促進(jìn)根的橫向發(fā)育;頂端優(yōu)勢(shì)的維持;促進(jìn)種子萌發(fā)等。 用油菜素甾醇處理種子后,產(chǎn)量可提高45%。油菜素甾醇可以促進(jìn)植物長(zhǎng)大,生物量增多,這在水果、蔬菜生產(chǎn)中有著重大的意義。此外,油菜素甾醇還可參與調(diào)控植物株型的調(diào)整,這在農(nóng)業(yè)上有著潛在的用途,比如控制株型大小、種植密度等。